Colloque sur l’apprentissage par le service communautaire ACFAS Montréal – Mai 2006

1. Colloque sur l’apprentissage par le service communautaire ACFAS Montréal – Mai 2006 Dr Margo Fryer, directrice UBC Learning Exchange

2. Sommaire • Aperçu du Learning Exchange à l’UBC • Contexte communautaire • Réalisations d’ASC dans le cadre du Learning Exchange • Défis de l’ASC dans les contenus de cours • Questions clés de recherche

3. Learning Exchange Programme Trek / SL • Placements continus • Projets durant la semaine de lecture • Projets durant l’été • Réseau Trek Leadership • ASC basé sur des cours • UBC-CLI

4. UBC Learning ExchangeProgrammes en vedette • Accès informatique et formation sur les ordinateurs • Programme ESL • Autres cours et activités • Communautés informelles

5. Partenariats • Facultés et départements de l’UBC • Organismes communautaires • Conseil scolaire de Vancouver • Donateurs

6. Vision stratégique de l’UBC Trek 2010 • Préparer les étudiants à la citoyenneté globale • Renforcer la société civile • Faire progresser la durabilité

7. Le quartier Downtown Eastside de Vancouver

8. Programme TrekInitiatives de SL • Placement continu de bénévoles dans des écoles et des organismes sans but lucratif • Projets durant la semaine de lecture • Projets durant l’été • Réseau Trek Leadership • Participation du personnel, des facultés et des diplômés • Apprentissage par le service communautaire intégré à des cours • UBC-Community Learning Initiative (UBC/CLI)

9. Croissance du Learning Exchange (Programme Trek)

10. Projets réalisés à l’École primaire Grandview/?Uuqinak'uuh • Revitalisation de la cour • Peinture des murs du hall • Sentiers du jardin • Rénovation de la salle des parents

11. Projet au Dr. Peter Centre Cette résidence accueille des personnes à faible revenu atteintes du VIH/SIDA. Des étudiants membres de la section de l’UBC d’Ingénieurs Sans Frontières ont travaillé avec certains résidants pour développer leurs habiletés en informatique.

12. Le SL dans les contenus de l’UBC • 20 à 25% des étudiants admis au programme Trek intègrent l’apprentissage par le service communautaire dans leurs cours • L’ASC a été intégré dans 40 cours depuis 2002 • Diverses disciplines et facultés • Un nouveau modèle d’ASC dans les OSBL intégré à un cours : l’initiative Community Learning de l’UBC

13. Défis • S’adjoindre des professeurs • Développer des partenariats qui établissent des ponts entre différentes cultures • Offrir un apprentissage pertinent et utile, de même que des occasions de service • S’assurer que les organismes communautaires aient les ressources dont ils ont besoin • Faciliter la réflexion efficace

14. Défis • Développement d’une citoyenneté globale • Développement des habiletés de leadership des étudiants • Renforcement de la société civile • Établissement de liens plus solides entre les universités et les communautés

15. Questions clés de recherche • Quels résultats d’apprentissage sont réalisés par l’ASC? Quelles sont les plus importantes caractéristiques de l’ASC efficace? • Quels sont les impacts de l’ASC sur les organismes communautaires et les problèmes? Comment aider les communautés à participer à l’ASC? • En quoi l’ASC au Canada est-il différent d’ailleurs? Quelles sont les différences régionales et autres? Que devraient être les modèles canadiens en matière d’ASC?

16. Learning Exchange à l’UBC www.learningexchange.ubc.ca