Mobilità e riconoscimento delle competenze quali nuovi fabbisogni delle persone

1. Mobilità e riconoscimento delle competenze quali nuovi fabbisogni delle persone Francesca Campisi NEC - Centro Nazionale Europass Italia f.campisi@isfol.it

2. Trasparenza delle competenze EUROPASS Decisione 2241/2004 del Parlamento Europeo e del Consiglio Un insieme di documenti aggregati in un Dossier e pensati con l’obiettivo di rendere più trasparenti e leggibili i titoli, le qualifiche e le competenze acquisite in contesti di apprendimento formali, non formali ed informali

3. I 5 documenti Europass

4. Mobilità e ricoscimento delle competenze per… • Candidarsi a un posto di lavoro • Per partecipare ad un’iniziativa d’istruzione/formazione Presentando tutte le proprie qualifiche e competenze possedute in modo chiaro, diversificato, completo (prima) e aggiornato (dopo).

5. Le competenze in trasparenza • Apprendimento formale: permette l’acquisizione di titoli e qualifiche • Apprendimento non formale: permette l’acquisizione/consolidamento delle competenze attraverso le esperienze lavorative-professionali • Apprendimento informale: acquisizione delle competenze attraverso le esperienze/attività svolte nei contesti di vita personali e sociali (hobbies, attività sportive, volontariato, associazionismo, ecc.)

6. Le direzioni della mobilità Dall’Europa: cittadini dell’UE che decidono per diversi motivi (studio, formazione, lavoro) di raggiungere l’Italia Verso l’Europa: cittadini italiani, che per le stesse diverse finalità di apprendimento si muovono verso un Paese dell’UE

7. Esperienze di mobilità: caso 1 UN ESEMPIO DI RICHIESTE ARRIVATE AL NEC “Spettabile Europass Italia, Vi scrivo in riferimento all'Europass Supplemento Diploma. Sono uno studente camerunese all'università degli studi di parma, al primo anno di economia e finanza. Sono già titolato di una Laurea Internazionale in Banking and Finance " INTERNATIONAL HIHGER GRADUATE DIPLOMA ON BANKING AND FINANCE " presso il Cambridge International College of England nella loro sede di Camerun. Il diploma è stato rilasciato dalla sede d'inghilterra (Cambridge International college dell'Inghilterra) dunque è un diploma al livello europeo. Volevo chiederVi cortesemente di inviarmi più ampie informazioni sulle modalità e le procedure di ottenimento  dell'Europass Supplemento Diploma, il cui è importante per me nella mia vità universitarià qua in Italia. In attesa della Vostra risposta, Vi porgo distinti saluti”. ………….

8. Esperienze di mobilità: caso 2 Alessandro, giovane al 3°anno del Corso per Operatore addetto alla panificazione e pasticceria, partirà per uno stage presso il ristorante di una struttura alberghiera di Bordeaux. Porterà con sé: ECV, EPL in cui sono descritte le competenze fino ad allora acquisite. Al suo rientro, grazie a questa esperienza di apprendimento all’estero gli sarà rilasciato EMobilità e, potrà aggiornare il suo ECV, e l’EPL. Alla fine del corso potrà richiedere il CS.

9. Esperienze di mobilità: caso 3 Anna diploma maestro d’arte, 45 anni, disoccupata di lunga durata, si è iscritta alcuni mesi fa ad un Corso di Formazione per Competenze in materia di restauro archeologico; partirà per Salonicco, per uno stage di tre settimane, grazie ad una borsa di studio attraverso il programma Leonardo.Porterà con sè ECV, EPL (pur avendo un livello di base per la conoscenza dell’inglese). Le potrà essere rilasciato inoltre anche il CS. Tornata in Italia potrà, grazie alle competenze acquisite durante il soggiorno all’estero e descritte sull’EMobilità che le verrà rilasciato, aggiornare il suo ECV e l’EPL ; finito il corso avrà maggiori strumenti per realizzare un sogno lavorativo coltivato negli anni in cui si prendeva cura della sua famiglia!

10. Europass Curriculum vitae (ECV) • mira a facilitare e favorire la mobilità delle persone integrando gli aspetti salienti di tutti i documenti del Passaporto Europass • modello comune di riferimento che rende spendibili le proprie competenze (formali, informali e non formali) in tutto il territorio dell’Unione Europea • valorizza e dà visibilità anche agli esiti dei percorsi di apprendimento (competenze) non formale • strumento di valorizzazione dell’individuo in un’ottica di lifelong learning

11. Persone e fabbisogni GIOVANI (per studio, formazione e lavoro) • Adolescenti in percorsi formativi Diritto-Dovere e studenti universitari: Certificate Supplement, Europass Mobilità, Europass CV, Europass Passaporto Lingue • giovani in apprendistato • giovani in fase di transizione: Certificate Supplement, Europass Mobilità, Europass CV, Europass Passaporto Lingue, Diploma Supplement

12. Persone e fabbisogni ADULTI (formazione permanente e lavoro) Adulti in transizione lavorativa volontaria o obbligata (neolaureati, dipendenti, liberi professionisti, lavoratori interinali) Adulti e giovani “fasce deboli” (disoccupati, donne uscite dal MdL, persone svantaggiate) Adulti occupati (formazione continua, aggiornamento) Per il riconoscimento delle diverse competenze, queste persone potranno utilizzare: Europass Mobilità, Europass CV, Europass Passaporto Lingue; CS e DS se hanno conseguito il titolo che integrano

13. VERSO L’EUROPA - DELL’APPRENDIMENTO Il riconoscimento all’estero di titoli, qualifiche e competenze. PER ULTERIORI INFORMAZIONI: Sito web www.europass-italia.it ISFOL Centro Nazionale Europass Italia Tel. 06 – 44590541 I RELATORI Francesca Campisi – f.campisi@isfol.it