Les mères de trois enfants (ou plus) qui travaillent

1. Les mères de trois enfants (ou plus) qui travaillent Quels temps de travail, quel bien-être ? Marion Leturcq Marie Wierink MAR - DARES

2. Introduction (1) • Une activité moindre chez les mères de trois enfants (ou plus) • Dans quelles conditions celles qui sont en emploi travaillent-elles ? • Ont-elles des temps de travail et un ressenti de leur conditions de vie différents de ceux des autres femmes ayant moins ou pas d’enfants ?

3. Quelques définitions • Couples de trois enfants ou plus : enfants présentsdans le ménage. • Mères qui travaillent : activité à temps plein ou partiel • Bien-être : questions subjectives sur le ressenti, fatigue, charge mentale, relation entre vie privée et professionnelle

4. Dans l’échantillon : 17% des couples (pondérés) = 542 ménages. Relation au travail : Qui sont les mères de trois enfants ou plus ? (1)

5. Qui sont les mères de trois enfants ou plus ? (2) • Diplôme : les mères de trois enfants sont moins diplômées que l’ensemble de la population. (même constat qu’avec les actives) Parmi elles, les femmes actives sont plus diplômées que les inactives. • Lorsqu’elle est active, la femme est plus souvent plus diplômée que son conjoint. • CSP : les mères de trois enfants actives sont plus souvent employées, agricultrices ou ACCE que l’ensemble • Revenu de l’activité principale : soit bas revenu (<625€) ou hauts revenus.

6. Qui sont les mères de trois enfants ou plus ? (3) • TU : plus petites agglomérations • Au moment de la mise en couple : 46% des mères de trois enfants inactives aujourd’hui l’étaient déjà au moment de la mc. (26% pour celles qui sont actives aujourd’hui) • Activité des parents durant la jeunesse : les mères et belles-mères des femmes actives étaient elles-mêmes plus souvent actives. • Age du dernier enfant : quelque soit l’âge du dernier enfant, les mères de trois enfants ou plus sont plus souvent inactives.

7. Quelle méthode ? • Classification : 2 CAH sur l’ensemble de la population. • Les horaires : information objectivable • Le bien-être : information subjective • CAH effectuée sur l’ensemble des actifs en emploi qui appartiennent à nos 2859 couples. (soit 4774 individus)

8. Typologie des horaires (1) • Variables considérées • Horaires quotidiens : variabilité, durée, contrôle, pauses • Horaires hebdomadaires : variabilité, durée, jour atypiques • Flexibilité : fixation des horaires, imprévus… • Résultats de la CAH et robustesse des classes

9. Typologie des horaires (2) • Classe 1 : les horaires longs (29,8%) • Temps de travail extensif (durée quotidienne > 10h : 69%) • Existence d’horaires atypiques (57%) • Horaires variables d’un jour à l’autre (42%) • Horaires variables d’une semaine à l’autre (23%) • Classe 2 : les horaires réguliers (54%) • Horaires identiques tous les jours (78%) • Jamais atypiques (51%) • Durée quotidienne : 8 à 10 heures (76%) • Durée hebdomadaire : 5 jours (82%)

10. Typologie des horaires (3) • Classe 3 : les horaires variables et imposés (13,6%) • Horaires alternés : 65% • Durée quotidienne variable : 45% • Horaires fixés par l’employeur, contrôlés, difficilement modifiables • Classe 4 : les petits temps de travail (2,6%) • Tous les temps partiels inférieurs au mi-temps • Très peu flexibles

11. Typologie des horaires (4) • Remarque : • Les temps partiels courts se distinguent des autres types d’horaires • Les temps partiels longs (supérieurs ou égaux au mi-temps) ne constituent pas de catégorie à part entière.

12. Typologie du bien-être (1) • Variables considérées • Possibilité d’effectuer des démarches personnelles sur le lieu de travail • Penser au travail/travailler/être contacté chez soi • Fatigue • Résultats de la CAH et robustesse des classes

13. Typologie du bien-être (2) • Classe 1 : « chaque chose en son temps » (20,2%) • Ne travaillent jamais à domicile : 78% • Ne pensent jamais à leur travail en dehors des heures de travail : 42% • Peuvent être contactés en dehors du travail • Pas de fatigue

14. Typologie du bien-être (3) • Classe 2 : « je fais face » (38,4%) • Travailler/ penser au travail chez soi : pas une habitude • Refusent d’être contactés chez eux • Fatigue rattachée à une seule cause • Classe 3 : « j’ai du mal » (41,4%) • Travaillent souvent à domicile • Pensent au travail (pesant) : 20% • Nombre de causes de fatigue supérieur ou égal à 2 : 93%

15. Les mères de trois enfants ou plus : les horaires • Horaires réguliers moins courants • Horaires longs ou variables plus courants.

16. Les mères de trois enfants ou plus : le bien-être • Différence nette entre 1 ou 2 enfants et 3 enfants et plus • Mères de trois enfants : plus souvent « j’ai du mal »

17. Les mères de trois enfants et plus • Horaires longs et « variables et imposés » sont plus difficiles à vivre

18. Les horaires des couples : qui se ressemble s’assemble ? (1) • Quelques soient les horaires du conjoint, les horaires réguliers sont les plus courants chez les mères de trois enfants • Proximité entre les types d’horaires

19. Les horaires des couples : qui se ressemble s’assemble ? (2) • Quelques soient les horaires du conjoint, les petits temps partiel sont plus fréquents chez les mères de trois enfants ou plus que chez les autres mères.

20. La désynchronisation • Définition d’un indice de désynchronisation : permet d’appréhender la similitude des journées de travail des conjoints

21. Les horaires des couples (2) : La désynchronisation • Les deux profils d’organisation : • Désynchronisation importante et absence courte (possibilité de présence plus longue auprès des enfants) • Désynchronisation faible et absence importante Aide à la lecture : les chiffres en gras sont les indices de désynchronisation. Le nombre d’en dessous donnent le nombre d’heure où les deux conjoints sont absents. Un couple composé d’une femme effectuant des horaires longs et d’un homme effectuant des horaires réguliers ne partagent pas un quart de la journée de travail du couple et sont tous les deux absents du domicile pendant 9,2 heures.

22. Les couples et le bien-être déclaré • Une proximité entre les niveaux de bien-être déclarés par les deux membres du couple. • Quand les niveaux de bien-être ne sont pas les mêmes, ils ne sont pas pour autant opposés.

23. Conclusion • Travailler avec trois enfants (ou plus), les conditions les moins défavorables : • Moins d ’horaires variables et imposés • Plus de souplesse (décalage) • Possibilité d ’accès au temps partiel si souhaité. • Une étude à compléter : • Considérer les ressources extérieures au ménage (notamment pour les horaires longs) • Affiner les typologies

24. Conclusion • Travailler avec trois enfants (ou plus), les conditions les moins défavorables : • Moins d ’horaires variables et imposés • Plus de souplesse (décalage) • Possibilité d ’accès au temps partiel si souhaité. • Une étude à compléter : • Considérer les ressources extérieures au ménage (notamment pour les horaires longs) • Affiner les typologies

25. Contacts • marion.leturcq@ensae.fr • marie.wierink@sante.gouv.fr