Novos Modelos de Empresa

1. Novos Modelos de Empresa Graduação através do ensino pela Internet para as classes C e D da cidade de Belém (PA) Alexandre Rodrigues Duarte Angélico Erika Lucio João Henrique Ramos Lopes Marcia Moreira Martins Pereira Paola Ferrara Juliano

2. Matriz de Importância e DesempenhoAmbiente atual e concorrente real

3. bom DESEMPENHO mau IMPORTÂNCIA baixa alta Matriz de Importância e DesempenhoAmbiente atual e concorrente real CUSTO A – Disponibilidade do professor B – Infra-estrutura CONFIABILIDADE C – Disponibilidade 24x7 D – Certificação do MEC FLEXIBILIDADE E – Acesso em qualquer lugar F – Horário das aulas G – Período de início das aulas QUALIDADE H – Conteúdo da aula I – Corpo Docente J - Metodologia de ensino VELOCIDADE K – Duração da graduação L – Atualização do conteúdo L E B C G K F A J I H D

4. Fatores-Chave do Ambiente Operacional avaliação do impacto e grau de incerteza P T S menor impacto maior A E menor grau de incerteza maior

5. Cenários 2020+: elementos pré-determinados e incertezas críticas

6. Forças motrizes dos fatores-chaves classificadas por impacto e grau de incerteza Elemento pré-determinado   incerteza crítica TECNOLÓGICO A - convergência de mídia B - qualidade da banda larga C - uso de aplicativos "amigáveis" POLÍTICO D - Regulamentação EAD E - incentivos fiscais para a banda larga F - garantia de qualidade do ensino fundamental e médio G - apoio ao uso de tecnologia no ensino fundamental e médio F B D C A menor impacto maior E G menor grau de incerteza maior

7. Matriz cenários “Tudo de bom” T- P+ T+ P+ negativa POLÍTICA positiva Regulamentação EAD P- P- T- T+ “Mesmice” negativa TECNOLOGIA positiva qualidade da banda larga

8. 2020+: Educação cenários possíveis

9. 2020+: Educação cenários possíveiscontinuação

10. 2020+: Educação cenários possíveisAmeaças x Oportunidades Prioridades competitivas: confiabilidade e flexibilidade

11. Matriz de Importância e DesempenhoCenário “Mesmice” - Ambiente Futuro e concorrente perfeito

12. bom DESEMPENHO mau IMPORTÂNCIA baixa alta Matriz de Importância e DesempenhoCenário “Mesmice” - Ambiente Futuro e concorrente perfeito CUSTO A – Disponibilidade do professor B – Infra-estrutura CONFIABILIDADE C – Disponibilidade 24x7 D – Certificação do MEC FLEXIBILIDADE E – Acesso em qualquer lugar F – Horário das aulas G – Período de início das aulas QUALIDADE H – Conteúdo da aula I – Corpo Docente J - Metodologia de ensino VELOCIDADE K – Duração da graduação L – Atualização do conteúdo L E B C G K F A J I H D

13. Matriz de Importância e DesempenhoCenário “Tudo de bom” - Ambiente Futuro e concorrente perfeito

14. bom DESEMPENHO mau IMPORTÂNCIA baixa alta Matriz de Importância e DesempenhoCenário “Tudo de bom” - Ambiente Futuro e concorrente perfeito CUSTO A – Disponibilidade do professor B – Infra-estrutura CONFIABILIDADE C – Disponibilidade 24x7 D – Certificação do MEC FLEXIBILIDADE E – Acesso em qualquer lugar F – Horário das aulas G – Período de início das aulas QUALIDADE H – Conteúdo da aula I – Corpo Docente J - Metodologia de ensino VELOCIDADE K – Duração da graduação L – Atualização do conteúdo L E B C G K F A J I H D

15. Análise de GAPsCompetências imprescindíveis e áreas relacionadas Interatividade (área de TI) • Criatividade • Área multidisciplinar (profissionais de outras formações) Metodologia de ensino (área pedagógica) • Professor x tutor • Professor como intermediador de discussões (ensino individualizado)