UZSP Österreichisches Umweltzeichen für Schulen und Pädagogische Hochschulen (Langfassung)

1. UZSP Österreichisches Umweltzeichen für Schulenund Pädagogische Hochschulen (Langfassung)

2. Überblick • Das Österreichische Umweltzeichen (ÖUZ) • Das Umweltzeichen: für alle Beteiligten ein Gewinn • Ziele des Umweltzeichens für Schulen (UZSP) • Startphase, grundsätzlicher Aufbau der Kriterien für UZSP • Überblick über ein paar Kriterienbereiche • Förderungen und Umsetzungshilfen • Rund um die Prüfung und das Prüfprotokoll • Nach der Auszeichnung Umweltzeichen für Schulen & PH´s

3. Das Österreichische Umweltzeichen • Ziele • Kennzeichnung von Produkten und Dienstleistungen:Umwelt, Gesundheit und Qualität auf einem Blick • Nachhaltigkeit von privaten & öffentlichen Konsum steigern • Produkte und Dienstleistungen, ca. 60 Richtlinien für: • Bauen & Wohnen: u.a. Bodenbeläge, Farben, (Schul)möbel • Energie: u. a. Grüner Strom, Biomasseheizungen, Contracting • Büro & Papier: u. a. Kopierpapier, Büroartikel, Druckerzeugnisse • Garten & Haushalt: u. a. Naturerden, Reinigungsmittel • Tourismus: Beherbergung & Gastronomie inkl. Catering • Bildung: ÖUZ für Schulen & ÖUZ für Erwachsenenbildung • Das Umweltzeichen gibt es seit 1990, UZSP seit 2002 Zeichengeber sind Umweltministerium BMLFUW und Unterrichtsministerium BMUKK Umweltzeichen für Schulen & PH´s

4. über Wirkungen und Nebenwirkungen … • Mit der Umsetzung des Umweltzeichens gewinnen Sie • eine Auszeichnung, die nur die Besten präsentiert • ein stärkeres Gemeinschaftsgefühl – das ÖUZ nützt allen! • eine Struktur für eine kontinuierliche Qualitätsentwicklung • ein dokumentiertes Abbild Ihrer Leistungen (was Sie alles tun) • wertvolle Kontakte, neue Erfahrungen und neue Ideen • ein klares und positives Image für die Schule • eine bessere Verhandlungsbasis gegenüber dem Schulerhalter Sie werden Arbeit und einen satten Gewinn haben! Umweltzeichen für Schulen und PH´s

5. Ziele des UZSP • Ökologie • Bewusstseinsbildung aller Beteiligten • mess- und sichtbare Umweltverbesserung am Standort • umweltverträgliche Produkte und Dienstleistungen • Soziales • Positives Schulklima • Gesundheitsförderung • kontinuierliche Schulentwicklung (SQA, QIBB), Vernetzung • Ökonomie • Marketing- und Wettbewerbsvorteil für die Bildungseinrichtung • Einsparungen auch für Schulen verfügbar machen • Zusatzqualifikationen für SchülerInnen UN-Dekade Bildung für nachhaltige Entwicklung 2005-2014www.unesco.at/bildung/nachhaltigkeit.htm Umweltzeichen für Schulen & PH´s

6. Ein guter Start • Information und Kommunikation • Direktion und möglichst viele KollegInnen einbeziehen,auch MitarbeiterInnen (z.B. SchulwartIn, Sekretariat, Reinigungspersonal), SchülerInnen und Eltern. • wer kann / will was beitragen (Ressourcen klären)? • gibt es Anknüpfungspunkte zum Umweltzeichen, z.B. ÖKOLOG, Klimabündnis, Gesundheitsprojekte, SQA?welche Bereiche sind schon umgesetzt bzw. sollen zuerst umgesetzt werden, was ist schon dokumentiert? • was kann und will die Schulgemeinschaft mit dem Umweltzeichen erreichen (Wünsche, Ideen, Aufwand & Nutzen)? • Beratung (siehe Umsetzungshilfen und Förderung) • Schulkonsens herstellen • z.B. SGA oder Schulforum • Umwelt-KoordinatorIn wählen und ein Umweltteam bilden Umweltzeichen für Schulen & PH´s

7. Das UZ ist aufbauend & flexibel • Das Umweltzeichen ist mit vielen Programmen kompatibel • SQA, QIBB, ÖKOLOG, Klimabündnis, Gesundheitsförd. Schulen, … • 4 verpflichtende Bereiche für die Erstprüfung • Umweltmanagement, Information und Soziales • Umweltpädagogik • Energie- und Bauausführung • Außenraum (z. B. Schulhof - wenn vorhanden) • und 3 weitere Bereiche aus den 6 restlichen (Stufenmodell, Folie 8) • Muss-Kriterien sind zu erfüllen • nicht anwendbare Kriterien können wegfallen, plausible Begründung! • Soll-Kriterien & Zusatzinitiativen mit Punktesystem • 60 % aller möglichen Soll-Punkte sind zu erreichen, < 3 Kl.  55% • mit Zusatzinitiativen gibt es bis zu 10 Zusatzpunkte (RL Kap. 3.3) Umweltzeichen für Schulen & PH´s

8. UZSP Richtlinie 2010 Meist ist schon viel vorhanden und etliche sind Kriterien bereitserfüllt! Für die Erstprüfungsind die roten / fett gedruckten Kriterien-Bereicheund3 weitere Bereiche nach Wahl umzusetzen. Umweltzeichen für Schulen & PH´s

9. Bereich Management • Schulprogramm inklusive Umweltleitbild (operativ) • zentrales Kriterium zur Umsetzung des Umweltzeichens und zur Qualitätsentwicklung (M01) • Interne Information, Kommunikation und Medienarbeit • M02 (Umweltteam), M07(Information zu UZ-Aktivitäten), M13, Medienarbeit: M08, M09, M10, M11, M12 • Schulklima und Partizipation • M03 (Ist Analyse Schulklima) • M04 (barrierefreie Bauausführung) • M05 (Mitgestaltung SchülerInnen) • Verschiedene, bereichsübergreifende Kriterien • M13(NutzerInnenverhalten), M15 (Mängelmeldung) • M06 (Bonusmodelle), M11 („greening Events“), M16 (Kennzahlen) Umweltzeichen für Schulen & PH´s

10. Bereich Pädagogik • Lehrmethoden und Weiterbildung • P01 (Ist Analyse Lehr- und Lernmethoden),P06 (umwelt- und gesundheitsrelevante Themen im „Regelunterricht“ - vgl. Grundsatzerlass Umweltbildung), externe ExpertInnen (P07, P09), P08 (Wettbewerbe), P10 (Kreativität), P12 (Bewusstseinsbildung Behinderungen) • P02 und P03: Weiterbildung • Projektarbeit • P04: Mindestanzahl an Klassenprojekten = Muss • P05: klassen- bzw. schulübergreifend = Sollpunkte • Zusatzqualifikation von SchülerInnen (P11) Umweltzeichen für Schulen & PH´s

11. Bereich Energienutzung • Ist-Analyse Energienutzung und Bauausführung (E02) • meist Beratung sinnvoll • interne Maßnahmen (Verhaltensänderungen – siehe auch M13) und – alle 12 Jahre - externe Maßnahmen (Vorschlag an Schulerhalter) ableiten, Bericht zumindest intern verbreiten • Energiekoordination (E01) = OrganisatorIn • Energiebuchhaltung: E04 • Pädagogische Aktivitäten im Bereich Energie • E03 (Umsetzung UZSP undThemen wie Klimaschutz, „Standby“ • Technische Maßnahmen • Wärmedämmung (E05), Heizungssteuerung (E06, E10) • Beschaffung • Beschaffung: Energieversorgung (E07), Beleuchtung (E08, E09), Geräte (E13) • Wartung M14, E11 Umweltzeichen für Schulen & PH´s

12. Förderungen • UZSP-BERATUNG: eine Beratung vor Ort wird empfohlenBeraterIn oder Landesförderstelle rechtzeitig kontaktieren! www.umweltzeichen.at Bildung  Umsetzungstipps  Formularewww.umweltzeichen.at Für Interessierte  Förderungen • BILDUNGSFÖRDERUNGSFONDSwww.umweltbildung.at/service/bildungsfoerderungsfonds • bis zu 1500 € pro Projekt (ÖKOLOG- oder bereits UZ-Schule) • SCHULENTWICKLUNG: Beratung über regionale Päd. Hochschulen • BONUS-Modelle, CONTRACTING, Sponsoring • www.klimabuendnis.at --> OÖ --> Projekte OÖ --> Bonus-Projekt • Contracting (Sanierung wird aus Einsparung finanziert): www.contracting-portal.at „Projekt suchen“ (Einspar-Contracting) Umweltzeichen für Schulen & PH´s

13. Keine extra Kosten für Schulen • UZSP-Beratung • Förderungen durch Länder (siehe Folie 12) • Weitere Beratungsmöglichkeiten (siehe folgende Folien) • Prüfungsgebühren • rechnet PrüferIn mit dem BMUKK ab (außer negative Prüfung) • Pflichtschulen: 300 € • Allgemeinbildende und berufsbildende mittlere und höhere Schulen ohne Werkstätten/Lehrküchen 450 € • Berufsbildende mittlere und höhere Schulen mit Werkstätten/Lehrküchen 600 € • Keine Zeichennutzungsgebühr Umweltzeichen für Schulen & PH´s

14. Umsetzungshilfen 1 • Beratung • zielgruppenspezifische Workshops für Sie • UZSP-Beratung (siehe Folie 12) • Viele weitere spezifische Möglichkeiten zur Unterstützung:+ EnergieberaterInnen (u.a. LandesenergiekoordinatorInnen, EVU´s)www.klimaaktiv.at (Mobilität, Bauen & Sanieren), Contracting (meist Bundesschulen), Bonus-Modelle (Gemeinde), …+ AbfallberaterInnen, Landesabfallverbände+ www.bio-austria.at/schulenwww.auva.at(u.a. Lärm)+ bereits ausgezeichnete Umweltzeichen-Schulen Umweltzeichen für Schulen und PH´s

15. Umsetzungshilfen 2 • Dokumentewww.umweltzeichen.at Für Interessierte  Umsetzungstipps Schulen (Formulare und Dokumente) • Powerpoint-Vorträge zum UZSP vorstellen (25 oder 50 min) • Richtlinie UZSP: kompakt mit allen KriterienKurzfassung: informativ für Ziele und Richtlinie im Überblick • Umsetzungstipps: Kapitel „Allgemeiner Teil“für den Start wichtig, je nach Bedarf Kriterienbereiche mit Erläuterungen und weiteren Hilfen auswählen, wird fallweise aktualisiert • PRÜFPROTOKOLL: zur Ist-Analyse und Selbstevaluation sowie für die externe Prüfung möglichst frühzeitig einsetzen (sobald Sie etwas dokumentieren wollen), strukturierte Vorgangsweise Umweltzeichen für Schulen und PH´s

16. Nachweis der Kriterien • Der Nachweis zur Umsetzung von Kriterien muss objektiv nachvollziehbar und überprüfbar sein • W-Fragen: wer, wann, was, wo (z.B. Ablage eines Dokuments) • Beurteilungszeitraum beachten! • Ungenügende Nachweise • „es gibt ein Rundschreiben zum Lüften“ (Kriterium G15) • „eine Radpumpe ist vorhanden“ (Kriterium V08) • Nachvollziehbare Nachweise bei der Prüfung • Lüftungsinfo hängt in allen Klassen, wurde in der Konferenz vom … besprochen, wird jedes Semester von … gezeigt … • im Sekretariat (bei SchulwartIn) gibt es in der Zeit von … bis … eine Pumpe mit allen Adaptern und ein Radwerkzeug zu leihen • Nicht anwendbare Kriterien • verringern – bei Soll-Kriterien - die Anzahl der max. erreichbaren Punkte: bereits im Prüfprotokoll plausibel begründen ! Umweltzeichen für Schulen und PH´s

17. Beispiel Prüfprotokoll für M01 STICHWORTEgenügen,W-Fragen: was, wer, wann, wo (liegen die Dokumente), eventuell wie, … Umweltzeichen für Schulen und PH´s

18. Rund um die Prüfung • Prüfungsanmeldung • Prüfungsanmeldeformular mit min. 3 Wunschterminen, ausgefülltes Prüfprotokoll und Schulprogramm ca. 4 - 6 Wochen vor geplanten Prüfungstermin an umweltzeichen@vki.at senden. • VKI prüft Vollständigkeit der Unterlagen und teilt PrüferIn zu • Externe Überprüfung vor Ort • genaue Terminisierung: Vereinbarung PrüferIn mit Schule • eventuell: HospitantInnen und/oder Witness-Audit • PrüferIn sendet Prüfbericht & Prüfprotokoll an den VKI • der Prüfbericht ist auch ein FEEDBACKan die Schule • Nach erfolgreicher Endkontrolle erteilt VKI das OK für die Auszeichnung Umweltzeichen für Schulen und PH´s

19. Ausgezeichnet! • Umweltzeichen-Verleihung • das Umweltministerium organisiert eine Auszeichnungsfeier (mit Beteiligung des Unterrichtsministeriums, 1x jährlich) • Sie bekommen die Urkunde und die Email-Tafel • Homepage • bitte senden Sie uns einen kleinen Beitrag für:www.umweltzeichen.at / www.umweltbildung.at und für die Verleihung an: adermutz@vki.at • Öffentlichkeitsarbeit und Werbung • Öffentlichkeitsarbeitdes Umweltzeichenteams • setzen Sie mit dem Umweltzeichen Signale, auch auf Ihrer Website • feiern und informieren Sievor allem lokale Partner, die Medien, Sponsoren und die Öffentlichkeit über Ihren Erfolg Umweltzeichen für Schulen und PH´s

20. Folgeprüfung nach 4 Jahren • Die Folgeprüfung umfasst stichprobenartig alle Bereiche, v.a.: Ausständige Bereiche der Erstprüfung Ist-Analysen • wenn im Kriterium festgelegt (z.B. M03 Schulklima) Fortlaufende / aufbauende Kriterien, z.B. • Überprüfung der Aktualisierung des Schulprogramms (M01) und der umgesetzten Maßnahmen: kurz / mittel / langfristig • Aufzeichnungen (Energie, Abfall, Reinigung etc.) • Schulungen, Unterrichtsgestaltung, Projekte Übergangsfristen und Änderungen • Neuanschaffungen, „nächste Überprüfung“, „Neu- und Umbauten“ • organisatorische oder bauliche Änderungen Umweltzeichen für Schulen & PH´s

21. Befragung der UZ-Schulen • Aktuelle Befragung durch VKI 2009 • 74 Schulen wurden angeschrieben, Rücklauf 47 Fragebögen (64 %) • Wichtigste Ergebnisse • positive Wirkungen für die Bildungseinrichtung und alle Beteiligten • positives Feedback zu Workshops und Umweltzeichen-Materialien • ÖKOLOG, Klimabündnis oder Schulentwicklung sind wichtige Vorläuferprogramme; ca. 25 % der Schulen erlangten das Umweltzeichen ohne so ein Programm. • Mit dem ÖUZ werden die Werte Nachhaltigkeit (70%) und Bewusst-seinsbildung (64%) sehr stark assoziiert. Ebenfalls wichtig sind Gesundheitsförderung (55%) und Qualitätssteigerung (49%). Umweltzeichen für Schulen & PH´s

22. Folgewirkungen Schulgemeinschaft Umweltzeichen für Schulen & PH´s

23. Kontakte • UmweltministeriumGesamt-Koordination, Zeichengeber, UZ-VerleihungsfeierElvira Kreuzpointner  (01) 515 22 – 1648, elvira.kreuzpointner@lebensministerium.atElisabeth Schneider  (01) 515 22 – 1650,elisabeth.schneider@lebensministerium.at • UnterrichtsministeriumBildungsförderungsfond, Dienstfreistellungen, ZeichengeberGünther Pfaffenwimmer  (01) 531 20 – 2532guenther.pfaffenwimmer@bmukk.gv.at • FORUM UmweltbildungteilweiseKriterienerstellung UZSP samira.bouslama@umweltbildung.atSamira Bouslama  (01) 402 47 01 – 11 • VKI Verein für KonsumenteninformationAdministration, Prüfungsorganisation, Kriterienerstellung UZSPArno Dermutz  (01) 588 77 – 255, adermutz@vki.at Umweltzeichen für Schulen & PH´s

24. Beschaffen Sie nur das Beste, daherausgezeichnete Produkte & Dienstleistungen:www.umweltzeichen.at Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Umweltzeichen für Schulen & PH´s

25. Bereich G Gesundheit 1 • Koordination (G01) und Ist-Analyse (G02) • Ist-Analyse: passen die Gesundheitsangebote für die Schule, will die Schule etwas verändern oder verbessern? • Ist-Analyse Lärmbelastung sowie Lärmprävention (G03) • Schallmessungen (z.B. AUVA), Erhebung subjektive Lärmbelastung, Präventionsmaßnahmen und Pädagogik (z.B. Konzerte, Kopfhörer) • Bewegungspausen fördern die geistige Beweglichkeit (G04) • www.mehr-bewegung-in-die-schule.de/05000.htm • Gute Luft fördert die Konzentration und das Lernen • Einschulung in richtiges Lüften (G15)Luftgüte (CO2) in repräsentativen Schulräumen messen (G14) • Restemissionen mind. 1 Monat ablüften (Neubau, Renovierung G16) • Aufstellung von Kopiergeräten nicht am Dauerarbeitsplatz (G18) Umweltzeichen für Schulen und PH´s

26. Bereich G Gesundheit 2 • Beschaffung (bei Neu- und Umbau oder Renovierung) • Einkauf schadstoffarmer Farben, Bodenbeläge, Möbel etc. (G17) • Ergonomie • Schulmöbelbestand (G11), Bildschirmarbeitsplätze (G12, G13) • Gewicht der Schultasche (G19) … C05 • Wohlfühlen • Soziales Schulklima (G06), Wasser trinken (G10) • Ist Analyse Schulklima (M03) • Pädagogische Angebote • interne / externe Informations-, oder Beratungsangebote zu:Suchtprävention (G05), Unfallverhütung und Erste Hilfe (G07), Sexualität (G08), Hygiene (G09), Elektrosmog (G20) • Ernährungsteam und pädagogische Aktivitäten (L02) Umweltzeichen für Schulen und PH´s

27. Bereich V Verkehr, Mobilität • Ist-Analyse Mobilität (V01) • Verkehrsmittelwahl, Schulwegsicherheit, Qualität des Umfeldes, Fahrradabstellanlagen, Fahrgemeinschaften … • Service und Anregungen zur umweltfreundlichen Mobilität • Informationen über angenehme, sichere Geh- und Radrouten (V05) • Erreichbarkeit der Schule mit Öffis (Website, Einladungen) oder Anregung zu Fahrgemeinschaften (V03), Fahrplaninformationen (V04) • Benutzung des Umweltverbundes zumindest 1x pro Jahr (V06) • angemessene Zahl und Qualität von Fahrradabstellanlagen (V07), gilt für die gesamte Schulgemeinschaft! • Serviceeinrichtungen für Fahrräder oder Scooter (V08) • Pädagogische Aktivitäten (V02) • Einbeziehung der SchülerInnen (z.B. V01, V03, V04, V05, V07) oder Thema: Folgen der Mobilität (Ökologie, Gesundheit, Volkswirtschaft) • Unterstützung: www.schule.klimaaktiv.at Umweltzeichen für Schulen und PH´s

28. Bereich C Chemische Produkte, Reinigung • Koordination (C01), Reinigungs- / Desinfektionsplan (C02, C03) • auch neue MitarbeiterInnen wissen dann: „das richtige Mittel zur richtigen Zeit in der richtigen Dosis am richtigen Ort“ einzusetzen • Beschaffung • Schmutzschleusen (C04), umweltfreundliche Reiniger (C06) • Pflanzenschutz und Schädlingsbekämpfung ohne chemisch-synthetischen Inhaltsstoffe (C07) • Weiterbildung (C05) • umweltfreundlich Reinigen, Abfalltrennung und Ergonomie • C05 =zusätzlich zu Kriterium P02 (Weiterbildung für MitarbeiterInnen) • Unterstützung: www.umweltzeichen.at, die umweltberatung, BBG Umweltzeichen für Schulen und PH´s