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P dagogische Handlungstheorie: Praxisfelder Proseminar Experimentelle Studien zum Zusammenhang von Arbeit und kologi

yazid
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P dagogische Handlungstheorie: Praxisfelder Proseminar Experimentelle Studien zum Zusammenhang von Arbeit und kologi

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Presentation Transcript

    1. Pädagogische Handlungstheorie: Praxisfelder Proseminar Experimentelle Studien zum Zusammenhang von Arbeit und (Ökologischer-) Bildung /(Umwelt-) Erziehung in der Arbeitsgesellschaft

    2. Übersicht Organisation Seminarplan Pädagogisches Experimentieren?

    3. Experiment - Begriffsbestimmung (wikepedia 12.10.2007) Ein Experiment (von lat. experimentum „Versuch, Beweis, Prüfung, Probe“) im Sinne der Wissenschaft ist eine methodisch angelegte Untersuchungsanordnung. Experimente gibt es in einer Vielzahl von Wissenschaften, besonders in Naturwissenschaft, Ingenieurwissenschaft, Psychologie und Soziologie. Es ist eine besondere Form der Beobachtung. Das Experiment ist die wichtigste Methode, um zuverlässige Kausalaussagen (Ursache-Wirkungs-Beziehungen) zu ermöglichen. Die Auswertung der Versuchsergebnisse erfolgt als Schlussfolgerung. Dadurch werden neue Erkenntnisse gewonnen oder Hypothesen untermauert oder widerlegt. Im Zusammenspiel mit einem Modell sind Experimente die Grundlage einer Theorie. Experimente sind in vielen Wissenschaften aus Kostengründen oder moralischen Gründen nicht durchführbar.

    4. Experimente im pädagogischen Handlungsraum?

    5. Experimente im pädagogischen Handlungsraum? Skinnerbox B.F. Skinner (1904-1990)

    6. Experimentieren im pädagogischen Handlungsraum Jean Piaget (1896-1980) Jean-Jaques Rousseau (1712-1778) Hartmut von Hentig (1925)

    7. Jean Piaget (1896-1980)

    8. Jean Piaget

    9. Jean Piaget

    10. Jean-Jaques Rousseau (1712-1778) Literatur: Rousseau, J.J.: Emile oder Über die Erziehung. (EA1762) Von Hentig, Hartmut: Rousseau oder Die wohlgeordnete Freiheit. München 2004 Freese, Hans-Ludwig: Abenteuer im Kopf. Philosophische Gedankenexperimente. Weinheim 1995

    11. Jean-Jaques Rousseau

    12. Hartmut von Hentig (1925) Literatur: Von Hentig, Hartmut: Die Bielefelder Laborschule. Schulforschung in der Schule. (1988) Von der Groeben, Annemarie: Die Bielefelder Laborschule. In: Das Kind. Halbjahrsschrift für Montessori-Pädagogik. Heft 20 (1996), S. 54-68. Krüger, Oliver: Lernen Regelschulen von Reformschulen? Eine empirische Studie zur Verbreitung von reformpädagogischen Ideen der Bielefelder Laborschulen. 2004 Grell, Frithjof: „Erst muss man Experimentalschulen errichten, ehe man Normalschulen errichten kann.“ Kants Plädoyer für Versuchsschulen. In: Pädagogische Rundschau 59 (2005), S. 647-661.

    13. Hartmut von Hentig

    14. Leitfragen für die Gruppenarbeit Was ist pädagogisches Thema des Experiments? Worauf zielt das Experiment ? Was sind Variablen des Experiments? Woran lässt sich die „Beweiskraft“ festmachen?

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