« Aprendiendo De Mis Abuelos»

1. JARDÍN DE NIÑOS TELPOCHCALLI C. C. T. 15EJN3260O Turno Matutino«Formar rostros propios y corazones verdaderos» «Aprendiendo De Mis Abuelos»

2. Justificación • El Jardín de Niños Telpochcalli, C. C. T. 15EJN3260O, Turno Matutino se encuentra ubicado en Cd. Cuauhtémoc, Ecatepec de Morelos, Estado de México. • Atiende a 264 niños en el turno Matutino y 171alumnos en el turno Vespertino. • Ambos turnos trabajaron en conjunto. • Nos interesa fomentar la participación y fortalecer los valores en nuestra comunidad escolar, por eso por segundo año consecutivo estamos participando con mucho entusiasmo, con una mayor organización y entusiasmo. • Se realizó una convocatoria y concurso para escoger al equipo que trabajó y representa a la escuela, así como la propuesta de la Maestra Guía.

3. S I E N T E Escoger la problemática 1.- La basura. 2.Que mi mamá trabaja. 3. Inseguridad. 4. Rateros. 5. Que mi abuelita me regañe. 6. Falta de agua. 7. Que atropellen a los perros. 8. No poder ir al parque. 9. Que me cuide mi abuelita y no mi mamá. 10. No hay luz en mi calle. 11.Que destruyan los juegos del parque. 12. Que mi abuelito no tenga trabajo 13. Que los carros no respeten la entrada de la escuela 14. Que haya hoyos.

4. ╰☆╮¤°.¸¸.·´¯`»MIS ABUELOS SON BAULES DE EXPERIENCIAS«´¯`·.¸¸.°¤╰☆╮ S I E N T E • En plenaria se englobaron dos problemáticas: Que no les gusta que los regañen sus abuelos y pasar mucho tiempo solos viendo televisión, sin poder salir a jugar. • Mencionan los niños que sus abuelitos se quejan por no aceptarlos en algún trabajo. • TEMA: Los abuelos y rescate de los juegos tradicionales. • TÍTULO: “Aprendiendo de mis abuelos” • Por lo general, abuelosnos inspiraron paciencia, cuidado, confianza y tranquilidad, pero no siempre los respetamos y cuidamos. • La presencia de los abuelos en la vida de los niños representa una riqueza muy valiosa en todos los sentidos. • Muchos de ellos se encuentran a cargo de la crianza y formación de nuestros alumnos.

5. ¿COMO PODEMOS LOGRARLO? I M A G I N A ❀◕ ‿ ◕❀proyecto❀◕ ‿ ◕❀

6. ¿COMO PODEMOS LOGRARLO? I M A G I N A ❀◕ ‿ ◕❀ • Los niños imaginaron tratar el tema de los abuelitos a partir de las experiencias que viven con sus abuelitos. Dar a conocer sus historias, invitarlos a la escuela, conocer su vida pasada y compartir anécdotas y estrechar vínculos. • Conocer sus derechos, las instancias a que pueden recurrir, apoyos y beneficios. Fomentar el respeto, realizar una convivencia de atención a los abuelitos y Visitar a los que se encuentran en un asilo cercano a nuestra comunidad. Que toda la comunidad de concientice sobre el respeto, la tolerancia, la igualdad, la solidaridad y admiración que se le debe brindar al adulto mayor.

7. ¿COMO PODEMOS LOGRARLO? I M A G I N A ❀◕ ‿ ◕❀ • Se paciente con los abuelitos, alguna vez ellos te tuvieron paciencia a ti. • Déjalo hablar por que  hay en su pasado un tesoro lleno de verdad, de belleza y de bien. • Motívalo a hacer cosas que le gusta. • Ayúdalo en tareas cotidianas, como al pasar la calle, cargar un objeto pesado, etc. • Toma en cuenta sus opiniones y aportaciones en la toma de decisiones familiares y personales. • Déjalo contar sus historias repetidas, por que se siente feliz cuando lo escuchamos. • Incorporarlos en actividades  de acuerdo a sus capacidades y aptitudes.

8. Abuelitos presentes en el Preescolar y en el corazón…♥ H A Z Compartimos historias de nuestros abuelitos Abuelitos :Lectores invitados Cuando yo sea adulto mayor ¿Cómo me gustaría que me trataran? Abuelitos en mi escuela Abuelitos jugando con nosotros

9. Actividades en la escuela H A Z

10. Investigación y difusión H A Z

11. DERECHOS DE LOS ADULTOS MAYORES H A Z La Organización de las Naciones Unidas estableció que a partir de los sesenta años toda persona es considerada adulto mayor y debe gozar de derechos especiales. En 2002, México publicó la Ley de los Derechos de las Personas Adultas Mayores. Para la ONU, las personas mayores tienen derecho a vivir con independencia, participación, cuidados, autorrealización y con dignidad. Nuestro país reconoce en su legislación los siguientes derechos: Integridad, dignidad y preferencia. Acceso a una vida plena, con calidad, libre de violencia y sin discriminación. Respeto a la integridad física, psicoemocional y sexual. Protección contra toda forma de explotación.

12. Convivencia intergeneracional H A Z Recibimiento de los abuelitos, Desayuno ofrecido a los abuelitos Coro infantil: «Mi querido viejo» Baile Folklórico por docentes Baile de salón

13. Convivencia intergeneracional H A Z Para promover el respeto a los abuelitos y a los adultos mayores haciendo de ellos difusores de la independencia y los valores patrios, realizamos convivencia con su participación: Declamación, Canto y Baile de Salón. Se dio atención a 300 abuelitos.

14. Circuito de actividades H A Z

15. Visita al asilo…momentos inolvidables H A Z Arribo al asilo Convivencia: Coro, baile, y atención Nuestro compromiso: seguir visitándolos

16. Visita al asilo…momentos inolvidables. Parte 2 H A Z Lectura a los abuelitos por Ximena Convivencia y donación «Cariño quiero hablarte acerca de… Compartir»

17. Evaluación ¿Qué aprendimos? En algún momento de nuestra vida llegaremos a la vejez, por ello, trata a las personas adultas mayores como a ti te gustaría que lo hicieran cuando llegues a esa etapa de la vida. Las personas adultas mayores deben ser valoradas por su grandiosa sabiduría y experiencia adquirida durante los años vividos, sentirse queridos, apoyados y sobre todo útiles, es de suma importancia que en todas las familias desde pequeños se inculquen hacia ellos.

18. «Cada vez que hablo con mis abuelos, es como si las cosas maravillosas que sucedieron en su juventud, me hubieran sucedido a mí. Tanta es su alegría al recordarlas que cuando yo envejezca, me gustaría ser como ellos».Nos comenta Devanny, además que su mamá dice: «Desde que están en el proyecto quiere quedarse en casa a cuidar a su abuelita y platicar con ella» Antes del proyecto algunos alumnos se quejaban por ser regañados por sus abuelitos y no comprendían algunas limitaciones, ahora los cuidan y los quieren más, los apoyan, quieren compartir con ellos la lectura, los relatos y los juegos que antes se jugaban. La comunidad escolar se hace solidaria y a futuro genera conductas que favorecen el respeto a los adultos mayores, buscar apoyos de diversos organismos y poder acudir a ellos en caso de necesitarlos. Valorarlos, quererlos más… Nuestro país poco a poco se convertirá en un lugar que existan más adultos mayores y concientizar desde pequeños para brindar amor y apoyo y generar una cultura de planificación y prevención. Nuestro compromiso: dar espacios para seguir fomentando el respeto y cuidado a los abuelitos

19. Datos de Identificación • Jardín de Niños Telpochcalli • C. T. T. 15EJN3260O • Turno: Matutino • Población escolar: 264 alumnos • Domicilio: Akenatón Mza. 14 S/N, Sección geo 2000, cd. Cuauhtémoc, Ecatepec, Estado de México; C. P. 55067 • Tels. 0155 13 83 57 36 • 0155 63 11 2775 • Cel. 04455 39 35 32 45 • Directora Escolar: Profra. Liana Esther Villicaña García • Correo e-:lianavilli@yahoo.com.mx • Maestra Guía: Profra. Sarhaí José Romano • Equipo Diseña el cambio: • Ashly Quetzali Vázquez Cruz • Yael Alexander Vázquez Cruz • Devanny Andrea Sánchez Pérez • Lluvia Paola Mirafuentes Santana • Ximena Mariana Ramírez Vian