1 / 5

Plani Edukativ Individual

Plani Edukativ Individual. ?. Përbërësit e një PEI. Vlerësimi i gjendjes së fëmijës për të përcatuar llojin e dëmtimit që ka; Analiza dhe interpretimi i të dhënave të grumbulluara; Përcaktimi i synimeve vjetore të punës me këtë fëmijë, i objektivave aftatgjata, afatmesme dhe afatshkurtra

carnig
Download Presentation

Plani Edukativ Individual

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Plani Edukativ Individual ?

  2. Përbërësit e një PEI • Vlerësimi i gjendjes së fëmijës për të përcatuar llojin e dëmtimit që ka; • Analiza dhe interpretimi i të dhënave të grumbulluara; • Përcaktimi i synimeve vjetore të punës me këtë fëmijë, i objektivave aftatgjata, afatmesme dhe afatshkurtra • Çfarë përparimi/ ecurie parashikohet të ketë fëmija (vënia në dijeni e prindit) • Për cilat ndërhyrje, shërbime dhe trajtime speciale ka nevojë fëmija; • Hartimi i një programi individual i punës me këtë fëmijë; Çfarë do të mësojë fëmija nga kurrikula e lëndës në të cilën ka vështirësi dhe nëç’mënyrë do të përfitojë maksimumin; • Vlerësimi i rezultateve të fëmijës dhe i realizimit të PEI-së.

  3. Emri i fëmijës Data ____________________ Objektivat që do të arrihen • Unë do të jem në gjendje që… • Unë do të arrij që... • Fëmija do të bëhet i aftë të… Afati – Deri kur Nevoja për mbështetje -Për të realizuar planin kam nevojë për… -Burimet • Rezultati/ produkti • Monitorimi/ Vlerësimi • Rishikimi i PEI-së • Ndërhyrjet në të ardhmen

  4. Organizimi i PEI • Ana përmbajtësore e PEI-së – Çfarë do të marrë në konsideratë mësuesja nga plani vjetor për të punuar me fëmijën që ka probleme të pari • Fazat e realizimit të këtij programi • Parashikimi i arritjeve për çdo fazë • Strategjitë/ veprimtaritë që do të përdorë mësuesja për të përmbushur objektivat e vendosur

  5. Objektivat SMARK (SMART) • Specifikë • Të Matshëm • Të Arritshëm • Realë – të vërtetë • Për një Kohë të përcaktuar

More Related