1 / 13

Elaboració de material docent multimèdia

Elaboració de material docent multimèdia. Rosa M. Badia, Eduard Elias, Fermín Sánchez. Objectius. Estudiar: Bibliografia existent sobre l´elaboració de material docent multimèdia Exemples existents en CD-ROM Exemples existents al WWW. Índex. Mètode ISD Model de memòria per multimèdia

carr
Download Presentation

Elaboració de material docent multimèdia

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Elaboració de material docent multimèdia Rosa M. Badia, Eduard Elias, Fermín Sánchez

  2. Objectius • Estudiar: • Bibliografia existent sobre l´elaboració de material docent multimèdia • Exemples existents en CD-ROM • Exemples existents al WWW

  3. Índex • Mètode ISD • Model de memòria per multimèdia • Una experiència de creació de material multimèdia

  4. Mètode ISD: etapa macro

  5. Mètode ISD: etapa micro • Teoria de la elaboració: • organització de la informació de més simple a més complexa • Analogia lents zoom • Síntesi final

  6. Mètode ISD: exemple • Mitjans de transmissió • Cables coaxials • Cables parell-trenat • Cables de parell-trenat sense coberta • Cables de parell-trenat amb coberta • Fibra òptica • Sistemes microones • Comunicacions per satèl·lit • Topologies de xarxa • Xarxes en anell • Token ring • Xarxes en bus • Xarxa Ethernet • Xarxes en estrella

  7. Mètode ISD: conclusions • Modularitzar la informació a aprendre • Mantenir els nodes d'informació a una pantalla d'informació (o com a molt dues pantalles). • Proveir informació sota demanda dels usuaris • Construir relacions significatives entre nodes d'informació amb seqüències que vagin de conceptes més simples a més complexos.

  8. assaig estímuls del document • estímuls dels • sentits: • visuals • auditius • tàctils memòria a curt terme memòria a llarg terme elaboració espai d´atenció recuperació oblit oblit Model de memòria per multimèdia

  9. Una experiència de creació de material multimèdia

  10. La pantalla: mitjà poc propici per transmetre coneixement • Grau d’atenció a pantalla: inferior • Capacitat de comprensió i retentiva més limitada • Preparar un document multimèdia no és el mateix que redactar un escrit

  11. El procés seguit • Decidir els objectius • Decidir els continguts • “Atomitzar” els continguts • Elaborar el material ·a qui va dirigit ·coneixements de partida ·canvi a operar sobre aquests coneixements ·Què cal presentar i proposar per aconseguir els canvis ·identificar cada concepte · individual · nou per a l’alumne ·1 concepte <==> 1 pantalla ·evitar pantalles llargues

  12. Text i web • Exemples

  13. El resultat • Estructura excessiva • Vèncer la inèrcia

More Related