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IMPORTANCIA DEL USO PEDAGÓGICO Y LA APROPIACIÓN DE LOS MTIC EN LA CALIDAD EDUCATIVA

IMPORTANCIA DEL USO PEDAGÓGICO Y LA APROPIACIÓN DE LOS MTIC EN LA CALIDAD EDUCATIVA. ESCENARIOS. ACTORES. M.E.N. S.E. E.E. DOCENTES ESTUDIANTES. MISION. PAIS REGION. EDUCAR. EQUIPO DE CALIDAD Y GERENTE MTIC COMO “ AGENTE ” QUE….

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IMPORTANCIA DEL USO PEDAGÓGICO Y LA APROPIACIÓN DE LOS MTIC EN LA CALIDAD EDUCATIVA

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Presentation Transcript

  1. IMPORTANCIA DEL USO PEDAGÓGICO Y LA APROPIACIÓN DE LOS MTIC EN LA CALIDAD EDUCATIVA

  2. ESCENARIOS ACTORES M.E.N. S.E. E.E. DOCENTES ESTUDIANTES MISION PAIS REGION EDUCAR

  3. EQUIPO DE CALIDAD Y GERENTE MTIC COMO “AGENTE” QUE… SABE CON QUIEN SE DEBE ALIAR ESTRATEGICAMENTE Y DONDE ESTA LA INFORMACION DEBE CONOCER LOS PROBLEMAS Y LAS FORTALEZAS DE LA CALIDAD EDUCATIVA BUSCA MEJORES OPORTUNIDADES EDUCATIVAS CONOCE CONTENIDOS COMO “COLOMBIA APRENDE” QUE ES UN EDUSITIO BUSCA LA COMPETITIVIDAD CON EQUIDAD Y CALIDAD

  4. EQUIPO DE CALIDAD Y GERENTE MTIC COMO “AGENTE” QUE… HACE USO Y APROPIACION DE LOS MTIC PARA UN QUEHACER DIARIO DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DEBE GENERAR UN CLIMA DE CONFIANZA QUE FACILITE LA APROPIACION DEL USO DE LOS MTIC, ESPECIALMENTE CON LOS EQUIPOS DIRECTIVOS. PROMOVER CONTENIDOS PERTINENTES , CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS DOCENTES Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA. GENERAR ESPACIOS PARA LAS REDES Y COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. TRABAJO COLABORATIVO AL INTERIOR DE LA ESCUELA BUSCAR NUEVAS ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO A LOS EE

  5. PARAQUE ? • Con unainfraestructuratecnológicabásíca en cada EE, hacer un Plan de Formacion de Docentes en el uso y apropiación de MTIC, y a través del quehacerpedagógico se potencianaprendizajes y ambienteseducativos. • Romper el paradigma: El maestro esresistente al cambio. Y aprovecharsuaprendizajeautonomo. • Apropiarunacomprensión del discurso para implementar el Uso y Apropiaciónpedagógicaquetrascienda la visión instrumental de los MTIC.

  6. Los MTIC son unaherramientaestratégica para el mejoramiento de la calidadeducativa. Importanteporacceso y manejo de la informacion, de los entornos, innovacion en la pedagogiaayuda a la investigaciondesde el inicio del estudiantehastaqueegresa. • Conjuntamente con los docentes se disminuya la brechatecnol[ogica del desarrollo del maestro en tecnologia, con lasnecesidades de los estudiantes y suentorno PORQUE ?

  7. COMO ? Un eje transversal en la escuela, para el beneficio del conocimiento. Proceso de sensibilizacion y apropiacionquevapaso a paso, debehaber un acompañamientocercano a los docentes, no quedarse solo en la capacitacion. Generandoespacios de sensibilizacion y compromiso de Alcaldes, Gobernadores, Secretarios de Educacion, Rectores y Docentes, frente a la importancia del usopedagógico.

  8. RETOS FORMAR UNOS CIUDADANOS INTEGRALES, CON SENTIDO DE COMPETITIVIDAD, CON RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL. ARTICULAR LOS MTIC EN CALIDAD EDUCATIVA A PROCESOS Y PROYECTOS DE DESARROLLO REGIONAL. PRIORIZAR LOS TEMAS DE CAPACITACIÓN EN MTICS SIN SOBRESATURAR A LOS DOCENTES Y BUSCAR LA CORRELACION ENTRE PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS. GENERAR PROPUESTAS INSTITUCIONALES DE ORGANIZACIÓN DE PROCESOS DE FORMACIÓN EN LOS DISTINTOS NIVELES NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL. MOTIVACION Y ACOMPAÑAMIENTO A LOS DOCENTES. APROPIACIÓN DE CONTENIDOS DE PORTALES REGIONALES Y DEL MUNDO.

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