1 / 41

WORKSHOP MULTIMEDIA

WORKSHOP MULTIMEDIA. Lieselot Anckaert. Overzicht. Geletterdheid oud en nieuw Kritisch kijken naar beelden Jongeren en nieuwe media Zelf aan de slag. Beeld. Geluid. Woord. Literaire traditie. Quod non est in scriptis non est in mundo. Geletterdheid: oude visie. Evolutie in media.

ceana
Download Presentation

WORKSHOP MULTIMEDIA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. WORKSHOP MULTIMEDIA Lieselot Anckaert

  2. Overzicht • Geletterdheid oud en nieuw • Kritisch kijken naar beelden • Jongeren en nieuwe media • Zelf aan de slag

  3. Beeld

  4. Geluid

  5. Woord

  6. Literaire traditie Quod non est in scriptis non est in mundo

  7. Geletterdheid: oude visie

  8. Evolutie in media • Iedere dag veel info die op ons af komt • In verschillende ‘talen’ • Woorden • Beelden • Geluiden • Via verschillende ‘kanalen’ • Krant, film, TV, internet, games, boek, GSM, tijdschrift, billboard,… • Historische evoluties en tendensen • Vaak beeld, tekst en geluid samen, terwijl vroeger apart • Verschillende kanalen/dragers smelten samen vb. digitale televisie, internet op gsm,… • Makkelijkere toegang voor meer mensen • Van consumptie naar productie vb. Web 1.0 nu web 2.0: wikipedia, youtube,…

  9. Geletterd zijn… Vroeger: geletterd zijn = lezen en schrijven Nu: Multimediaal geletterd zijn = … • Media begrijpen en kritisch naar kijken • Media bewust en ethisch gebruiken • Media zelf produceren • Zowel kennis, vaardigheden als attitudes omtrent media en mediagebruik  GROTE UITDAGING VOOR ONDERWIJS

  10. 1. Media begrijpen & kritisch bekijken • Van wie komt de boodschap? • Afzender en bijhorende verwachtingen? • Hoe is het gemaakt? • Camerastandpunt, belichting, compositie, kleur, kwaliteit, kadrage, camerabeweging, muziek, montage, kleding, houding, attributen, onderschrift,… • Voor wie is het gemaakt? • Kenmerken v doelpubliek? • Wat is de boodschap? • Impliciete waarden en standpunten? • Verborgen stereotypen? • Waarom wordt de boodschap verstuurd? • Informeren, overtuigen, entertainment of kunst?

  11. 1. Media begrijpen & kritisch bekijken

  12. 1. Media begrijpen & kritisch bekijken

  13. 1. Media begrijpen & kritisch bekijken

  14. 1. Media begrijpen & kritisch bekijken

  15. 1. Media begrijpen & kritisch bekijken • Opgepast …

  16. Reality TV • Realiteit? • Nood om een verhaal te vertellen • Effecten van de montage • Effect van de volgorde van de beelden • Effect van het geluid op de beelden • Montage laat je toe gelijk welk verhaal te vertellen

  17. 1. Media begrijpen & kritisch bekijken • Mediawijsheid opgenomen in VOETen • Dus ook jouw taak!

  18. 2. Media gebruikenA. Onderzoek bij jongeren • Resultaten voor secundair onderwijs • 1725 leerlingen in 12 scholen in Oost-Vlaanderen • Online vragenlijst klassikaal ingevuld • Spreiding in onderwijsvorm, geslacht, leerjaar, graad • 44 diepte-interviews

  19. 2. Media gebruikenA. Onderzoek bij jongeren • WELKE MEDIA IN BEZIT? • Opvallend: hoe mediarijker de slaapkamer, hoe minder regels

  20. 2. Media gebruikenA. Onderzoek bij jongeren • GSM? • 13% internet-abonnement • Radio luisteren, foto’s nemen, wekker,… • Per maand • Kleine 40 gesprekken • 1176 sms’en (= 39,21/dag)

  21. 2. Media gebruikenA. Onderzoek bij jongeren • COMPUTER? • muziek te beluisteren (86%) • te chatten (83%) • video’s te bekijken (77%) • informatie te zoeken (75%) • te mailen (74%) • huiswerk te maken (61%)

  22. 2. Media gebruikenA. Onderzoek bij jongeren • 16 POPULAIRE WEBSITES?

  23. 2. Media gebruikenA. Onderzoek bij jongeren • SOCIAL NETWORKS? • Foto’s uploaden en bekijken • Op de hoogte v wat vrienden doen • Communiceren (instant messaging of private) • Social games (Farmville, Mafia wars,…)

  24. 2. Media gebruikenA. Onderzoek bij jongeren • WELK COMMUNICATIEMIDDEL? • MET OUDERS / GROOTOUDERS • Gsm en vaste telefoon • MET VRIENDEN • Sms en instant messaging

  25. Email uit de mode!

  26. skypen met grootouders

  27. jongeren gebruiken twitter niet!

  28. Digital native? Efficiënt?

  29. 1% load up| 9% deelt | 90% kijkt

  30. Multitaskers!

  31. multiplayer games & 5 min games

  32. 2. Media gebruikenA. Onderzoek bij jongeren • OPVALLEND • Email uit de mode! • Skypen met grootouders • Geen twitter! • Digital natives? • web 2.0 • Multitaskers • Populaire 5 min game

  33. 2. Media gebruikenB. In onderwijs? • Welke media hanteer je momenteel in jouw lesvoorbereidingen? • Vooral beeld? Woord? Geluid? Combinatie? • Welke kanalen? • Welke media wil/kan je in de toekomst zinvol inzetten?

  34. 2. Media gebruikenB. In onderwijs?

  35. 2. Media gebruikenB. In onderwijs? • VB. serious games • VB. ict atelier • …?

  36. 3. Media produceren • Wat leer je maken? Leer je mee werken?

  37. 3. Media produceren • Demonstratie • http://workshopmultimediapocc.wikispaces.com/ • Media leren kennen • Leren mee werken • Product maken en sharen via wiki • Mogelijkheden? Drempels? Voor klaspraktijk? WERKWIJZE • Surf naar https://workshopmultimediapocc.wikispaces.com/ • Sign in • Kom met emailadres, krijg uitnodiging via email, klik en start! • Werk afwisselend individueel en in groep • Af en toe signaal dat Activ Board en camera’s vrij zijn, dan kan je aansluiten bij een groepje • Tot 21u50 • Eventueel laatste kwartier presentatie van paar voorbeelden • Help jezelf en elkaar!!!

  38. Filosofie • Leer jezelf behelpen • Je vindt honderden tutorials, handleidingen online • Experimenteer

More Related