1 / 11

Projekt diplomové práce

Projekt diplomové práce. Téma práce: Obsah pojmu „volný čas“ u náctiletých ve věku 15 až 18 let. Autor práce: Martina Kočerová. Obsah. 1 Autoři a práce 2 Výzkumný problém 3 Výzkumný design 3 Bibliografie. Autoři a práce. Nejdůležitější autoři:

cecilia-silva
Download Presentation

Projekt diplomové práce

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Projekt diplomové práce Téma práce: Obsah pojmu „volný čas“ u náctiletých ve věku 15 až 18 let. Autor práce: Martina Kočerová

  2. Obsah 1 Autoři a práce 2 Výzkumný problém 3 Výzkumný design 3 Bibliografie

  3. Autoři a práce • Nejdůležitější autoři: • Bull Ch. Gershuny J.Habermas J.Hahn K.Dumazedier J. • Nahrstedt W.Opaschowski H. Pávková J.Sak P.Vážanský M.

  4. Autoři a práce • Publikace: • BULL, CH. An introduction to leisure studies. GERSHUNY, J. Changing times : work and leisure in postindustrial society.HOFBAUER, Břetislav. Děti, mládež a volný čas. NAHRSTEDT, W. Freizei tpädagogik. NAHRSTEDT, W. Leben in freier Zeit. OPASCHOWSKI, H. Pädagogik der freien Lebenszeit. OPASCHOWSKI, H. Pädagogik der Freizeit. PÁVKOVÁ, J. Pedagogika volného času: Teorie, praxe a perspektivy mimoškolní výchovy a zařízení volného času. SAK, P. Proměny volného času a zaostávání pedagogiky.VÁŽANSKÝ, Mojmír. Základy pedagogiky volného času.

  5. Výzkumný problém • Výzkumná otázka: • Nakolik se shoduje obsah pojmu „volný • čas“ u náctiletých ve věku 15 – 18 let • s tím, jak je volný čas prezentován • v odborné literatuře?

  6. Výzkumný problém • Dílčí cíle výzkumu: • Teoretická přípravaRozbor projetí „volného času“ u jednotlivých autorůVytvoření výzkumného nástrojeSrovnání výsledků empirického šetření obsahu pojmu „volný čas“ u respondentů ve věku 15 – 18 let s pojetími prezentovanými v odborné literatuře

  7. Výzkumný design

  8. Bibliografie • BULL, CH. An introduction to leisure studies. Harlow : Prentice Hall, 2003. ISBN 978-0-582-32503-6BAUMAN, Z. Úvahy o postmoderní době. Praha : Sociologické nakladatelství SLON, 2002. ISBN 80-86429-11-3BAUMAN, Z. Individualizovaná společnost. Praha : Mladá fronta, 2004. ISBN 80-204-1195-XDISMAN, M. Jak se vyrábí sociologická znalost: příručka pro uživatele. Praha: Karolinum, 1993. ISBN 80-7066-822-9GELL, A. Anthropology of Time. Oxford ; Washington : Berg, 2001. ISBN: 0-85496-890-3GERSHUNY, J. Changing times : work and leisure in postindustrial society. Oxford : Oxford University Press, 2003. ISBN 0-19-926189-X HÁJEK, B. Pedagogické ovlivňování volného času. Praha : Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-473-1HÁJEK, Bedřich; HOFBAUER, Břetislav; PÁVKOVÁ, Jiřina. Pedagogika volného času. Praha: UK, 2003. ISBN 80-7290-128-1

  9. Bibliografie • HOFBAUER, Břetislav. Děti, mládež a volný čas. Praha: Portál, 2004. ISBN 80-7178-927-5CHRÁSKA, M. Úvod do výzkumu v pedagogice : základy kvantitativně orientovaného výzkumu. Olomouc : Univerzita Palackého, 2003. ISBN 80-244-0765-5JANIŠ, K. Úvod do problematiky volného času. Opava : Slezská univerzita v Opavě, Fakulta veřejných politik, Ústav pedagogických a psychologických věd, 2009. ISBN 978-80-7248-530-7JURINA, J. Postmodernizmus a jeho civilizačno – kultúrne konzekvencie. Trnava : Dobrá kniha, 2004. ISBN 80-7141-452-2JURINA, J. Kríza postmodernej kultúry : vlyv postmoderného myslenia na súčasnú kultúru. Bratislava, 2002. ISBN 80-900931-8-3KAPLAN, M. Leisure : Theory and policy. New York : John Wiley & Sons, 1975. ISBN 0-471-45710-8LE POIDEVIN, R. The philosophy of time. Oxford : Oxford University Press, 1993. ISBN 0-19-823999-8

  10. Bibliografie NAHRSTEDT, W. Freizeitpädagogik. Baltmansweiler : Pädagogischer Verlag, 1986. ISBN neuvedeno NAHRSTEDT, W. Leben in freier Zeit. Darmstadt : 1990. ISBN neuvedeno OPASCHOWSKI, H. Einführung in die Freizeitwissenschaft. Opladen : Leske + Budrich, 1997. ISBN 3-8100-1968-2 OPASCHOWSKI, H. Pädagogik der freien Lebenszeit. Opladen : Leske + Budrich, 1996. ISBN 3-8100-1563-6 OPASCHOWSKI, H. Pädagogik der Freizeit. Bad Heilbrunn : Klinkhardt 1976. ISBN neuvedeno OPASCHOWSKI, H. Freizeitpädagogik in der Schule : aktives Lernen durch animative Didaktik. Bad Heilbrunn : Julius Klinkhardt, 1977. ISBN 3-7815-0344-5PALOUŠ, R. Čas výchovy. PATOČKA, J. Filosofie výchovy. Praha: Pedagogická fakulta UK, 1997. ISBN není uvedeno

  11. Bibliografie PÁVKOVÁ, J. Pedagogika volného času: Teorie, praxe a perspektivy mimoškolní výchovy a zařízení volného času. 3. aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2002. ISBN 80-7178-711-6 PIEPER, J. The Basis of Culture. San Francisco : Ignatian Press, 1992. ISBN 978-1-890318-35-2 PIEPER, J. Volný čas – vzdělání – moudrost. Praha : Křesťanská akademie Praha, 1992. ISBN 80-900615-6-7 ROJEK, CH. Leisure and culture. Basingstoke : Palgrave, 2000. ISBN 0333680014 SAK, P. Člověk a vzdělání v informační společnosti. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-230-0 SPOUSTA, V. Teoretické základy výchovy ve volném čase. Brno : Masarykova univerzita Brno, 1994. ISBN 80-210-1007-X TOOLEY, M. Time, tense and causation. Oxford : The Clarendon Press, 2000. ISBN 0-19-825074-6 VÁGNEROVÁ, M. Vývojová psychologie I. Praha: Karolinum, 2005. ISBN 80-246-0956-8

More Related