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¿Que es EUROsociAL? EUROsociAL es una iniciativa de cooperación técnica de la Comisión Europea, que brinda apertura a todas las instituciones latinoamericanas interesadas en participar en procesos de reforma política e institucional cuyo objetivo fundamental sea incrementar la protección y la cohesión social en la región.
Propósitos • Promover la cohesión social en América Latina a través del intercambio de experiencias entre administraciones públicas responsables de la administración de la justicia, la educación, el empleo, la fiscalidad y la salud. • Fortalecer capacidades institucionales de gestión de políticas públicas en estos sectores para transformarlas en auténticos vectores de cohesión social.
Temas seleccionados • Tema A: Propiciar el acceso y la permanencia en la escuela (básica/primaria) en el entorno rural. • Tema B: Propiciar el acceso a la escuela (básica/primaria) de las poblaciones de zonas desfavorecidas de las grandes ciudades. • Tema C: Propiciar la permanencia en el sistema educativo (secundaria/media) por medio de la mejora de la enseñanza técnica y profesional
Tema D: Sustentar la permanencia en el sistema educativo (primaria, secundaria/media) especialmente en lo que se refiere a la gestión de los centros educativos en contextos de violencia (prevención, atención, y resolución pacífica de los conflictos). • Tema E: Jóvenes excluidos del sistema educativo: dispositivos socio-educativos de inclusión laboral. • Tema F: Educación en las prisiones (formación formal y no formal).
Red Latinoamericana de Educación en Contextos de Encierro RedLECE
¿Quiénessomos? La Red Latinoamericana de Educación en Contextos de Encierro –RedLECE- se creó en el marco del proyecto EUROsociAL-Educación, financiado por la Comisión Europea. « La RedLECE constituye un espacio destinado al intercambio teórico, de prácticas educativas y de experiencias de gestión, que compromete a los organismos de gobierno que atienden la educación en los contextos de encierro
Miembros actuales de RedLECE Argentina: Ministerio de Educación y Ciencia Brasil: Ministerio da Educação Colombia: Instituto Nacional Penitenciario de Colombia(INPEC) Costa Rica: Ministerio de Educación Pública. Ecuador: Ministerio de Educación. El Salvador: Ministerio de Educación. Honduras: Ministerio de Educación. México: Secretaría de Educación Pública. Paraguay: Ministerio de Educación. Perú: Instituto Nacional Penitenciario. Uruguay: Administración Nacional de Educación Pública.
EXPERIENCIAS EXITOSAS EN COSTA RICA • ¡Privados de libertad, no de expresión! Bajo esta consigna el Ministerio de Educación Pública (MEP) presentará el Modelo Nacional de Educación Artística en Cárceles Costarricenses, con el fin de fortalecer el carácter integral y formativo de la educación de jóvenes y adultos recluidos.
La iniciativa se enmarca en el Programa: “Educación en Ética, Estética, y Ciudadanía”, promovido por el MEP y pretende que los privados de libertad vean en el arte y la cultura un medio de expresión y de educación social.
Actualmente es necesario poder formular elementos de cambio significativos a las personas privadas de libertad, pensando en la puesta en marcha de programas de educación alternativos desde una perspectiva global e integradora, que incluyan la detección y/o preparación de estas personas para insertarse de nuevo a la sociedad. Ante esta panorámica, cabe mencionar que esta situación reflejada en estos contextos, muestra la necesidad de apoyar acciones e iniciativas de la educación en prisiones.
Se pretende la implementación de un modelo educativo pertinente y relevante para enfrentar los retos de la sociedad costarricense, principalmente desarrollo humano y el derecho a la educación que garantice la inclusión, y el éxito de los estudiantes reduciendo las desigualdades educativas.
Con la aplicación de diversos talleres de arte y teatro dirigidos a la población en contextos de encierro, desarrollados por personal profesional en el campo de las artes escénicas y estudiantes de artes plásticas, que laboran de manera voluntaria, se han alcanzado grandes logros, como la consolidación de un grupo musical denominado “Expresión” y un grupo de teatro, conformado por privados del Centro Atención Institucional(CPI)San Rafael, lo cual ha sido todo un éxito, pues el personal que atiende a esta población ha logrado motivar e incentivar a los estudiantes para su incorporación en las diferentes actividades, orientadas a la formación integral, y la creación de espacios de expresión.
Es importante mencionar el grado de entusiasmo y responsabilidad con que los privados de libertad asumen estas actividades, tal es el ejemplo de uno de los integrantes del grupo musical “Expresión”, el cual obtuvo su libertad dos días antes de la presentación, solicitó un permiso especial en la Administración del Centro, para poder ingresar a realizar la presentación con los compañeros.
Grupos de teatro de Centro de Atención Institucional (CAI) San Rafael
Convivio Privados de Libertad vrs Liga Deportiva Alajuelense • Los Privados de Libertad del CAI San Rafael, se enfrentaron en un juego de futbol amistoso a un equipo de primera división de futbol de Costa Rica denominado Liga Deportiva Alajuelense. El convivio se realizó en la provincia de Alajuela, donde se ubica el Estadio Alejandro Morera Soto.
COMPARSA EVOLUCIÓNCAI SAN RAFAEL • Conformada por internos del Centro de Atención Institucional San Rafael, la comparsa Evolución, en cada presentación impregna de energía positiva y entusiasmo a los demás privados de libertad y espectadores.
