CENDIDEL AJUSCO MONSERRAT

1. CENDIDEL AJUSCO MONSERRAT Turno: Matutino Nombre de la Directora: Cristina Robles Reséndiz Teléfono: 5617-4456

2. Nombre del Maestro (a) Guía: Martha Venecia Flores Nava • Información de los Alumnos. • Nombre completo: Carolina Avilés Pineda edad: 5.1 Grado: Preesc. IIB • Nombre completo: Edgar Torres González Edad: 4.7 Grado: Preesc IIB • Nombre completo: Teodoro Sebastián Montero Ruíz Edad: 5.0 Grado: Prees IIB • Nombre completo: YarobaAmairany Grande Pintor Edad: 4.6 Grado: Prees IIB • Nombre completo: Jazmín Yamile Rodríguez Ojeda Edad: 4.9 Grado: Preesc. IIB

3. “LIMPIANDO NUESTRA COLONIA “TRANSFORMANDO “YO PUEDO EL CAMBIO COMIENZA POR MI”

4. ETAPA IMAGINA: Por medio de una lluvia de ideas los niños (as) fueron dictándole a la maestra sus propuestas de solución a la problemática de la basura, los niños (as) dijeron: • Invitar a los papás de la escuela y comunidad para salir a limpiar algunas calles (parques, escuelas). • Hacer y poner letreros en estos lugares que digan: “No tires basura”, “Pon la basura en su lugar”. • Salir a barrer las calles. • Elaborar cartas para solicitar un camión de basura (los niños dijeron llevar camiones de basura, para que se lleven la basura) y protección vial.

5. 1.- Invitar a los papás y maestras para salir el día 20 de marzo del presente año a las 10:00 a.m., para barrer el parque que está en el camellón de Av. Aztecas, de ahí caminarán a la calle de Ixtlixochitl esquina con Otomies para levantar la basura que está en un árbol y poner letreros, y de ahí llegar a Bachilleres 17 para barrer todo su alrededor, e invitar a los estudiantes de las escuelas a continuar el cambio, al término de este los niños se trasladarán a la escuela Ideario de Juárez sobre la calle Itzcuina, para limpiar esa área y recoger la basura, los niños dicen: y ponen letreros con ayuda de sus papás.

6. 2.- Los materiales que llevarán son: Muchas bolsas, escobas, recogedores, clavos, martillo, cuerdas, cinta canela, letreros, camión de basura, etc. 3.- Ese día los niños invitarán a otros a que se unan a ellos para hacer el cambio juntos y sigan limpiando su comunidad. 4.- Los responsables: los niños (as) dijeron textualmente Cristi (es la directora del Cendidel), las maestras y todos los papás. Al termino de sus ideas los niños (as) dijeron su frase: “YO PUEDO, EL CAMBIO COMIENZA POR MI”

7. PARA LA PRIMERA ETAPA Siente, los niños salieron a las calles con ayuda de sus tutores Para sensibilizarse al identificar algunos problemas que afectan su entorno. • En el aula los niños mencionaron siete problemáticas, expresando sus sentimientos emociones al mencionarlas. • 1.- Basura en las calles. • 2.- Coladeras sin tapa. • 3.- Falta de agua en algunas colonias. • 4.- Hay calles oscuras y sucias (sin alumbrado público). • 5.- Pisos sucios y llenos de grasa por el tianguis. • 6.- Casas pintadas (Grafiti). • 7.- El cascajo en las banquetas y carros descompuestos. • Los niños (as) se dividieron por equipos y elaboraron dibujos de estas problemáticas, la mayoría de los niños llegaron a la conclusión de lo que les gustaría cambiar en su comunidad, los niños (as) dijeron que la basura en los parques y calles, aún mencionan que el parque de Huayamilpas, porque está sucio con basura y excremento de perros, los niños hacen mención que el camión pasa varias veces al día y aún hay basura. ¿Por qué no se la llevan? Por ello los niños (as) eligen el tema de la basura.

8. COMIENZA POR MI”

12. 4.- COMPARTE • A la mayoría de los tutores les agrado la actividad por medio de comentarios nos hicieron saber que estas actividades son importantes, porque los niños (a) nos recuerdan lo que debemos hacer como adultos y jóvenes, los niños del Cendidel Ajusco Monserrat, fueron invitando en ese momento a los estudiantes de Bachilleres, ellos se integraron en ese momento a la actividad, su comentario de la mayoría de ellos decían que es un buen ejemplo para crear conciencia de mantener limpia nuestra ciudad, y así poder tener un mejor futuro. • Los papás dicen que les gustaría que estas actividades sean más seguidas, sabiendo que el mantener limpia nuestra comunidad debe ser siempre y personal para tener un México Mejor. • Los niños (as) lograron que jóvenes de Bachilleres, Tutores, Maestras; otros niños (as) tanto de la escuela, así como comunidad, protección vial, autoridades delegacionales, SEP, y camiones de basura se integraran a su Proyecto de Cambio “Limpiando Nuestra Colonia” transformamos, “Yo puedo el cambio, Comienza por mi” • Como maestra guía creo que logramos nuestros objetivos que otros se unieran y juntos hacer el cambio y ser ejemplo.