1 / 21

nynorsksenteret.no er eit nasjonalt ressurssenter etablert for å styrkje nynorskopplæringa

www.nynorsksenteret.no er eit nasjonalt ressurssenter etablert for å styrkje nynorskopplæringa. ”Norsk i hundre” strategidokument frå Språkrådet i oktober 2005: NYNORSK OG BOKMÅL SKAL VERE SAMFUNNSBERANDE OG FULLVERDIGE SPRÅK I FRAMTIDA. Nynorsksenteret har som hovudoppgåve

chapa
Download Presentation

nynorsksenteret.no er eit nasjonalt ressurssenter etablert for å styrkje nynorskopplæringa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. www.nynorsksenteret.no er eit nasjonalt ressurssenter etablert for å styrkje nynorskopplæringa

  2. ”Norsk i hundre” strategidokument frå Språkrådet i oktober 2005: NYNORSK OG BOKMÅL SKAL VERE SAMFUNNSBERANDE OG FULLVERDIGE SPRÅK I FRAMTIDA

  3. Nynorsksenteret har som hovudoppgåve å styrkje nynorskkompetansen hos lærarar og elevar

  4. Kunnskapsløftet:Strategi for kompetanseutvikling i grunnopplæringa 2005-2008 Dei nasjonale sentra har eit særleg ansvar for at det vert utvikla relevante og praksisnære kurs- og etterutdanning for nasjonal spreiing og for marknadsføring til skuleeigarar og skuleleiing

  5. Lærarar • Lærarstudentar • Skuleleiarar • Foreldre Målgrupper for Nynorsksenteret: • Lærarutdannarar • Forskarar • Læremiddelutviklarar • Ålmenta

  6. Skrift nr.1 frå Nasjonalt senter for nynorsk i opplæring:Didaktiske perspektiv på nynorskopplæring Innhald: • Sveinn Einarsson:Språk, Unesco och vi • Knut Åge TeigenBetre sidemålsundervisning i Bærum • Torill Wiiger TørjesenNye vegar til nynorsken • Synnøve MatreDei yngste barna og nynorsken • Kjell Lars BergeFagleg og tverrfagleg skriveopplæring • Benthe Kolberg JanssonNynorsken, norskfaget og lærarutdanninga • Roger LockertsenNynorsk i vidaregåande skole og høgare utdanning • Bjørn Kvalsvik NicolaysenTilgang til deltaking

  7. Frå Ivar Aasen-musikalen Grammatikk og kjærleik

  8. Verksemda skal vere basert på: • Forsking (samarbeid med Ivar Aasen-instituttet) • Forsøk • Utviklingsarbeid (ulike prosjekt er sett i gang)

  9. Forsking, forsøks- og utviklingsarbeid må drivast i nær kontakt med studentar og lærarar Tilrådingar frå senteret bør vere basert på utprøving gjennom praksisfeltet

  10. Prosjekt ved Høgskolen i Oslo: Nynorsk i lærarutdanninga, vurdering av eit opplegg knytt til skrivemappe i norsk Alle mappearbeid i 1. klasse på allmennlærarutdanninga skal ha nynorsk målform. Er det elektroniske læringsmiljøet med god tilgang på respons spesielt eigna for å skrive betre nynorsk? Gjev dette opplegget betre resultat og motivasjon for læring av nynorsk? (ansvarlege: Synnøve Skjong og Inger Vederhus)

  11. Prosjekt ved Høgskolen Stord/Haugesund: Å kunna uttrykkje seg skriftleg Korleis er skrivekompetansen hos lærarar i andre fag enn norsk? Korleis kan lærarar som underviser i andre fag enn norsk betre språkkunnskapane sine i nynorsk? Kva slag påfyll treng lærarar for å skrive gode fagtekster på nynorsk? (ansvarleg: Hege Myklebust)

  12. Prosjekt ved Høgskulen i Volda: Utvikling av nynorske læremiddel til opplæring av minoritetsspråklege Nynorsk arbeidsgrammatikkfor minoritetsspråklege (ansvarlege: Hilde Osdal og Birgitte Grimstad)

  13. Andre utviklingsarbeid: Holmlia skole – Nye vegar til nynorsken! Å bruke nynorske lærebøker i eit anna fag enn norsk Mål: - Styrkje lærarkompetansen - Betre undervisningsmetodane - Formidle positive haldningar • Sjå norskfaget som ein heilskap der nynorsk og bokmål er jamstelte språkformer (rap) (ansvarleg: Torill Wiiger Tørjessen)

  14. Sandnes vidergående skole: Over brua med T-99. Elevane skal skrive 99-nynorsktekster i løpet av 3 år (rap) (ansvarleg: Anne Elise Winterhus) Ringsaker videregående skole: Nye metodar og digitale hjelpemiddel i opplæringa i nynorsk som sidemål (ansvarleg: Olav Veka) Våland skole, Stavanger: Leseprosjekt ++: Haugtussa som barnelitteratur (rap) (ansvarleg: Lise Lunde Nilsen) Fredrik II videregående skole/Høgskolen i Østfold: Korleis nynorsk som sidemål blir integrert i den generelle skriveopplæringa (rap) (ansvarleg: Benthe Kolberg Jansson)

  15. Prosjekt der elevane brukar lærebøker på nynorsk i eit anna fag enn norsk • Sirdal vgs. – Tonstad (ansvarleg: Lillian Flydal) • Tromsdalen vgs. – Tromsø (ansvarleg: Bjørg Strand) • Greåker vgs. - Greåker (ansvarleg: Ragnhild Lier) • Breivika vgs. - Tromsø (ansvarleg: Kjellaug Jetne) • Gausdal ungdomsskole - Gausdal (ansvarleg: Elisabeth Bueie) • Kolvikbakken ungdomsskole - Ålesund (ansvarleg: Magritt Grimstad) Nynorskkompetansen til elevane vert vurderte haust og vår av Ola Breivega

  16. AVTALE OM SIDEMÅLSFORSØK MED BRUK AV NYNORSKE LÆREBØKER I EIT ANNA FAG ENN NORSK • Elevane i (minst) ei klasse (undervisningsgruppe) får lærebøker på nynorsk i eit anna fag enn norsk med støtte frå Nasjonalt senter for nynorsk i opplæringa • Elevane skriv nynorsk i alt arbeid med dette faget • Lærarane skriv nynorsk i alt arbeid med dette faget • Nynorskkunnskapane til elevane vert testa i starten og på slutten av skuleåret. Nasjonalt senter for nynorsk i opplæringa betaler for å utarbeide testane og for evalueringa • Lærarane og elevane får vite resultatet av testinga (ikkje karakter) • Elevane legg minst tre skriftlege arbeid i faget i ei mappe (desse arbeida kan vere med i vurderingsgrunnlaget i faget om lærarane ynskjer det) • Nasjonalt senter for nynorsk i opplæringa får høve til å legge rapportane frå forsøket og dei beste elevarbeida frå mappene (med løyve frå elevar, foreldre og lærarar) ut på nettstaden til inspirasjon og føredøme for andre • Nasjonalt senter for nynorsk i opplæringa får rapport om forsøket ved slutten av skuleåret. Senteret utarbeider ein mal for tilbakemelding

  17. Prioriteringar i 2006 • Få i gang prosjekt for bokmålselevar med lesing og skriving av fagstoff på nynorsk utanom norskfaget • Få i gang prosjekt med å bruke begge skriftformer frå mellomtrinnet • Utvikle moderne læremiddel for nynorskopplæringa • Kompetansegjevande kurs for lærarar/lærarstudentar med vekt på fagskriving • Kurs i samband med kunnskapsløftet og ny læreplan med vekt på tverrfagleg skriving • Etablere nettverk av ressurspersonar for nynorskopplæringa i alle fylke

  18. Litteraturkurs: Fordi det er bra! Målgruppe: lærarar, bibliotekarar, skuleleiarar Gje rom for lesing på nynorsk! • Kvifor lese? • Kvifor lese nynorsk? • Korleis få ein forfattar til skulen? • Vellukka litteraturformidling: Metodiske tips og idear • Finansieringskanalar for ulike lese- og skriveprosjekt • Dikt-drops, lyriske karamellar og bittersøt sitat-sjokolade på veg heim (kurs)

  19. Andre aktivitetar ved Nynorsksenteret: • Kartlegging av sidemålsundervisninga. Samarbeid med Utdanningsdirektoratet og Ts Gallup • Nynorskkurs for stat og kommune, næringsliv og media • Skrivekurs i nynorsk for elevar i ungdomsskulen og vidaregåande skule (med lærarrettleiing) • Samarbeid med Lesesenteret i Stavanger • Samarbeid med Magasinett • Film om metodar og tips til god nynorskopplæring (Snøball Film) • Samarbeid med ”Nettverk for norsk med vekt på lese- og skriveopplæring (NOLES) og Nettverk for skulebibliotek” • Medlem i ”Forum for nynorsk i skulen” oppretta av Utdanningsdirektoratet hausten 2005. Andre medlemmer: Noregs Mållag, Nynorsk kultursentrum, Språkrådet, Litteraturselskapet i Samlaget, Landsamanslutninga av nynorskkommunar

More Related