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Mise en place de la réforme des rythmes scolaires. Réunion publique mercredi 23 avril 2014 à 20 heures Centre culturel. Réunion publique du 23/04/2014. 1/ Présentation de la réforme 2/ La réforme à Montjean 3/ Les activités proposées 4/ Questions. Réunion publique du 23/04/2014.
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Mise en place de la réforme des rythmes scolaires Réunion publique mercredi 23 avril 2014 à 20 heures Centre culturel
Réunion publique du 23/04/2014 1/ Présentation de la réforme 2/ La réforme à Montjean 3/ Les activités proposées 4/ Questions
Réunion publique du 23/04/2014 1/ Présentation de la réforme Un double constat : • Peu de jours d’école en France • Un volume horaire annuel d’enseignement élevé Décret n°2013-77 du 24/01/13
Réunion publique du 23/04/2014 1/ Présentation de la réforme Les grands principes • Semaine de 4,5 jours: Meilleure répartition des heures de classe sur la semaine. • Allègement de la journée d’école, le temps libéré pouvant être consacré à des Temps d’Activités Périscolaires (TAP) proposés par la commune. Décret n°2013-77 du 24/01/13
Réunion publique du 23/04/2014 1/ Présentation de la réforme Obligations pour les communes - Obligation d’adopter la semaine de 4,5 j : OUI - Obligation de proposer des TAP : NON Article D.521-11 et L.551-1 code de l’éducation
Réunion publique du 23/04/2014 2/ Application de la réforme à Montjean-sur-Loire • Cours le mercredi matin • Séparation des écoles pour les TAP, 2x/semaine • Alternance annuelle des rythmes (Proposition votée lors du Conseil municipal du 31 janvier 2014 et validée par l’Inspection académique le 21 février 2014)
Réunion publique du 23/04/2014 • Présentation de l’emploi du temps
Réunion publique du 23/04/2014 2/ Application de la réforme à Montjean-sur-Loire Le mercredi matin : Arrêt des cours à 11H45 - Surveillance des enfants jusqu’à 12H30 assurée par la commune - Prise en charge par l’ALSH de 12H à 18H30 (inscription obligatoire aux Loupiots)
Réunion publique du 23/04/2014 3/ Les activités proposées 31/ Les groupes et animateurs Choix de la Commune : Assurer un encadrement PROFESSIONNEL des activités afin de garantir qualité et sécurité aux enfants. 12 animateurs encadrés par un responsable (avec expérience de la coordination en animation), tous SALARIES.
GROUPE TAP SAINT SYMPHORIEN G1 (4PS+7PPS) G2 (14 PS) G3 (9GS+5PS) G4 (14 MS) G5 (12GS) G6 (3CP+11GS) G7 (18 CP) G8 (12CE1+6CP) G9 (14CE2+4CE1) G10 (10CM1+8CM2) G11 (18 CM1) G12 (17 CM2) 214 186
GROUPE TAP ROGER MERCIER G1 3 PPS+8PS G2 11 PS+3MS G3 12MS G4 10GS+4MS G5 14 GS G6 16CP G7 3CP+14CE1 G8 6CE1+10CE2 G9 12CE2+4CM1 G10 12CM1+6CM2 G11 17 CM2 184 165
Réunion publique du 23/04/2014 3/ Les activités proposées 32/ Les lieux - proximité des écoles - Utilisation du stade en Mai et Juin pour plusieurs groupes, transport en bus - Début et fin des TAP dans les écoles
Réunion publique du 23/04/2014 3/ Les activités proposées 33/ Les activités Inscrites dans le cadre d’un PEDT (Projet Educatif Territorial) Tiennent compte des spécificités du territoire 3 grands domaines : • Sportif (basket, pétanque, éveil corporel,…) • Culturel (batellerie, fours à chaux, théâtre, cinéma, bibliothèque, peinture, …) • Loisirs (art culinaire, pêche, biodiversité, …)
Réunion publique du 23/04/2014 3/ Les activités proposées 34/ Le coût • Le coût en 2014-2015
Réunion publique du 23/04/2014 • Le coût 2014-2015
Réunion publique du 23/04/2014 • Le coût à partir de 2015-2016
Réunion publique du 23/04/2014 • Le coût À partir de 2015
Mesures d’aide : Paiement en trois fois sans frais Pour les familles nombreuses : -50% à partir du 3ème enfant (par exemple 100 Euros par an pour 3 enfants)
RETRO PLANNING • Questionnaire remis aux parents dès demain via les écoles • Mai 2014 : Rédaction du PEDT et recrutement des animateurs et coordonnateur • Juillet 2014 : Inscription définitive des enfants • Septembre 2014 : Mise en place des rythmes scolaires et des TAP
Elaboration d’un questionnaire à destination des parents • Un questionnaire, pourquoi faire? • Avoir une approche des effectifs accueillis en TAP • Gérer la question du mercredi matin • Recenser d’éventuels bénévoles (parents, grands-parents)
Merci pour votre écoute Vos questions…