Hedersrelaterad problematik utifrån en albansk kontext

1. Lumnije Mehmeti Hedersrelaterad problematik utifrån en albansk kontext

2. Vad ska jag prata om? • "Historisk tillbakablick" – vilka är albanerna? – vad är kännetecknande för albansk kultur ? • ”Livslinje” – krav och förväntningar? • "Albaner i Sverige" – livet? – förväntningar? – integration?

3. Historisk tillbakablick Det albanska folket – illyrierna

4. Historiska utvecklingen på Balkan • Romarriket • Ottomanska riket • Första världskriget • ”Titos rike”

5. Hur gick det för albanerna?

6. Albanien

7. Kosovo • Oenigheter sedan Jugoslaviens födelse • Kärnfrågan: vem tillhör Kosovo?

8. Konflikten handlar om? • Serberna: medeltida centrum och symbol för serbisk identitet • Albanerna: Kosovos urbefolkning och dominerande i området • Starka motsättningar med minimal interaktion mellan serber och albaner • Assimileringspolitik och inflyttning av serber till området • Förbud och kränkning av politiska och kulturella rättigheter • Albanerna – aniserbisk och antijugoslavisk hållning → socialt och kulturellt isolerade

9. Minoriteterna • Kamp om överlevnad som etnisk grupp • Dålig integrering i respektive land • Albansk etnisk tillhörighet

10. Gemensamt för albanerna • Språket • Etniska sammanhållningen • Kollektivismen • Blodsfejder

11. Språket • Indoeuropeisk språkgrupp • Gegiska och toskiska

12. Etniska sammanhållningen • Överlevnad som etnisk grupp • Stark nationalism • Nationalkänslan ännu dominerande • Musik och symboler ”Albanismen är albanernas religion”

13. Årets hit – kuq e zi ”Njëmijë e tetëqind e shtatedhjetë e tetë, n’Prizren u vendos për jetë, mos me u ndah kurrë, as vëlla as motër” ”E kam emrin Shqipëtar, dua bashkim kombëtar, ose sot ose kurrë, na bashkon një flamur” ”Artonhundra sjuttioåtta bestämdes i Prizren att vi, bröder och systrar, aldrig skulle splittras” ”Jag kallas Alban, jag vill ha nationell albansk enighet, nu eller aldrig, vi förenas under en flagga”

14. Kollektivismen

15. Kanuni i Lekë Dukagjinit • Lagsamling från 1400- talet • Sammanfattning av dåvarande sedvanerätt - 1263 paragrafer, 12 kategorier varav 4 är att betrakta som grundbultar: hedern, gästvänligheten, beteendet och stammen/klanen • Detaljerade regler som reglerar även vardagssysslor • Rättesnöre – vanliga sedvänjor

16. Grundbult för lagsamlingen Genomsyrar de andra paragraferna Omfattar inte kvinnor i samma utsträckning ”Hederlig” – tillstånd som måste råda Hedern i Kanuni

17. Utdrag ur Kanuni • 21 § : Familjeöverhuvudet ansvarar för att de resterande familjemedlemmarna inte bryter mot gällande regler och för skam över familjen. Denne bär ansvaret för att hålla ”rättvisans linje” levande inom familjen • 22 § : Kvinnans ansvarsområden omfattar allt som rör hemmet. Dock ska denna inte hantera ekonomi eller bedriva handel • 30 – 31 §§ : Äktenskapet arrangeras av föräldrarna och enbart när överhuvud inte finns är det tillåtet för sönerna att intressera sig för en partner • 32 – 33 §§: Den äkta mannen och äkta kvinnan ska i sin rollutövning ”vara rädd om mannens respektive kvinnans heder”

18. Blodsfejder • Rätt att utkräva blod för orätt mot familjen/släkten • Hot mot alla av det manliga könet i familjen/släkten • Kvinnor omfattas inte • Kvinnans heder skyddas, sammankopplad med hennes manliga släktingars heder • Endast mannens heder behandlas

19. Hedersproblemtiken utifrån en albansk kontext • Heder = nder • A och O för respekt

20. Livslinjen

21. Födsel • Gärna minst en son – ärva och föra vidare familjenamnet • Fram till tonåren ”vanlig” uppfostran med fokus på inskolning inför framtida rollerna

22. Barnuppfostran • Mamman – huvudansvarig enligt normen • Pappan – familjeförsörjare • Äldre barn  ansvar: pappan  sönerna och mamman döttrarna • Felaktig livsstil – mamman beskylls • Sönerna – medvetna om sin albanska identitet och vikten av att upprätthålla samt föra denna vidare • Flickorna – begränsade hålla sig inom bestämda ramar • Mammorna – upprätthåller den skvallerkultur som finns

23. Förlovning & Samboskap • Förlovning – offentliggörande av en relation • Samboskap – ny företeelse i den albanska kulturen

24. Äktenskapet • Viktigaste institutionen i livet • ”Det är först när man gifter sig som livet börjar på riktigt” • Olika bröllopsceremonier beroende på religiös tillhörighet • När bör man gifta sig? • Vem ”får” man gifta sig? • Giftermål inom släkten/klanen  totalförbjudna

25. Skilsmässa & Omgifte • Juridiskt – traditionellt • Legitimt att skilja sig när…? • Arrangerat äktenskap • Lydiga flickor ”köper” sig frihet • Omgifte • Männen förlorarna i Sverige

26. Albaner i Sverige • Sverige – det nya hemlandet? • Kulturkrock • Var hör man hemma?

27. Men… vilka är albanerna idag? • Milaim Zeka – journalist • Moder Teresa • Emir Bajrami – svenska landslaget • Agon Mehmeti & Dardan Rexhepi – MMF • Kosovare Asllani – Damallsvenskan • Mejreme Berisha – entreprenör, affärskvinna • Adnan Dibrani, riksdagsledamot (S)

29. Var finns albanerna? • Södra delarna av landet • Landskrona • Sedan 80 – 90 – talet • Ca. 45 000 – 50 000 • Faktorer för gemensam identitet: språket, flykten, dubbla identiteten

30. Albanska ungdomar i Sverige • Svårt att hitta sin plats mellan två parallella kulturer • Identitetssvårigheter • Försvenskning = ”avalbanisering”

31. Albanska föräldrar i Sveige • Negativ syn på försvenskning • Bottnar i känslan av fortsatt kamp om överlevnad som etnisk grupp • Försvenskning = ”avalbanisering” = dåligt föräldraskap • ”Förlorat” sina barn till ”svenskheten” och det albanska kulturella arvet har gått förlorat • Fortsatt kamp om ”etnisk överlevnad” i det nya landet

32. Svenskhet? • Negativ syn på svenskhet – särskilt bland killar • Kontroll genom övervakning av systrar

33. Vilka friheter respektive begränsningar har man som albansk ungdom i Sverige?

34. Friheter och begränsningar Gemensamt för båda könen: - Val av äktenskapspartner - Förutbestämda regler och normer som reglerar det sociala livet - Inte tillåtet att flytta hemifrån förrän man har gift sig - Striktare tolkning av regler och normer när det gäller tjejer

35. Vad händer om man väljer fel partner?

36. I vilken riktning går utvecklingen? • Friare tolkning av normer och regler • Fler bryter normer