1 / 51

Kokemuksia sisäilmaongelmaisen koulun korjaamisesta

Kokemuksia sisäilmaongelmaisen koulun korjaamisesta. Koulutuspäivä Haapavesi 18.02.2014 Tekninen johtaja Jouni Hautala. Kohteen perustiedot. Betonirunkoinen tiiliverhoiltu rakennus Pinta-ala useiden eri laajennusten jälkeen n.7500m2 Rakennettu useiden eri vuosikymmenien aikana

chill
Download Presentation

Kokemuksia sisäilmaongelmaisen koulun korjaamisesta

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Kokemuksia sisäilmaongelmaisen koulun korjaamisesta Koulutuspäivä Haapavesi 18.02.2014 Tekninen johtaja Jouni Hautala

  2. Kohteen perustiedot • Betonirunkoinen tiiliverhoiltu rakennus • Pinta-ala useiden eri laajennusten jälkeen n.7500m2 • Rakennettu useiden eri vuosikymmenien aikana • Eri aikoina tehdyt laajennukset toteutettu samanlaisella arkkitehtuurilla • Rakennetekniikka ja materiaalit muuttuneet jonkin verran vuosikymmenien aikana

  3. Käyttäjätiedot • Yläkoulu vuosiluokat 7 - 9 • Oppilaita hieman alle 500 • Henkilökuntaa koulun puolella n. 50 henkilöä • Lisäksi ruoka- ja puhdistuspalvelun työntekijöitä n. 20 henkilöä

  4. Koulun rakentaminen • Alkuperäinen osa (opetustiloja, voimistelusali) rakennettu 1959 • Talotekniikan osalta vaatimaton • Ilmanvaihto painovoimainen • Osaksi koneellinen poisto • Vesikiertoinen keskuslämmitys • Energian lähteenä hake

  5. 1. Laajennus • 1. laajennus (keittiö, ruokala, opetustiloja) rakennettu 1962 • Talotekniikka edelleen lähes samalla tasolla • Puukattilat muutettu öljylämmitykselle

  6. 2. Laajennus • 2. laajennus (D-osa 2.krs lukion opetustiloja) rakennettu 1970 • Ei muutoksia talotekniikassa

  7. 3. Laajennus • 3. laajennus (auditorio, opetustiloja, hallintotiloja rakennettu 1979 • Liikuntatilaan koneellinen tuloilma • Liitetty kaukolämpöön • Keittiön ilmanvaihtosaneeraus 1984

  8. 4. Laajennus ja saneeraus • 4. laajennus ja saneeraus(tekninen-, tekstiilityö, kotitaloustilat) toteutettu 1992 • Laajennuksen lisäksi ensimmäinen kokonaisvaltainen saneeraus • Rakennustekniikan osalta lähinnä pintarakenteiden uusimista • Talotekniikassa oleellinen muutos ilmanvaihdon osalta, rakennus varustetaan tulo- ja poistoilma koneilla

  9. Koulun rakentamisvuodet

  10. Sisäilmaongelman kehittyminen • Ensimmäisiä dokumentteja sisäilmasta/raken-nuksesta johtuvista oireiluista 90-luvun lopulta • Sisäilmanäytteitä vuoden 1999 lopulla ja vuoden 2001 alkupuolella • Ensimmäisiä tutkimuksia tehty lähinnä ongelmalliseksi koetuissa tiloissa (vuoden 1979 laajennus ja talouskellari vuodelta 1962) • Löytyy kosteusvaurioita tutkimuksissa • Kuntoarvio koko kiinteistöstä valmistuu lokakuussa 2001

  11. Korjaustoimet kesällä 2001 • Reagoidaan nopeasti valtuusto myöntää lisämäärärahan • Kesällä 2001 korjaustoimet kohdistettu havaittuihin ongelmakohtiin • Vuoden 1979 laajennusosan ulkoseinien rakenteiden uusiminen • Talouskellari vuodelta 1962 salaojitus ja sokkelin vesieristys • Ei vielä rakenteiden tiivistämisiä

  12. Vuodet 2002 - 2009 • Ongelmia koetaan sisäilman suhteen • Suoritetaan useita sisäilmatutkimuksia • Tutkijan arvion mukaan vuosina 1998-2011 sisäilmanäytteitä otettu >100kpl • Sisäilmatutkimusten perusteella ei pitäisi olla ongelmia • Rakennusteknisiä korjaustarpeita kuitenkin löytyy

  13. Korjaustoimet 2009 • Vuoden 2008 aikana päätetään suorittaa korjauksia tiedettyihin ongelmakohtiin • Osittainen saneeraus (vesikattojen uusimista, ulkoseinien rakenteiden uusimista, ulkovaipan tiivistämistä) • Vesikaton uusimisen yhteydessä tapahtuva vesivahinko aiheuttaa ongelmia • Otsonoidaan vaurioituneita tiloja • Kokeillaan ilman puhdistuslaitteita heikoin tuloksin

  14. Vuoden 2010 kuntotutkimus • Päädytään tarkempiin kuntotutkimuksiin • Aistinvarainen havainnointi • Kosteusmittaukset • Käyttäjähaastattelut ja –kyselyt • Kuitututkimuksia ilmanvaihdosta • Rakenneavaukset ja materiaalinäytteet • Rakenneavaukset kohdistettu käyttäjäkyselyjen perusteella

  15. Tutkimuksen havaintoja • Havaittu mikrobivaurioihin viittaavia hajuja • Runsaasti ilmavuotoja rakenteista sisäilmaan • Hajut yleensä ilmenevät ilmavuotojen yhteydessä • Kellaritilojen lattioissa kohonneita kosteusarvoja • 1.krs lattioissa ei merkittävästi kohonneita kosteusarvoja

  16. Lisää havaintoja • Kuitunäytteissä runsaasti pölyä sekä mineraalivilla kuituja • Rakenteista löytyy myös mikrobivaurioita • Havainto tutkimuksen sisällöstä: On tutkittu rakenteita ja erilaisia pitoisuuksia, ei kuitenkaan kokonaisuutta esim. ilmanvaihdon toimivuus

  17. Syitä havaituille ongelmille • Mikrobien esiintyminen kyseisen ikäisissä rakennuksissa varsin yleistä • Rakenteiden kosteus osaltaan aiheuttaa mikrobivaurion syntymisen • Rakenteiden heikko kosteustekninen toimivuus • Voimakas ulkopuolinen kosteusrasitus

  18. Syitä havaituille ongelmille • Kosteusteknisesti herkät rakennusmateriaalit • Rakennuksen ikääntyminen ja kova käyttöaste • Kunnossapidon ja huollon puutteet • Ilmanvaihdon hallinnan tärkeyttä ei ole tiedostettu • Rakenteiden kerrostuminen pitkän ajan kuluessa • Vanhojen rakenteiden ominaishajut

  19. Peruskorjaus prosessi liikkeelle kaupungin toimielimissä • Kaupunginhallitus pyytää sivistyslautakunnan aloitteesta selvityksen koulun tilanteesta tekniseltä lautakunnalta syksyllä 2010 • Tekninen lautakunta päättää käynnistää toimenpiteet välittömästi ja asettaa suunnittelutyöryhmän asian valmisteluun • Tehdään lisää tutkimuksia, jotka valmistuvat marraskuun 2010 lopulla

  20. Vanhempain yhdistys aktivoituu • Mielenosoitus syksyllä 2010 uuden koulun puolesta • Tutkimukset ei vielä tässä vaiheessa valmiina • Myös vanhempainyhdistys ilmaisee halunsa teettää omia toksisuus tutkimuksia omalla kustannuksellaan • Lupaa omiin tutkimuksiin ei anneta, toksisuus mittauksille ei selkeitä terveysperustaisia raja-arvoja • Myös eri toimijoiden roolit pidettävä selkeinä • Tilojen omistaja vastaa tutkimuksista ja koordinoi niitä

  21. Osapuolet ja tiedottaminen • Koulun henkilökunta • Lapset ja lasten vanhemmat • Kaupungin viranhaltijat • Kaupungin päättäjät • Viranomaiset • Tiedotusvälineet • Muu yleisö • Kohde herättää mielenkiintoa • Koskettaa suurta osaa kaupunkilaisista • Tekninen lautakunta antaa lehdistötiedotteet lokakuussa ja marraskuussa asioiden etenemisestä

  22. Prosessi jatkuu • Työterveyslaitoksen taholta informaatiota henkilökunnalle sisäilmaongelmista yleensä • Terveysviranomaiset toteavat helmikuussa 2011 ettei tiloja voi pitää turvallisena- ja terveellisenä työskentely-ympäristönä • Sisäilmatutkimustulokset osin ristiriitaisia • Osa koulun toiminnoista siirretty jo väliaikaistiloihin • Tiloja ei kuitenkaan ole asetettu käyttökieltoon • Suunnittelutyöryhmä valmistellut vaihtoehdot korjaustoimenpiteiksi

  23. Korjausvaihtoehdot • Kuntoarvion mukainen tiivistyskorjaus (säilytetään nykyinen taso) • Kuntoarvion mukainen 10 vuoden tähtäimen korjausarvio (säilytetään nykyinen taso) • Kuntoarviota perusteellisempi/laajempi koko koulua koskeva peruskorjaus (parannetaan nykyistä tasoa) • Osittain uusi koulurakennus

  24. Korjausvaihtoehdot jatkoa • Kokonaan uusi koulurakennus • Kustannusarvioiden hintahaarukka eri vaihtoehdoilla 0,9 – 18,3 milj. euroa

  25. Päätöksen teko • Tekninen lautakunta esittää korjausvaihtoehdoksi kuntoarviota perusteellisemman koko koulua koskevan peruskorjauksen helmikuussa 2011 • Kaupunginhallitus hyväksyy lautakunnan esityksen ja esittää sitä edelleen valtuustolle • Päätöksentekoprosessin aikana hanketta esitellään eri sidosryhmille useissa eri tilaisuuksissa

  26. Päätöksen teko jatkuu… • Peruskorjaushanke herättää epäilyksiä sidosryhmissä • Vahvoja vaatimuksia kokonaan uuden koulun rakentamisen puolesta • Halutaan uutta ei haluta uskoa korjaus vaihtoehdon onnistumiseen • Valtuusto hyväksyy äänestyksen jälkeen hallituksen esityksen koulun korjaamiseksi 17.3.2011 • Päätöksestä valitetaan hallinto-oikeuteen

  27. Päätöksen teko jatkuu… • Kesäkuussa saapuu kuntalaisaloite asian käsittelemiseksi valtuustossa uudelleen • Valtuusto käsittelee kuntalaisaloitteen 14.6.2011 • Päätös koulun korjaamisesta säilyy • Usein kunnallista päätöksentekoa moititaan hitaaksi ja byrokraattiseksi • Tässä tapauksessa koettiin liian nopeaksi • Aika tutkimusten käynnistämisestä viimeiseen päätökseen noin vuosi

  28. Ponsiesitykset • Viimeisen käsittelyn yhteydessä valtuusto hyväksyi kaksi ponsiesitystä • Suunnittelulle ja käyttäjien kuulemiselle varataan riittävästi aikaa. Rakentamisaikataulua jatketaan niin pitkästi, että kaikki käyttäjät tulevat kuulluksi ja että suunnittelulla on aikaa reagoida käyttäjien toiveisiin tarpeellisilta osin. • Korjaustoimenpiteiden aikana koulun toiminta turvataan riittävillä tiloilla siten, että koulun toiminta ei häiriinny.

  29. Suunnittelun ja rakentamisen ohjaus • Kaupunginhallitus valitsee rakennustoimikunnan • Toimikuntaan laaja edustus • Hanke päätetään toteuttaa projektin johtourakkana • Rakennustoimikunnalla tärkeä rooli projektin ohjauksessa • Kaupunginjohtaja • Tekninen johtaja • Kiinteistöpäällikkö • Sivistystoimenjohtaja • Koulun rehtori • Toimielinten edustajat • Henkilökunnan edustus • Oppilaskunnan ja nuorisovaltuuston edustajat

  30. Korjausvaihe • Valitaan suunnittelijat, urakoitsijat sekä projektinjohtokonsultti • Lisäksi tilataan rakennusfysikaalinen suunnitelmatarkastus ja korjaustyönaikainen konsultointi • Kokonaisuuden toteutus jaetaan neljään osaan • Alustava aikataulu, valmistuminen vuoden 2012 loppuun mennessä

  31. Korjauksen pääperiaatteet • Salaojitus ja sadevesiviemäröinti • Perusmuurien vesieristykset • Kaikki pintarakenteet uusitaan • Kaikki pinnat puhdistetaan ja desinfioidaan • Rakennuksen vaippa tiivistetään siten ettei jää ilmavuotoja rakenteisiin • Talotekniikan ja rakenteiden uusiminen tarpeellisilta osin • Ylimääräisen orgaanisen aineksen poisto • Piha-alueiden kunnostus

  32. Töiden aloitus • Aloitus vanhimmalta (B) osalta suunnittelulla ja purkutöillä loppukesällä 2011 • Rakenteiden avaamisella lisäinformaatiota suunnittelua varten • Saadaan myös selvitettyä erityisesti perustus- ja alapohjarakenteiden kunto • Vielä mahdollisuus tarkistaa tehtyjä päätöksiä

  33. Lisätilojen tarpeet • Koulun tilan tarpeiden kartoituksen jälkeen hankkeeseen mukaan myös opetustilojen laajennus • Lisäksi samanaikaisesti käynnissä olleen keittiöverkkoselvityksen pohjalta päätös siirtymisestä keskuskeittiö malliin • Aiheuttaa laajennustarpeen myös keittiön osalta

  34. Rakentamisen eteneminen • B-osa otetaan käyttöön maaliskuussa 2012 • Ennen käyttöön ottoa pidetään tiedotustilaisuus henkilökunnalle jossa kerrotaan mitä toimenpiteitä tiloille on tehty • Maaliskuussa myös lehdistötilaisuus • Todetaan tarve tiedottamisen lisäämiselle henkilökunnan suuntaan myös remontin aikana

  35. Haasteita toteutuksessa • Työmaa ja koulu samassa pihapiirissä • Suunnittelun, käyttäjien tarpeiden ja töiden yhteensovittaminen • Resurssointi, valvonta • Hankintojen kilpailutus ja aikataulutus • Puhtauden hallinta, ei määrittelyä P1 puhtausluokan kohteeksi • Asenteet työmaalla • Tiedottaminen • Tulipalo työmaalla

  36. Korjaus jatkuu • C-osan tilat tyhjäksi siten että työt käyntiin heti B-osan valmistuttua • A-osan työt käyntiin koulun loputtua keväällä 2012 • C-osa valmistuu ja otetaan käyttöön joulukuussa 2012 • D-osa ja keittiö siirtyvät väliaikaisiin tiloihin joulukuussa 2012

  37. Korjaus valmistuu • D-osan purkutyöt ja keittiön laajennus alkaa joulukuussa 2012 • A-osa (teknisen-, tekstiilityön, kotitalouden tilat käyttöön helmikuussa 2013 • Keittiön laajennus ja D-osa valmistuvat juuri ennen koulun alkua syksyllä 2013 • Julkisivun ja piha-alueiden kunnostus valmistuu myös ennen koulun alkua

  38. Puoli vuotta valmistumisen jälkeen • Asennoidumme olevamme vielä käyttöönottovaiheessa • Talotekninen kokonaistarkastelu • Käyttöönottojen jälkeen tiloissa tehty tehostettua siivousta • Myös ilmanvaihto tehostettua käyttöönottojen jälkeen • Pääsääntöisesti koetaan että korjaustoimenpiteet ovat onnistuneet

  39. Korjauksen jälkeen jatkoa • Koulu nostettu myös opetusvälineiden osalta nykypäivän vaatimusten mukaiselle tasolle • Kaikki eivät vieläkään ole hyväksyneet tehtyä ratkaisua korjaus/uuden rakentaminen • Koulun käyttäjissä kaiken kaikkiaan puolenkymmentä, jotka kokevat tiloissa jonkinasteisia ongelmia • Yhden oppilaan vanhemmat olleet yhteydessä kouluun koettujen sisäilmaongelmien takia

  40. Korjauksen jälkeen jatkoa • Keskuskeittiön osalta tehtyjä ratkaisuja pidetään onnistuneina, niin toiminnallisesti kuin korjaustenkin osalta • Rakennuksen vaipan tiivistys on onnistunut näkyy haasteena ilmanvaihdon säätämisen suhteen • Nyt ollaan kuitenkin puhtaan ilman kanssa tekemisissä • Tiiviimpi kuin moni ”uusi”

  41. Korjauksen jälkeen jatkoa • Kolmen/viidentoista vuoden ”poikkeustila” vaatinut paljon kaikilta sidosryhmiltä • Väsymys iskee tilanteen normalisoiduttua • Väsymyksestä toipuminen vaatii aikaa • Kokonaisuuden onnistumista arvioitava vielä kun saadaan käyttökokemuksia hieman pidemmältä ajanjaksolta

  42. Jatkotoimenpiteet • Taloteknisessä kokonaistarkastuksessa havaittujen puutteiden korjaaminen • Käyttäjäkyselyt työterveyshuollon taholta • Kiinteistönhoidon mitoituksen tarkistus • Panostettava riittävästi saavutetun tason ylläpitämiseksi (kiinteistönhoito ja kunnossapito) • Kiinteistönhoidon ammattitaidon ylläpitäminen ja kehittäminen

  43. Jatkotoimenpiteet jatkuu • ”Takuutarkastukset” • Ilmanvaihdon toiminnan hallinta • Oikea-aikainen reagointi käyttäjiltä saatuun palautteeseen • Riittävä tiedottaminen

  44. Talouteen vaikuttavia seikkoja • Korjausvaihtoehdon valinta • Suunnittelun ohjauksella suuri merkitys • Pyrittävä optimoimaan kustannustehokkaita ratkaisuja ottamalla kuitenkin huomioon käytettävyys ja käyttöikä • Remontin aikana pystyttävä myös tekemään kustannuksia lisääviä päätöksiä, jotta haluttu tavoitetila saavutetaan • Sopivia hankintakokonaisuuksia

  45. Johtopäätöksiä yleensä • Sisäilmaongelmat uusi asia vielä 90-luvulla • Ei osaamista käsitellä ongelmia • Koneellisen tulo- ja poistoilman hallinnan tärkeyttä ei ole tiedostettu riittävästi • Kiinteistöjen kunnossapito ei ole ollut riittävällä tasolla • Näkyy myös valtakunnan tasolla korjausvelan suurena määränä julkisella sektorilla

  46. Johtopäätöksiä jatkoa • Koettujen ongelmien poistamisen pitkittyminen aiheuttaa luottamuspulan sidosryhmien ja tiloista vastaavien välille • Kun syntyy vastakkainasettelu juututaan asemiin • Tietoon ja harkintaan perustuva päätöksenteko vaikeutuu • Vaatii päättäjiltä vastuullista päätöksen tekoa

  47. Johtopäätöksiä jatkoa • Ei voi yleistää korjaaminen / uudenrakentaminen sisäilmaongelmien ratkaisuna • Rakennus tutkittava aina yksilönä • Kokonaisvaltainen peruskorjaus edullisempi kuin uuden rakentaminen • Pystytty hyödyntämään myös aiemmin suoritetut korjaustoimenpiteet, jotka eivät yksistään kuitenkaan ole olleet riittäviä

  48. Johtopäätöksiä jatkoa • Tämän kokoisessa hankkeessa tuskin koskaan päästään täydelliseen oireettomuuteen tilojen käyttäjien osalta • Joukossa aina altistuneita, jotka reagoivat muita herkemmin mahdollisiin sisäilman epäpuhtauksiin • Henkilölle, joka kokee oireita ongelma aina todellinen. Syyt pyrittävä selvittämään

  49. Sisäilman laatuun vaikuttavia tekijöitä • Rakennus ja sen rakenteet vain yksi tekijä sisäilman laadussa • Tutkittava aina kokonaisuus • Mietittävä tutkimusten menetelmät ja laajuus tapauskohtaisesti • Tutkimusten tulokset ”avattava” selkokielelle • Kriittinen arviointi Siitepöly Eläinhilse Homeitiöt Ilman kosteus Ilman lämpötila Huono valaistus Materiaalien erittämät kaasut Hajusteet Hiilidioksidi Tupakansavu Otsoni Radon Pienhiukkaset (Tiede 1/2014)

  50. Tiedottaminen • Tiedottaminen tärkeää, aina parantamisen varaa • Riittävän laajaa ja oikea-aikaista • Ei pelkästään teknisiä asioita mitä on tehty tai mitä aiotaan tehdä • Tiedon lisääminen sisäilma-asioista kokonaisuutena tärkeää • Sisäilma-asioista löytyy tietoa mm. www.sisailmayhdistys.fi

More Related