110 likes | 249 Views
Tietokoneavusteinen yhteisöllinen oppiminen. - Alakoulussa opettajan näkökulmasta. Tietokoneavusteinen? - Tieto- ja viestintätekniikka Yhteisöllinen? Ongelmanratkaisu Jokaisen panos tärkeä. Johdanto. Oppimisympäristö Olennainen osa oppimista Muut opetusvälineet
E N D
Tietokoneavusteinen yhteisöllinen oppiminen - Alakoulussa opettajan näkökulmasta
Tietokoneavusteinen? - Tieto- ja viestintätekniikka • Yhteisöllinen? • Ongelmanratkaisu • Jokaisen panos tärkeä Johdanto
Oppimisympäristö • Olennainen osa oppimista • Muut opetusvälineet • Opetusohjelmat eivät korvaa aivoja Teoreettinen viitekehys
TVT:n päännosto viime vuosikymmeninä • Ihmisten moderni ajattelutaito • POPS Tietokoneavusteinen oppiminen
Tekniikka ei korvaa opettajaa eikä oppilasta • Opettajan rooli suunnittelussa • Ohjaus, tukeminen, opitun purkaminen Opettajan rooli
RAHA Ongelmia
"On yhä suurehko osuus opettajia, jotka eivät ole kertaakaan käyttäneet tietotekniikkaa opetuksessa. Se osoittaa, että tietotekniikan opetusmenetelmälliset mahdollisuudet ovat vielä pitkälti hyödyntämättä” Oma innostus ja pohjakoulutus Opettajan vaatimukset
Perinteiset opetusohjelmat • Kognitiiviset työkalut • Työvälineohjelmat • tietopalvelut Opetuksen muodot
Nuorten motivaatio • Opettajien rooli: • Innostus • Aika • Koulutus • Merkitys suomalaisessa koulujärjestelmässä Lopputulos