1 / 19

õppematerjali loomise metoodika programmi eXe näitel

õppematerjali loomise metoodika programmi eXe näitel. Sirle Budris õpetaja, haridustehnoloog sirle.budris@sisekaitse.ee ajaveeb http://budrisht.blogspot.com. eesmärk. Mida me tahame antud õppematerjaliga saavutada?

chipo
Download Presentation

õppematerjali loomise metoodika programmi eXe näitel

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. õppematerjali loomise metoodika programmi eXe näitel Sirle Budris õpetaja, haridustehnoloog sirle.budris@sisekaitse.ee ajaveeb http://budrisht.blogspot.com

  2. eesmärk • Mida me tahame antud õppematerjaliga saavutada? • Missugused teadmised, oskused või pädevused peab õpilane õppematerjali läbi töötades omandama • Bloomi taksonoomia rakendamine

  3. õppijaga arvestamine • erinevad õpistiilid • oleneb eelnevast kogemusest ja juhtiva taju tüübist • sihtgrupp • näiteks politsei ja pääste eriala tudengid peavad olema aktiivsed, reageerima kiiresti, koostööaldid, head suhtlejad • sugu • mehed: meeskonnatöö, koostöö, uued tehnoloogilised lahendused • naised: individuaalne kodutöö, väikesed grupid

  4. kodutöö psühholoogias kaardistada ära ja luua seosed Word FreeMind bubbl.us IVA mõistekaart Ereli Tubin KK070

  5. juhtiv tajutüüp • Politseiametnike koolitajate koolitusel (8.veebruaril 2006.a) testi tulemused: eranditult kogu auditooriumi mälutüüp oli auditiivne (kuulmismälu). • Küsitlus õpikust „Andragoogika” (1: 65-66) juhtiva tajutüübi selgitamiseks. • Autori enda juhtiv mälutüüp on visuaalne.

  6. vahendid • valitud arvestades õppijate erinevate õpistiilidega (vaheldusrikkus), kuid optimaalne • korraga palju tegevusi teha ei saa • tähelepanu ei tohi hajuda • tuleb arvestada sihtgrupi tehniliste võimalustega

  7. kujundusest • veebipõhine õppematerjal ei pea dubleerima raamatut raamatukogus. veebipõhine õppematerjal võimaldab: • interaktiivsust (kasutaja poolt mõjutatav) • visualiseerimist: • skeem – võimaldab luua struktuuri, • pilt - mõttetarkus: „üks pilt on väärt tuhat sõna“ • animatsioon, simulatsioon? • video – ületamatu fakti „ta liigub“ • heli

  8. millal kasutada videot? (A.Rinde) • loob vahetu kohaloleku tunde • saab edasi anda kõneleja personaalsust • saab näidata sündmusi, mida harilikult oma silmaga vaatama minna ei saa (ohtlikud keemiakatsed) • asendamatu inimese käitumise demonstreerimisel • reklaamiks (mingi asja propageerimisel, treiler) Kuid kuna video nõuab oskusi filmimisel, võimsat arvutit ja palju aega töötlemisel, tuleb alati mõelda, kas video on antud ajahetkel kõige optimaalsem.

  9. miks kasutame eXe’t • lihtne kasutada • tasuta, seega saab kasutada tööl ja kodus • nüansid (mis töötab, mis mitte) • soovitav on õppematerjali eXega mitte liiga palju muuta, täiendada vaid kohe panna kokku nagu peab olema • võimaldab lisada flashvideot • lisada viiteid • võimaldab anda tagasisidet • tehtud õpiobjektid saab kasutada nii e-õppe kursusel kui ka näiteks arvutiklassis

  10. õppematerjali välimuse disain • E-kursuse õpidisain. Õppematerjalide koostamine • natuke kujundusest (värvid, kirjasuurus jne).

  11. visuaalselt meeldiv vaadata • materjal peab olema huvitav, väljendusrikas ja kergesti loetav • materjali on loogilise ülesehituse ja liigendusega • rõhutatud on olulist infot • tekstile on lisatud sobivas koguses visuaalset materjali • soovitavalt tuleks lisada ka näiteid ja linke (Allikas: nõuded e-kursuse kvaliteedile)

  12. raske lugeda

  13. natuke parem

  14. ekraanilt lugemiseks

  15. Times New Roman Monotype Corsiva Alegrian Arial Sans Serif Tahoma seriifidega ja seriifideta tekst

  16. värvid õppematerjalis (A.Rinde) • taust külm (peab sobima kõigega, mis sinna paigutatakse) • soojad värvid tähelepanu nõudvate lk jaoks (tiitelleht, sisukord) • kasuta sama värvi erinevaid toone • ettevaatust! • sinine ja oranž, • violett ja kollane, • punane ja roheline

  17. video monitor resolutsiooniga 800 x 600 px, seega veebilehe laiuseks peame arvestama 770 px video jaoks järele jääb 500 px eXe menüü laius on 190 px

  18. näidised • Õigusnormide liigitamine http://www.sisekaitse.ee/miil/sjosissejuh/milleks_mulle_normide_liigitamine.html • Vaideotsuse kirjutamine http://www.sisekaitse.ee/pollumae/vaidemenetluse_toimingud/1_kaasus.html • Kuidas vormistada korrektselt tõendeid http://www.sisekaitse.ee/vanaisak/dok_lahend/index.html • Silikonpasta töösegu ja tõmmise valmistamine http://www.sisekaitse.ee/lehtpuu/silikonpastad/ppefilm.html

  19. kasutatud materjalid • Rinde, A. Multimeedium, video arvutis. Õppematerjal. TLU Informaatika osakond • Märja, T., Lõhmus, M., Jõgi, L.(2003).Andragoogika: Raamat õppimiseks ja õpetamiseks. Tallinn • E-kursuse õpidisain. Õppematerjalide koostamine • E-kursuse kvaliteedinõuded • Õpiobjektide andmebaas

More Related