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“2014. Año de los Tratados de Teoloyucan ”

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“2014. Año de los Tratados de Teoloyucan ”

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Presentation Transcript

  1. “2014. Año de los Tratados de Teoloyucan” JARDÍN DE NIÑOS “PILTZIN”C.C.T. 15EJN0048APROYECTO: PROMOTORES DE VALORES.TITULAR DEL GRUPO: PROFRA. CONCEPCIÓN ANACAREN CHÁVEZ SEDANO.GRADO: TERCERO GRUPO: “A”ZONA ESCOLAR: J068LOCALIDAD: SAN BARTOLOME COATEPEC, HUIXQUILUCAN, EDO. DE MÉXICO OCTUBRE DE 2013.

  2. PROBLEMÁTICAS DETECTADAS • Falta de valores en nuestro salón. (manifestación de agresividad) • Que la escuela se vea más bonita, necesita pintarse. • Existe poca seguridad policiaca a la hora de la entrada y salida. • Algunos libros de nuestra biblioteca de aula necesitan repararse. • El área de patio cívico requiere un techumbre para protegernos del sol. • Motivar a los padrespara que participen más en el aprendizaje de sus hijos. • Identificar a los alumnos que requieren atención especial y canalizarlos a una institución adecuada. • Existe poco interés para utilizar las diversas área que la institución proporciona. • La mayoría de los compañeros no llevan una alimentación adecuada (lonch) • Algunos compañeros dejan de venir a la escuela, detectar la causa. • En la hora del recreo existen algunos accidentes por correr o jugar pesado con los compañeros. • Los compañeros no les gusta compartir sus partencias. • En la comunidad existe inseguridad. • Los niños invierten más su tiempo libre viendo televisión, video juegos, internet y realizan poco ejercicio.

  3. Problemática resuelta:FALTA DE VALORES EN NUESTRO SALÓN (MANIFESTACIÓN DE AGRESIVIDAD)¿Qué es lo que se logró con el proyecto de cambio? Participar en el proyecto diseña el cambio denominado “Promotores de valores” para el grupo de tercero “A” y docente titular ha sido una experiencia satisfactoria, porque no solo dimos continuidad a nuestro proyecto con diversas actividades y trabajamos en equipo, si no logramos disminuir en un porcentaje considerable las actitudes agresivas que existían en nuestro salón, existió motivación por parte de los alumnos para día a día mejorar su conducta y lograr ser un promotor de valores, esto a partir de actitudes positivas y manifestación de su trabajo dentro y fuera del aula. Así mismo compartimos con la comunidad escolar nuestro logro los llevamos a la reflexión y los invitamos a crear en su salón su grupo de promotores de valores.

  4. EVIDENCIAS 14 al 18 de octubre de 2013 (Siente) PLENARIA CON TODO EL GRUPO

  5. 21 al 25 de octubre de 2013. (Imagina) BUSCANDO SOLUCIONES AL PROBLEMA

  6. 28 octubre al 13 de diciembre (Haz) • VOTACIONES PARA ELEGIR LOS PRIMERO CINCO PROMOTORES DE VALORES.

  7. EQUIPO DE PROMOTORES DE VALORES, ENTREGA DE GAFETES. COMPAÑEROS ELEGIDOS POR EL GRUPO CARTEL QUE PERMITIÓ MOTIVAR AL RESTO DEL GRUPO.

  8. REUNIÓN CON LOS PROMOTORES DE VALORES

  9. FIRMANDO ACUERDOS

  10. RESULTADO DEL CARTEL ¿CÓMO ME PORTE HOY? NUEVOS PROMOTORES DE VALORES DE ACUERDO A SUS ACTITUDES POSITIVAS

  11. PLÁTICA CON ROMEL E ISRAEL, CON LA FINALIDAD DE SENCIBILIZARLOS E INTIVARLOS A MANIFESTAR ACTITUDES POSITIVAS.

  12. ENTREGANDO UNA CARTA PARA INVITARLOS A MANIFESTAR RESPETO HACIA LOS OTROS

  13. COMPARTIENDO CON LA COMUNIDAD ESCOLAR EL FAVORECIMIENTO DE VALORES.

  14. 13 al 31 de enero de 2014 (Comparte) PLÁTICA Y DEMOSTRACIÓN DE VIDEO A LA COMUNIDAD ESCOLAR .

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