darba prezentēšanas laiks – līdz 5 minūtēm;

1. darba prezentēšanas laiks – līdz 5 minūtēm;

2. Prezentācijas saturs Darba tēmas nosaukums (ar pamatojumu kāpēc tēma tika izvēlēta) Mērķis un izvirzītie uzdevumi Informācija par to, kas izdarīts teorētiskās daļas izstrādē (kādas ir galvenās nodaļas; kādi informācijas avoti ir apskatīti, u.c.)

3. Secinājumi Atziņas no uzrakstītā teorētiskajā daļā; Ieceres par veicamo praktiskajā daļā. (pētījumi, novērojumi, eksperimenti, anketēšana, intervijas).

4. Atbildes uz uzdotajiem jautājumiem; vērtējuma galvenais kritērijs – priekšaizstāvēšanā runātais saturs un prezentācijas vizuālais noformējums; ZPD priekšaizstāvēšanā saņemtais vērtējums tiek ņemts vērā komisijai lemjot par ZPD gala vērtējumu pavasarī.

5. Rīgas 10.vidusskola AAAAAAAAAAAA Zinātniski pētnieciskais darbs socioloģijā Darba autors:AAAA BBBBBB 11. c klase Darba vadītājs: Rīga, 2010

6. Aktualitāte

7. Darba mērķis ………………… Pētījuma hipotēze ……………………………..

8. Darba uzdevumi • Noskaidrot jauniešu valodu zināšanu līmeni, • Savākt un izpētīt informāciju, • Izpētīt jauniešu valodas izteicienus, • Noskaidrot, jauniešu viedokli par svešvalodu zināšanām un to izmantošanu.

9. Pētījuma bāze Madonas pilsētas 1. vidusskolas 8.-12.klases skolēni

10. Darbā izmantotās metodes: • informācijas apkopošana un analīze, • anketēšana, • datu salīdzināšana.

11. Normāli attīstoties, bērns valodu pārmanto, taču runas spējas gan viņš var īstenot tikai sabiedrībā, ja dzird un apgūst savas apkārtnes un audzinātāju valodu (ne vienmēr tā ir arī īsto vecāku valoda). Valoda ir cilvēka kā sabiedriskas būtnes būtiska pazīme, kas atšķir viņu no pārējās dzīvās pasaules. Nu jau otro gadu desmitu latviešu valodai Latvijā ir valsts valodas statuss. Tas ir pateikts Latvijas Republikas Satversmē, tas ir nostiprināts un precizēts Valsts valodas likumā.

12. skolēni svešvalodu sāk apgūt 3. klasē, un vairums izvēlas angļu valodu. Otru svešvalodu sāk mācīties 6. klasē, kad vairums izvēlas vai nu krievu, vai vācu valodu. Pēdējo gadu laikā arvien mazāk skolēnu vēlas mācīties krievu valodu. Strauji pieaug to skolēnu skaits, kuri mācās angļu valodu. Angļu valodas kā svešvalodas izmantošana Eiropas Savienības valstu iedzīvotāju vidū turpina palielināties. Ņemot vērā objektīvo situāciju Latvijā, latviešu un krievu valodu nevar viennozīmīgi uzskatīt par svešvalodām. Abas šīs valodas ikdienā tiek lietotas kā pamatvalodas. Svešvaloda

13. Aizguvumi jauniešu valodā • Teorētiskajā literatūrā tiek minēti galvenokārt divi jauniešu valodas izmantojuma motīvi – norobežošanās no citiem runātāju kolektīviem( īpaši pieaugušajiem) un identificēšanās ar konkrēto jauniešu grupu. • Apgalvojums „Lai runātu citādi nekā pieaugušie” izsaka jauniešu vēlmi norobežoties no pieaugušajiem, vienlaikus tas izsaka arī vēlmi neievērot literārās valodas normas – „Jaunieši vienkārši negrib runāt tā kā citi ( pieaugušie)”

14. Pētījuma rezultāti • Tika aptaujāti 100 Madonas pilsētas 1. vidusskolas skolēni. • 70% aptaujāto respondentu ikdienā bieži lieto žargonus, • 49% aptaujāto lieto jauniešu ikdienas valodu, jo tā ir vieglāk izteikt savu viedokli, • 64% respondenti viss biežāk lieto angļu valodu un krievu valodu 28%, • 39% aptaujāto svešvalodu skolā lieto bieži.

15. 32% respondenti apgalvoja, ka stundās apgūtā mācību viela viņiem ikdienā noder daļēji, • 36% aptaujāto uzskata ka viņiem noder stundās apgūtā viela.

16. Eksperta viedoklis ●Jautājums: ●Atbilde:

17. Secinājumi • Jauniešu ikdienas valoda ir piesārņota ar dažādiem svešvārdiem, lamuvārdiem un izteicieniem. • Mūsdienās valodu zināšanas cilvēkam ir ļoti nepieciešamas, jo tās paver lielākas iespējas darbam, komunikācijai un ceļošanai. • Lielākā daļa jauniešu cenšas kontrolēt savu valodu attiecīgajā sabiedrībā. • Pētījuma rezultātā pētījuma hipotēze daļēji apstiprinājās, jo respondenti uzskatīja, ka valodas ir vairāk nepieciešamas komunikācijai.

18. Jautājumi???

19. Paldies par uzmanību!!!

20. Krāsas • Vienā prezentācijā ne vairāk kā 3 līdz 5 krāsas • Izvairies no nevajadzīga spilgtu krāsu lietojuma • Nelieto melnu uz tumši zila • Nelieto pelēku uz vidēji tumšas krāsas • Uz projektora ekrāna ir daudz mazāks kontrasts kā uz Tava monitora

21. Teksta fonti • ABC fonts Times New Roman • ABC fonts Arial • ABC fonts Georgia • ABC fonts Verdana

22. Teksta fonti • Nelieto rokraksta fontus • Ieteicams izvairīties no sevišķi ekskluzīviem fontiem – tos tāpat citā datorā nerādīs • Nelieto Comic Sans :) • Nelieto daudz fontus vienā prezentācijā (ne vairāk kā 3 – virsrakstam, tekstam, paskaidrojošam tekstam)

23. Teksta izmērs Standarta fonta izmērs 48 Standarta fonta izmērs 32 Standarta fonta izmērs 24 Pielāgota fonta izmērs 48 Pielāgota fonta izmērs 32 Pielāgota fonta izmērs 24 Ne mazāku kā 24

24. Par daudz svarīgā! PardaudzkrāsuPar DaudzFontuunStiluAtšķirībaspievēršuzmanībuAtšķirības var izcelt svarīgākoPārsteidz, lai piesaistītu,nevis lai novērstu uzmanību

25. Teksta daudzums slaidā • Vislabāk – 6 rindas, katrā rindā 6 vārdi • Ja teksta daudz, sadali to pa atsevišķiem slaidiem • Prezentācijas tekstu nevar kopēt tieši no zinātniskā darba teksta, tur tas parasti ir par garu, un arī prezentācijā sāk veidoties garie teksti ar maziem burtiem, kurus neviens tapat nelasīs, gluži kā šo teikumu. Dzēs liekos vārdus!

26. Plāno slaidus tā, lai viens slaids būtu redzams 30 – 50 sekundes Vidējais slaidu skaits zinātniskā darba prezentācijā – 15

27. No sava darba atlasi nozīmīgāko un interesantāko informāciju – Tie būs svarīgākie fakti, gadaskaitļi, definīcijas, produkta, parādības, mākslas žanra... apskats, – Tās būs ilustrācijas, kartes, shēmas, karikatūras (jā, droši!) kas papildina šo teksta informāciju – No pētnieciskās daļās atlasi nozīmīgākos un interesantākos pētījuma rezultātus – Atlasi visus vai svarīgākos secinājumus