1 / 27

ICT ve výuce chemie

ICT ve výuce chemie. Volitelný modul PM. Hlavní tématické okruhy. Kancelářský software pro učitele chemie Internet pro učitele chemie Výukové programy s chemickou tematikou Modelování a simulace ve výuce chemie Počítačem podporovaný školní chemický experiment. Balíky softwaru

Download Presentation

ICT ve výuce chemie

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. ICT ve výuce chemie Volitelný modul PM

  2. Hlavní tématické okruhy • Kancelářský software pro učitele chemie • Internet pro učitele chemie • Výukové programy s chemickou tematikou • Modelování a simulace ve výuce chemie • Počítačem podporovaný školní chemický experiment

  3. Balíky softwaru Microsoft Office Open Office 602 software Programy MS Office MS Word MS Excel MS Power Point MS Outlook MS Access Kancelářskýsoftware

  4. MS WORD • Textové dokumenty, formuláře, tabulky, obrázky, hypertext • Testy • Vzorce

  5. Grafický software Univerzální • Malování (Paint Brush) – rastrový, součást Windows • Zoner Callisto– vektorový, český, snadno dostupný • Zoner Media Explorer – úprava fotografií • Corel Draw, Adobe Ilustrator – profesionální nástroje, poměrně drahé

  6. Grafický software II. • Speciální editory pro chemii – ISIS Draw, Chemsketch, Chemwin, PCSpartan

  7. Tabulkové procesory • Tabulky • Grafy • Výpočty • Zpracování dat

  8. Prezentace učiva • Řada tzv. snímků (trochu to připomíná zpětný projektor, můžete ale použít různé materiály a efekty)

  9. MS Outlook • Nic nového – e-mailová komunikace • Pomocí e-mailu se můžete i zapojit do některých diskusních skupin – ale o tom později

  10. PŘESTÁVKA

  11. Internet pro učitele chemie • Vyhledávání informací • Chat • Diskusní skupiny a fóra • E – časopisy, knihy • E - learning

  12. Vyhledáníinformací • Surfování • Starting Point Pages (odkazy na zdroje) • Katalogy • Vyhledávače • Klíčová slova • Věrohodnost informací

  13. Chat • On line komunikace • Existují i poměrně seriózní místnosti, ale často je to dost drsné • Jako zdroj informací většinou nic moc

  14. Diskusní skupiny a fóra • Diskuse na www stránkách (viz Česká škola) • Speciální servery (Spolužáci, E-gram, Spomocník, Didaktikové chemie) • Diskuse pomocí e-mailu (přihlášení) • Zvlášť založená fóra na zvláštních serverech (Pandora)

  15. E - časopisy • Učitelské listy a jiné pedagogické časopisy • Chemické časopisy • Co dalšího dokážete najít

  16. E - learning • Servery určené pro výuku • Elektronický kontakt s lektorem • On – line zpracování úkolů • Individuální práce

  17. Výukové programy • Rozdělení softwaru pro výuku chemie • Použití programu ve výuce • Hodnocení didaktického softwaru • Získání výukových programů

  18. Moore Prezentace učiva Řízení výuky (tutor) Generování testů Jiné aplikace (nevýukové) Kappenberg Výpočty Výuka Podpora experimentů Modelování a simulace Rozdělení softwaru

  19. Použití programu ve výuce • Ukázky výukových programů • Vyzkoušení práce s programy

  20. Kritéria Motivace žáka Uživatelský komfort Názornost Výukové cíle Zpětná vazba „Blbuvzdornost“ Dotazníky Epasoft BVF Evaluační web Hodnocení didaktického softwaru

  21. Získání výukových programů • Zakoupení (multi)licence • Využití sharewarových nabídek • Stažení freewaru z Internetu • Upgrade freewaru a sharewaru

  22. Modelování a simulace ve výuce chemie • Definice • Důvody použití • Modely molekul • Simulace pokusů a postupů • Ukázky a samostatná práce

  23. Co je simulace ? • Simulace = experimentování s modelem vytvořeným simulačním programem počítače. • Pochopení podstaty fungování systému • Změna podmínek fungování systému • Náhrada nebezpečných nebo nerealizovatelných experimentů

  24. Proč se požívá simulace ? • Umožňuje rychlou změnou vstupních podmínek provést řadu experimentů • Odstraňuje nestabilitu reálného experimentu • Umožňuje individuální provádění experimentů • Zabezpečuje okamžitou zpětnou vazbu • Zamezuje poškození experimentálního zařízení

  25. Modely molekul

  26. Vyzkoušíme si simulaci a modelování • http://www.modelscience.com/ slušný simulátor laboratorních prací (anglicky) • http://www.molecules.org/ modelování struktur • http://www.uwsp.edu/chemistry/pdbs/ domovská stránka – modely molekul (A) • http://www.knowledgebydesign.com/tlmc/tlmc.html • http://scsg9.unige.ch/fln/eng/toc.html • http://www.chem.iastate.edu/group/Greenbowe/sections/projectfolder/simDownload/index4.html

  27. Počítačem podporovaný školní chemický experiment • Počítačové zpracování dat – modelování • Přímé spojení experimentu s počítačem • Řízení procesů pomocí počítače

More Related