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Des entrées possibles

Des entrées possibles. Découverte de l’album par la lecture des premières pages Observation de l’illustration de la première double page sans le texte Art  : reproductions présentant des oppositions, des contrastes Vidéos  : divers supports mettant en scène des personnages opposés.

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Presentation Transcript

  1. Des entrées possibles • Découverte de l’album par la lecture des premières pages • Observation de l’illustration de la première double page sans le texte • Art : reproductions présentant des oppositions, des contrastes • Vidéos : divers supports mettant en scène des personnages opposés.

  2. Des entrées possibles • Livres, textes en réseau : soit le méchant reste méchant, soit il est “ tourné en ridicule ”, soit il est apparemment méchant, mais au fond ou à la fin ,gentil • Affiches de cinéma, de spectacles…

  3. Connaissance de la langue • Les contraires : gentil / méchant ; petit(e) / grand(e), blanche / noire, tout en bas / en haut… • Le monde du lapin(le matin) / Le monde du loup(le soir) • Les inférences : pour le matin  au saut du lit, après avoir déjeuné... • La verve du lapin / le peu de paroles du loup • Les listes : les énumérations du lapin (notées sur un grand carnet ?)

  4. Connaissance de la langue La structure répétitive : • “ Le jour où j’aurai un ami, j’aimerais (conditionnel) que ... ” dit le lapin, qui met beaucoup de conditions, et du coup “ Mais d’ami comme lui, le petit lapin n’en avait point ” ! • “ Le jour où j’aurai un ami, je l’aimerai(futur) + un groupe nominal avec rime [ent] ” dit le loup jusqu’à “ mon amitié ne sera pas banale ” qui annonce une rupture, donc prépare la rencontre.

  5. Connaissance du monde • Les animaux “ opposés ” • Les prédateurs. • Les régimes alimentaires, lieux de vie, les traits de caractères réels ou imaginaires.

  6. Pour quelle(s)production(s) ? Intermédiaires : • des listes sur un carnet(des contraires, proies/prédateurs) • la palette des couleurs : en observant les 2 mondes (illustrations du livre) • en observant les œuvres (ressources) • des arbres à mots (écriture effervescente) Finale : • un album format allongé, en hauteur • ...

  7. Situations satellites • Mathématiques : numération (le plus grand, le plus petit) • mesures • géométrie : lignes courbes / droites • formes rondes / “ anguleuses ” • Arts : les effets d’opposition en peinture, sculpture, musique, danse….

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