1 / 8

Bevezetés a tanítás és tanulás társadalmi összefüggéseibe

Bevezetés a tanítás és tanulás társadalmi összefüggéseibe. Baráth Tibor SZTE Neveléstudományi Tanszék Közoktatási Vezetőképző Intézet. A kurzus célja. Bemutatni és megismertetni az oktatás társadalmi kontextusát, kapcsolatrendszerét

colm
Download Presentation

Bevezetés a tanítás és tanulás társadalmi összefüggéseibe

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Bevezetés a tanítás és tanulás társadalmi összefüggéseibe Baráth Tibor SZTE Neveléstudományi Tanszék Közoktatási Vezetőképző Intézet

  2. A kurzus célja • Bemutatni és megismertetni az oktatás társadalmi kontextusát, kapcsolatrendszerét • Tájékoztatást adni az oktatásban zajló nemzetközi tendenciákról • Bemutatni és értelmezni a tudás társadalmi meghatározottságát, az oktatás szerepét a társadalmi méltányosság megteremtésében • Megismertetni az oktatás társadalmi kontrolljának, szabályozásának fogalmával, eszközeivel • Alkalmazni és közvetíteni a rendszerben történő gondolkodást

  3. A kurzus fő tartalmi egységei • Az oktatási rendszer funkciói, az oktatás kapcsolata más társadalmi alrendszerekkel • Oktatás és munkaerőpiac, az emberi tőke • Az oktatás és a gazdasági versenyképesség összefüggései, költség-haszon elemzések • Tudástársadalom, tudásmenedzsment

  4. A kurzus fő tartalmi egységei • A globalizáció tényezői és az oktatás • Az élethosszig tartó tanulás koncepciója • A tudás és az iskolarendszer társadalmi meghatározottsága: különbségek iskolák és osztályok között; esélyegyenlőség, és méltányosság; inkluzív oktatás; iskola és demokrácia • Az oktatás jövője (Schooling for tomorrow, OECD)

  5. Értékelés • Kollokvium, tételsor alapján, előadás és kötelező irodalom • Forma: később meghatározott • Kritériumok • fogalmak pontos értelmezése és használata • tárgyi tudás • az ismeretek alkalmazása, összefüggések, következtetések

  6. Miből tanuljunk? • A könyvtárban elérhető kötelező irodalomból • Előadásvázlat (PowerPoint), egyetemi hálózaton elérhető • Interneten elérhető anyagok • Előadásjegyzet

  7. Miből tanuljunk? • Egyetemi internetcímek: • A felkészülést segítő további források: • www.staff.u-szeged.hu/~barath/hallgatoknak: előadásvázlatok (ppt file-ok), a [@] jellel ellátott szakirodalom egy része • http://mars.arts.u-szeged.hu/barath: Jelentés a magyar közoktatásról 2003 • Október 2-tól: http://venus.arts.u-szeged.hu/barath

  8. Kérdések, problémák megbeszélése • Fogadóórán (szerda 14.00-15.00, III. em. 5.) • E-mailen: barath@edpsy.u-szeged.hu

More Related