Revirtiendo el comportamiento histórico en la educación 2000-2008

1. Revirtiendo el comportamiento histórico en la educación 2000-2008 Monitoreo MINEDUC-Mi Familia Progresa

2. Hacia la retención y recuperación de los niños y niñas en la escuela El Segundo Estudio Comparativo de Rendimiento Escolar, elaborado por UNESCO en Latinoamérica, evidencia que un factor determinante en el aprendizaje, es el ambiente escolar, condicionado respecto a: • Infraestructura educativa adecuada • Servicios básicos mínimos • Docente con visión humana • Estado nutricional del niño y la niña

3. Hacia la retención y recuperación de los niños y niñas en la escuela • La falta de visión integral, que no ha considerado componentes como la infraestructura educativa y la atención de servicios básicos, ha provocado que de cada 10 niños que se inscriben en primer grado sólo 4 terminan la primaria.

4. Hacia la retención y recuperación de los niños y niñas en la escuela Desde ya el impacto del Programa de Mi Familia Progresa, a través de las Transferencias Condicionadas en Efectivo, esta favoreciendo la retención y está recuperando alumnos que habían abandonado la escuela, al observar que …

5. Hacia la retención y recuperación de los niños y niñas en la escuela Antecedentes La cantidad de niños y niñas que se han inscrito, ha permanecido igual y la tendencia es que abandonen la escuela Retiro del nivel primario Infraestructura En el 2008 se repararon 116 escuelas, dando énfasis en los servicios básicos Resultado En el 2008 la totalidad de niños y niñas inscritos terminó el año escolar y más del 28% (1,100 niños y niñas) han vuelto a la escuela. Un pago de TCE. Fuente: MINEDUC. DIPLAN. * 2008 Cifras preliminares: Dirección General de Monitoreo de la Calidad. Escuelas seleccionadas

6. Hacia la retención y recuperación de los niños y niñas en la escuela Antecedentes La inscripción ha mostrado un comportamiento permanente hacia la disminución de la cantidad de niños inscritos y la deserción permanece… Retiro del nivel primario Infraestructura En el año 2008 se repararon 69 escuelas Resultado En el 2008, por primera vez la totalidad de niños y niñas inscritas terminó el año escolar y más de 40 niños volvieron a la escuela. Un pago de TCE Fuente: MINEDUC. DIPLAN. * 2008 Cifras preliminares: Dirección General de Monitoreo de la Calidad. Escuelas seleccionadas

7. Hacia la retención y recuperación de los niños y niñas en la escuela Históricamente Retiro de niñas y niños del nivel primario (en porcentajes) Antecedentes No se ha logrado la retención de los niños en la escuela y la promoción escolar ha estado disminuyendo . Resultado Si bien no se han efectuado pagos, el mejoramiento de la infraestructura educativa contribuyó a la retención escolar. En el 2007 se perdieron 586 niños y en el 2008, solamente 21. Fuente: MINEDUC. DIPLAN. * 2008 Cifras preliminares: Dirección General de Monitoreo de la Calidad. Escuelas seleccionadas En el año 2008 se han reparado 42 escuelas

8. Hacia la retención y recuperación de los niños y niñas en la escuela Históricamente Retiro de niñas y niños del nivel primario (en porcentajes) Antecedentes Ha permanecido la deserción, lo que significa una pérdida de 272 niños en el año 2007. Resultado En el año 2008 no se perdieron niños y además volvieron 132 más. Un pago de TCE En el año 2008 se repararon 5 escuelas Fuente: MINEDUC. DIPLAN. * 2008 Cifras preliminares: Dirección General de Monitoreo de la Calidad. Escuelas seleccionadas

9. Hacia la retención y recuperación de los niños y niñas en la escuela Retiro de niñas y niños del nivel primario (en porcentajes) Resultado Para agosto de 2008 si bien no se han incorporado mas niños, tampoco se han ido de la escuela. Tres pagos de TCE Antecedentes Aunque los niños se siguen inscribiendo, en el 2007, mas de 117 niños dejaron la escuela Fuente: MINEDUC. DIPLAN. * 2008 Cifras preliminares: Dirección General de Monitoreo de la Calidad. Escuelas seleccionadas En el año 2008 se repararon 5 escuelas

10. Hacia la retención y recuperación de los niños y niñas en la escuela Históricamente Retiro de niñas y niños del nivel primario (en porcentajes) Antecedentes: Hasta el 2007 se observa que los niños y niñas seguían inscribiéndose pero el retiro escolar es constante Resultado En el 2007 se perdieron 637 niños. En el 2008, no se perdieron niños y se han recuperado más de 2,700 niños y niñas. Un pago TCE En el año 2008 se repararon 30 escuelas Fuente: MINEDUC. DIPLAN. * 2008 Cifras preliminares: Dirección General de Monitoreo de la Calidad. Escuelas seleccionadas

11. Hacia la retención y recuperación de los niños y niñas en la escuela Históricamente Retiro de niñas y niños del nivel primario (en porcentajes) Antecedentes Los últimos años ha disminuido el número de alumnos inscritos y permanece la deserción En el 2008 se han reparado 65 escuelas En el 2007 se perdieron más de 500 niñas y niños. En el 2008 se recuperaron y se han incorporado mas de 250 niños. Un pago TCE Fuente: MINEDUC. DIPLAN. * 2008 Cifras preliminares: Dirección General de Monitoreo de la Calidad. Escuelas seleccionadas

12. Hacia la retención y recuperación de los niños y niñas en la escuela Retiro de niñas y niños del nivel primario (en porcentajes) Antecedentes En los últimos años, la inscripción de niños ha disminuido y la deserción ha mostrado una disminución. Para el presente año, se repararon 11 escuelas Resultado En el 2007 se perdieron 187 niñas y niños, en tanto que en el 2008 se retuvieron y, además se recuperaron 28 niños y niñas. No se ha pagado TCE. Fuente: MINEDUC. DIPLAN. * 2008 Cifras preliminares: Dirección General de Monitoreo de la Calidad. Escuelas seleccionadas

13. Hacia la retención y recuperación de los niños y niñas en la escuela Históricamente Retiro de niñas y niños del nivel primario (en porcentajes) Resultado En el 2007, se perdieron 193 niños y niñas pero en el 2008 se retuvieron y además se recuperaron 567 niños y niñas. Aún sin TCE Antecedentes Para los últimos años, ha aumentado el número de inscritos. Aunque la deserción ya había disminuido en 2005, se observa un aumento en los últimos dos años En el 2008 se han reparado 17 escuelas Fuente: MINEDUC. DIPLAN. * 2008 Cifras preliminares: Dirección General de Monitoreo de la Calidad. Escuelas seleccionadas

14. Hacia la retención y recuperación de los niños y niñas en la escuela Históricamente Retiro de niñas y niños del nivel primario (en porcentajes) Antecedentes La inscripción de niños sigue aumentando en tanto que la deserción, en el 2007 ha mostrado un aumento importante. Para el 2008 se repararon 6 escuelas Resultado: En el 2007, se perdieron 314 niños y niñas en tanto que en el 2008 se retuvieron y, se recuperaron 218 niños y niñas. Fuente: MINEDUC. DIPLAN. * 2008 Cifras preliminares: Dirección General de Monitoreo de la Calidad. Escuelas seleccionadas

15. Hacia la retención y recuperación de los niños y niñas en la escuela Históricamente Retiro de niñas y niños del nivel primario (en porcentajes) Antecedentes La inscripción de niños y niñas sigue mostrando aumento sin embargo la deserción en los últimos años registra tendencias a aumentar. Resultado: En el 2007, se perdieron 764 niños en tanto que en el 2008 se retuvieron y, se recuperaron 415 niños y niñas. Un pago TCE. En el 2008 se han reparado 28 escuelas Fuente: MINEDUC. DIPLAN. * 2008 Cifras preliminares: Dirección General de Monitoreo de la Calidad. Escuelas seleccionadas

16. Hacia la retención y recuperación de los niños y niñas en la escuela Históricamente Retiro de niñas y niños del nivel primario (en porcentajes) Resultado En el 2007, 641 niños abandonaron la escuela, pero en el 2008 no sólo no se perdieron sino se han recuperado 18 más. En el presente año, se han reparado 54 escuelas Antecedentes Recientemente ha disminuido el número de alumnos inscritos y la deserción permanece. Fuente: MINEDUC. DIPLAN. * 2008 Cifras preliminares: Dirección General de Monitoreo de la Calidad. Escuelas seleccionadas

17. Hacia la retención y recuperación de los niños y niñas en la escuela Retiro de niñas y niños del nivel primario (en porcentajes) Antecedentes Recientemente ha disminuido el número de alumnos inscritos y la deserción permanece. En el presente año, se han reparado 22 escuelas Fuente: MINEDUC. DIPLAN. * 2008 Cifras preliminares: Dirección General de Monitoreo de la Calidad. Escuelas seleccionadas

18. Hacia la retención y recuperación de los niños y niñas en la escuela Retiro de niñas y niños del nivel primario (en porcentajes) Antecedentes Recientemente ha disminuido el número de alumnos inscritos y la deserción permanece. En el presente año, se han reparado 36 escuelas Fuente: MINEDUC. DIPLAN. * 2008 Cifras preliminares: Dirección General de Monitoreo de la Calidad. Escuelas seleccionadas

19. Hacia la retención y recuperación de los niños y niñas en la escuela Retiro de niñas y niños del nivel primario (en porcentajes) Antecedentes Recientemente ha disminuido el número de alumnos inscritos y la deserción ha aumentado. En el presente año, se han reparado 17 escuelas Fuente: MINEDUC. DIPLAN. * 2008 Cifras preliminares: Dirección General de Monitoreo de la Calidad. Escuelas seleccionadas

20. Hacia la retención y recuperación de los niños y niñas en la escuela Retiro de niñas y niños del nivel primario (en porcentajes) Antecedentes Recientemente ha disminuido el número de alumnos inscritos y la deserción ha aumentado. En el presente año, se han reparado 25 escuelas Fuente: MINEDUC. DIPLAN. * 2008 Cifras preliminares: Dirección General de Monitoreo de la Calidad. Escuelas seleccionadas

21. Hacia la retención y recuperación de los niños y niñas en la escuela • Conclusión: • Los datos preliminares del monitoreo de la asistencia escolar 2008, en los que se han tenido intervenciones respecto a la infraestructura escolar, la dotación de servicios básicos y el pago de transferencias condicionadas en efectivo, evidencian un cambio de actitud hacia la educación en los municipios priorizados. • La efectividad de las intervenciones integrales muestra que la tendencia histórica se está revirtiendo, por lo que Guatemala se suma en la dirección correcta en el cumplimiento de las metas educativas.