1 / 18

Pedagoģija un psiholoģija

Pedagoģija un psiholoģija. Dr.psych. A.Šteinberga Rīga, 12.03.2010. Pedagoģija vienā minūtē. Vispārīgā pedagoģija Audzināšanas vēsturiskā attīstība. Audzināšana kā sabiedriska parādība. Personības attīstības un audzināšanas sakarība. Personības kritēriji.

conan-ashley
Download Presentation

Pedagoģija un psiholoģija

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pedagoģija un psiholoģija Dr.psych. A.Šteinberga Rīga, 12.03.2010.

  2. Pedagoģija vienā minūtē • Vispārīgā pedagoģija • Audzināšanas vēsturiskā attīstība. • Audzināšana kā sabiedriska parādība. • Personības attīstības un audzināšanas sakarība.

  3. Personības kritēriji Personība ir cilvēks, kas stājies noteiktās sociālās attiecībās, apzinās šīs attiecības un kā aktīvas darbības subjekts spēj pārvedot pasauli un atbildētpar šīs pārveidošanas rezultātiem.

  4. Personība un attīstība • Dabiskā (fiziskā un psihiskā (intelektuālā, emocionālā, gribas)) attīstība • Sociālā attīstība

  5. Audzināšana/pašaudzināšana • Audzināšanas procesam ir objektīvais un subjektīvais aspekts. Objektīvo aspektu raksturo audzināšanas mērķis, principi, saturs, metodes un formas, kuras atbilstoši sabiedrības attīstībai izstrādā pedagoģijas zinātnē un ievieš praksē. • Audzināšanā nozīmīgs ir subjektīvais aspekts jeb „iekšējais plāns”.

  6. Sociālā pedagoģija: ļoti īsi • Sociālās pedagoģijas priekšmets • Socializācijas jēdziens • Mikro-, mezo- un makro vides mijiedarbība ar personību

  7. Kas ir sociālās pedagoģijas mērķis • Mācīt vai audzināt • Vadīt vai pavadīt • Izpildīt vai būt radošam

  8. Sociālās pedagoģijas iespējas • Izmantot esošos resursus • Paturēt prātā dažādu vecumu attīstības likumsakarības

  9. Socializācijas faktori kā pedagoģisks līdzeklis • Socializācijas mērķis • Socializācijas faktori • Sabiedrības kā viena no socializācijas faktora audzināšanas uzdevumi

  10. Speciālā pedagoģija • Speciālās pedagoģijas mērķi un uzdevumi • Speciālās pedagoģijas iespējas

  11. Personība vienmēr ir personība • Ko nozīmē “norma”? • Sabiedrība un “īpašie” tās locekļi • Mana vieta šajā sabiedrībā

  12. Emocionālais faktors speciālajā pedagoģijā • Ko nozīmē harmoniska personība • Attīstīt esošo nevis neiespējamo • Attieksme caur paraugu

  13. Psiholoģija • Personības uzbūve un komponenti. • Personības attīstības psiholoģiskie aspekti.

  14. Psiholoģiskais portrets Intelektuālā, emocionālā un gribas attīstība dažādos vecumos.

  15. Emocionālā inteliģence kā produktīvas sadarbības priekšnoteikums • Pašregulācija un sevis pazīšana • Pazīsti citus! • Ko nozīmē – būt empātiskam? • Vai attiecības rodas pašas no sevis, vai tās ir jākopj?

  16. Attīstības krīzes un dzīves krīzes • Krīze – objektīvā realitāte vai subjektīvā nepieciešamība • Vērtības kā attīstības orientieris.

  17. Secinājumi

  18. Paldies!

More Related