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Psicologia e Saúde Pública

Psicologia e Saúde Pública. Comunidade, contexto e realidade: a importância de seu relacionamento. GOHN, M. G. Empoderamento e participação da comunidade em políticas sociais. Saúde e Sociedade, v 13, n. 2, mai-ago /2006, p. 20-3.

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Presentation Transcript

  1. Psicologia e Saúde Pública Comunidade, contexto e realidade: a importância de seu relacionamento

  2. GOHN, M. G. Empoderamento e participação da comunidade em políticas sociais. Saúde e Sociedade, v 13, n. 2, mai-ago/2006, p. 20-3. • SPINK. M. J. P. Psicologia em diálogo com o SUS: prática profissional e produção acadêmica. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2007. Cap. 1, parte 4. • MORÉ, C. L. O. O.; MACEDO, R.M.S. A Psicologia na Comunidade: uma proposta de Intervenção. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006, cap. III

  3. O processo de empoderamento na sociedade civil brasileira. Recorte histórico: 1970-2012

  4. Conceito de Sociedade Civil • Antes da ditadura militar • Pós ditadura militar

  5. Conceito de cidadania e novos atores sociais (1990) • Direitos civis • Direitos sociais básicos

  6. Espaço público não estatal • Crescimento do terceiro setor • Novos Campos de atuação da sociedade civil • Novas exigências para os atores sociais (conselhos) • Avanços e limites

  7. Visão proativa desse processo de empoderamento (autora)

  8. Saúde pública e Saúde Coletiva

  9. Saúde Pública • Investimento político da medicina e a dimensão social da enfermidade • Esquadrinhamento - Medidas sanitárias para combater epidemias e endemias.

  10. Saúde Coletiva • Foco: sujeito e contexto • Multidisciplinaridade

  11. A psicologia na comunidade: uma proposta de intervenção • Intervenção: Conhecer a realidade, o contexto da comunidade • Realidade – Epistemologia local

  12. Características geográficas, populacionais e históricas - Comunidade • Inserção, configuração do serviço de psicologia da Unidade Básica de Saúde • Caracterização de todos os tipos de atendimentos realizados.

  13. Inserção do grupo - Respeito à dinâmica de funcionamento da Unidade

  14. Diferenças implícitas na demanda e/ou clientela de serviços exigiam ações diferenciadas de atendimento. • Referência principal a idade, a queixa e o nível de instrução

  15. Continuidade das atividades em unidades de saúde • Atividades efetivas, necessárias e importantes, no trabalho do psicólogo com a comunidade, e com a equipe de saúde

  16. Atender à demanda de um indivíduo na comunidade implica: olhar, ouvir, entender e compreender, a partir da perspectiva familiar e comunitária • O atendimento grupal (familiar ou em grupos terapêuticos ou de educação para saúde) – Possibilidades de atuação do psicólogo

  17. Necessidade do psicólogo • Postura interdisciplinar • Saber aceitar e escutar os saberes que se conjugam em uma unidade de saúde

  18. UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP BRASÍLIA/DF INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – ICH GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Célio Amaro de Souza – RA: A30986-1 Elaine Diniz Rodrigues – RA: A255II-6 Elen Cristina P. e S. Costa – RA: A2565C-8 Glauciene Morais Ribeiro – RA: A25434-0 Iran Lima Aragão Filho – RA: A30HBF-8 Patrícia Queiroz F. de Brito – RA: A26800-6 Stephanie Amaral Sales – RA: A0979I-5 Tiago Lima Paraizo – RA: A29398-1 Seminário realizado por estudantes de Psicologia, com a finalidade de aquisição de conhecimento na área da Psicologia e Saúde Pública, sob a orientação da Profª. Drª Maria da Consolação André.

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