1 / 13

Hubungan Etnik UHS 1152 ( sek 14) PM Dr Rozeyta Omar Jun 2011

Hubungan Etnik UHS 1152 ( sek 14) PM Dr Rozeyta Omar Jun 2011. Tahap Kesedaran Budaya Melayu Pada Etnik Bukan Melayu di Malaysia. Disediakan oleh Md Nazri bin Taib SX095735MMD04(Kapten) YM Tengku Azhan Tengku Mohamed SX106164MMD04 Anuar Abd Rahman SX106163MMD04

cooper-irwin
Download Presentation

Hubungan Etnik UHS 1152 ( sek 14) PM Dr Rozeyta Omar Jun 2011

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. HubunganEtnikUHS 1152 (sek 14)PM Dr Rozeyta OmarJun 2011 Tahap Kesedaran Budaya Melayu Pada Etnik Bukan Melayu di Malaysia Disediakan oleh Md Nazri bin Taib SX095735MMD04(Kapten) YM Tengku Azhan Tengku Mohamed SX106164MMD04 Anuar Abd Rahman SX106163MMD04 Ong Ho Thein SX106074MMD04 Vikneswaran SX105671MMD04

  2. 1.0 Pengenalan • Kebudayaanialahcarahidupmanusia yang mengandungisemuahasilciptaanmanusia yang terdiridaripadabudayabendadanbukanbenda (Hamidah Abdul Rahman 2008, pp5). • Antaraciri-cirikebudayaanadalahdiwarisi, berstrukturdanmempunyaipandangandunia (world view) yang unikdalamsesuatubudaya. • Dalamnegarapelbagaietnikseperti di Malaysia, pemahamanantarapelbagaibudayainiamatlahpentingdalammenjaminperpaduandankeharmoniankaum.

  3. 1.1 Latar Belakang Masalah • Terdapatbeberapaisu yang sensitifpada orang Melayu, sepertiisu azan subuhdanisumakanan halal. • ApabilaterdapatkritikandanpertentangandaripadakaumbukanMelayumengenaiisu-isuini, orang-orang Melayuakanberasamarahdanmerasakansepertikaum lain tidaksensitifterhadapisu-isuini (anecdotal). • KajianinibertujuanuntukmendapatkangambaransecarakuantitatiftentangtahapkesedarankaumbukanMelayuterhadapkebudayaanMelayu.

  4. Soalselidik yang mengandungi 4 kategoritelahdiedarkanpada 22 respondenbukanMelayu • Kategori yang telahdikenalpastiadalah : • Kejiranan • Cara hidup • Bahasadanpergaulan • Kebudayaan • Respondenjugadipilihsecararawakdengantaburanjulatumur, julatpendapatandanjulatpendidikandenganagakbaikdandirasakanmampumewakilisampelpopulasikaumbukanMelayu di Malaysia.

  5. 2.0 DapatanKajian

  6. Kategorikejirananmenunjukkanperatuskesedarandansensitiviti yang tinggi. • Kategoricarahidupjugamenunjukkanperatus yang tinggikesedarantentangisumakanan halal adalahtinggidanjugadidapatiperatusanpembacasuratkhabarMelayu yang tinggidanmemeranjatkan (59%). • Dalamkategoribahasadanpergaulandidapatikaum lain berasaselesadalambekerjadanberhubungdengan orang Melayu. Peratus yang menghantaranakkesekolahkebangsaanjugaadalahtinggi (78%). • Keputusan yang didapatidalamkategorikebudayaandidapatibercampur-bercampur. Institusiberajadanhakistimewa orang Melayudidapatidifahamidantidakdipersoalkankaum lain.

  7. 2.1 Kecenderungankaummengikutkategori

  8. 3.0 Cadangan-cadangan responden dalam memantapkan Gagasan 1 Malaysia • mesti dipraktikkan untuk manfaat semua. • manusia adalah sama, agama adalah kepercayaan. • kerjasama dan bantu-membantu tanpa mengira agama. • cara utk merealisasikan 1 malaysia, ajar semua bahasa di sekolah. • banyakkan sekolah wawasan. • galakkan semua pelajar bergaul dengan semua kaum kerana, sekiranya 1 kaum sahaja dalam sesebuah organisasi, negara itu kurang berjaya seperti India dan China. • panduan yang lebih jelas diperlukan.

  9. 4.0 KesimpulanInimenunjukkanbahawamasihadagolongan yang masihmempersoalkankeistimewaanorangmelayudisebabkansifatperkaumanataukurangkesedaranterhadapbudayamelayuitusendiri. Keseluruhanyabagikaumcinadanindia, merekamasihberkecenderunganmenghantaranak-anakmerekakesekolahsekolah yang mengajarbahasaibundamasing-masing. Iniakanmembantutkanusahakerajaanuntukmerealisasikan program 1malaysiadikalanganrakyatmalaysia. Bagikaum Lain-lain pula, merekalebihbersifatmenerimaataumeresapkedalambudayamelayuitusendiri(prosesasimilasi).

More Related