1 / 13

Invloed van beeldschermmedia op hersenontwikkeling van het jonge kind

Invloed van beeldschermmedia op hersenontwikkeling van het jonge kind. Dr. Justine Pardoen. invloed ontwikkeling jonge kind (0-6) ONDERZOEK?. slecht, goed of neutraal? De Hond versus Spitzer. Ideologie en kindopvattingen. O4NT Vrije School

corina
Download Presentation

Invloed van beeldschermmedia op hersenontwikkeling van het jonge kind

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Invloed van beeldschermmedia op hersenontwikkeling van het jonge kind Dr. Justine Pardoen

  2. invloed ontwikkeling jonge kind (0-6)ONDERZOEK?

  3. slecht, goed of neutraal?De Hond versus Spitzer

  4. Ideologie en kindopvattingen O4NT Vrije School Hoe eerder, hoe beter Hoe later, hoe beter Inhoud van media Beeldscherm op zich Ontwikkeling is maakbaar Ontwikkeling ligt vast Versnelling Eigen tempo Leerling/educatie Voorschoolse onrijpheid (hersens) Zelfstandig Altijd 'samen' Komt erbij Gaat ten koste van

  5. driftbuien en obsessief gedragbij baby'SAL VERSLAVING (?)

  6. Hoe ontdekken ze de wereld?ZINTUIGEN EN MENSELIJKE INTERACTIE

  7. hoe lerenzefocussen?Lange aandachtmoet je trainen

  8. groeien en snoeien

  9. TUSSENSTAND • Beeldschermmedia doen niets voor hersenontwikkeling, brein ontwikkelt dmv fysieke beweging, rijke zintuiglijke input en menselijke interactie (minder tijd samen zegt 1 op 3 gezinnen) • Mediaprikkels zijn 'lege suiker' als ervaringen niet worden verbonden met taal en ervaringen irl • Mediatijd gaat ten koste van zintuigelijke ervaringen en menselijke interactie --> schadelijk • Beeldschermmedia geven sterke beloningsprikkel bij onrijpe hersens --> obsessief gedrag/verslaving • Predikaat 'educatief' mbt media is loos (en dus misleiding) • Wat ouders vertellen....

  10. pinterest.com/jeugdenmedia/media-ukkies/Luister naar verhalen van ouders!

  11. Verhalen van ouders • laptops/tablet invoeren op school? --> Organiseer structureel klankbordgroepen van ouders • Neem zorgen over obsessief gedrag en eenzijdige tijdbesteding serieus • Niet alle kinderen kunnen goed lezen van een beeldscherm --> fixatie disparatie (= ook vaak hersenrijping!) • Leer leerlingen over de tol van (media)multitasken • Invloed blauw licht van beeldscherm op slaap • Houd een 'open mind', word geen gelovige...

  12. Lezen • Gary Small, iBrain (Surviving the technologicalalteration of the modern mind), 2008. • Nicholas Carr, The Shallows(What the internet is doingtoour brains), 2010. • Larry Rosen, iDisorder(Understanding Our Obsession with Technology and Overcoming Its Hold on Us), 2012. • Manfred Spitzer, Digitale Dementie (Hoe wij ons verstand kapot maken), 2013.

  13. Contact Mail justine.pardoen@bureaujeugdenmedia.nl Twitter @JustineP @OudersOnline @mediaopvoeding @jeugdenmedia YouTube www.youtube.com/BoekFocus

More Related