200 likes | 457 Views
EL NAZISME ALEMANY. Història 4t ESO. LA REPÚBLICA DE WEIMAR 1919-1933. S’instaura a Alemanya després de la derrota en la Primera Guerra Mundial És un règim democràtic amb una Constitució. El govern el formen una coalició de partits (socialdemòcrates, catòlics i liberals)
E N D
EL NAZISME ALEMANY Història 4t ESO
LA REPÚBLICA DE WEIMAR 1919-1933 • S’instaura a Alemanya després de la derrota en la Primera Guerra Mundial • És un règim democràtic amb una Constitució. • El govern el formen una coalició de partits (socialdemòcrates, catòlics i liberals) • S’enfrontà a problemes: -Les dures condicions del Tractat de Versalles (1919) pèrdues territorials reducció de l’exèrcit reparacions de guerra -La crisi econòmica de postguerra: atur, hiperinflació i depreciació de la moneda 1923 ocupació de les mines del Rhur pels francesos com a garantia de cobrament -L’oposició dels grups més radicals, que tracten de desestabilitzar-la: -moviments revolucionaris d’esquerra (LLIGA ESPARTAQUISTA o COMUNISTA) intent de revolució obrera 1919 -grups d’extrema dreta intent de colp d’estat PUTSCH DE MUNIC 1923 FRACASEN
La crisi econòmica • Inflació i devaluació del marc
Revolució espartaquista 1919 Putsch de Munic 1923
HITLER I EL PARTIT NAZI • 1921 Hitler s’afilia al Partit Nacionalsocialista del Treballadors d’Alemanya (NSDAP) i prompte es converteix en el seu líder. • Les idees apareixen en els 25 punts del Programa del Partit Nazi i en el llibre que en 1925 escriu Hitler en la presó “La meua lluita” (Mein Kampf): -antiliberalisme i menyspreu per la democràcia -anticomunisme -antisemitisme -creació d’un gran Imperi alemany (Tercer Reich) • Crea organitzacions paramilitars: SA( Seccions d’Assalt) i SS (Seccions de Seguretat) violència contra les organitzacions d’esquerra. Hitler en la presó
1924-1929 • Relativa millora de la situació econòmica i estabilitat social PLA DAWES ACORDS DE LOCARNO (concessió de crèdits nord-americans) (renegociació del deute) Evolució de la situació econòmica i del vot (1919-1932)
EL NAZISME ARRIBA AL PODER CRISI DEL 1929 Retirada de capital americà Fallida dels bancs Tancament d’empreses Malestar social Augment de l’atur Augment del suport als partits extremistes Majoria d’obrers Burgesos arruïnats Grans industrials Llauradors Banquers Obrers aturats ajudes econòmiques PARTIT COMUNISTA PARTIT NAZI Guanya les eleccions del 1932 El president de la República, Hindenburg, anomena Hitler com a canceller (gener 1933) Convoca noves eleccions (març 1933) per a obtindre majoria parlamentària Incendi del Reichstag persecució adversaris polítics retallada de llibertats 1934 mort de Hindenburg HITLER es proclama Führer i canceller del III REICH
EL III REICH ALEMANY CREACIÓ D’UN ESTAT TOTALITARI • Imposició d’una DICTADURA: Plens poders de Hitler Prohibició de partits i sindicats Supressió del Parlament, de les eleccions i de les llibertats Sometiment del poder judicial Depuració de l’administració (funcionaris, mestres ....) Partit únic (NSDAP) i sindicat únic (Front Alemany del Treball) • Instauració d’un règim de TerrorEstat policial SS i Gestapo (persecució de l’oposició) Camps de concentració (per a recloure-hi els opositors)
EL III REICH ALEMANY ASPECTES SOCIALS • Homogeneïtzació social superioritat de la raça ària nacionalisme exaltat ANTISEMITISME (persecució dels jueus) • Control de l’educació, la cultura i l’art Goebels (Ministre de Propaganda) Persecució d’artistes i intel·lectuals exili • Adoctrinament dels joves Joventuts Hitlerianes • Discriminació de la dona paper tradicional (fills, església, cuina) Crema de llibres (1933) L’educació dels joves Es con la juventud con la que comenzaré mi obra creadora, dijo Hitler. Nosotros, los viejos, estamos gastados […] no tenemos ya instintos salvajes. Nosotros somos flojos, somos sentimentales. Nosotros portamos el peso de una historia humillante […] Pero, ¡mi espléndida juventud! ¡Qué material humano! Con ellos, yo podré construir un mundo nuevo. Mi pedagogíaes dura. Haremos crecer una juventud ante la que el mundo temblará. Una juventud violenta, imperiosa, intrépida, cruel. […] Sobre todo, que sea atlética: es lo más importante. […] No quiero ninguna educación intelectual. El saber no hace más que corromper a los jóvenes. H. RAUSCHNING, Hitler me dijo, 1940
Domini dels mitjans de propaganda • Recorren a grans actes públics, manifestacions i desfilades per a escenificar la grandesa de Hitler i la disciplina del partit i de l’exèrcit.
ANTISEMITISME “La nit dels vidres trencats” (1938)
ANTISEMITISME • Camps de concentració i d’extermini
ANTISEMITISME Població jueva exterminada per països La Solució final
EL III REICH ALEMANY AUTARQUIA I REARMAMENT (Política econòmica) • Rellançament econòmic per a preparar Alemanya per a la guerra Projecte expansionista Dominar territoris per assegurar el manteniment de la (unir tots els alemanys en un Imperi) població alemanya (l’espai vital) • L’Estat dirigeix l’economia aconseguir l’autosuficiència econòmica Prioritat l’indústria pesant, sobretot la d’armament Control de preus i salaris per a frenar d’inflació Programa d’obres públiques i infraestructures (autopistes...) per a reduir l’atur Producció industrial per sectors
EL III REICH ALEMANY AUTARQUIA I REARMAMENT (Política expansionista) Política militarista Crear un exèrcit fort servei militar en contra del Tractat de Versalles nou exèrcit (Wehrmacht) aviació moderna (Luftwaffe)