1 / 21

Välkomna!

Välkomna!. Lärande seminarier för ett praktiskt förbättringsarbete inom sex- och samlevnadsundervisningen. I backspegeln. Den verkliga upptäcktsresan består inte av att söka efter nya vyer och platser utan att se det gamla invanda med nya ögon. Marcel Proust. Bild från Landstinget Gävleborg.

cullen
Download Presentation

Välkomna!

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Välkomna! Lärande seminarier för ett praktiskt förbättringsarbete inom sex- och samlevnadsundervisningen

  2. I backspegeln

  3. Den verkliga upptäcktsresan består inte av att söka efter nya vyer och platser utan att se det gamla invanda med nya ögon. Marcel Proust Bild från Landstinget Gävleborg

  4. Röda Korsets Sjukhus, Stockholm (äldreomsorg)

  5. Röda Korsets Sjukhus, Stockholm (äldreomsorg)

  6. Hur ser resan ut? HEMMA 3 Genomföra fler avgränsade förändringar Följa förändring över tid (mätningar) HEMMA 1 Påbörjat nulägesbild och processbild Förankrat uppdrag Riggat teamet och elevgrupp HEMMA 2 Förankra mål Göra klart nulägesbilder Börja pröva förändringar Rigga teamet Effektiva möten HEMMA 4 Hantera flera tester – resultattavla. Tolka mätningar Förbereda poster 22/5 12/1 21/2 28/3 Erfarenhetsut-byte om gjorda tester Tolka mätningar. Sätta förbättrings-koncept utifrån tester. Förbereda poster/vernisage. Presentation av nulägen Kunskapspass:Frida Sandahl Ungdomspanel Förbättrings-kunskap PGSA-hjulet Planera tester Motiv och mål Nuläge Förbättrings-områden Kunskapspass: RFSU – Hans Olsson Erfarenhetsut-byte om gjorda tester Mätning för förbättring Kunskapspass Summera vad som gjort skillnad. Förmötenlokalt Webb- möte Webb- möte Webb- möte

  7. Lärande seminarium 2 09.45 Vi delar in oss i tre grupper och presenterar det som gjorts på hemmaplan från förra gången 11.00 Eget arbete i teamet med att utveckla tester och mätningar 11.45 Lunch 12.30 Per-Anders Mjörnberg och Veronika Gustavsson 13.30 Vad tar vi med oss från föreläsningen? Mätningsexempel 14.30 Fika 15.00 Teamen arbetar vidare 15.30 Till nästa gång

  8. Teamens redovisning 10 minuters presentation utifrån nuläget i teamet: • Förbättringsområden och mätbara mål • Påbörjade förbättringsarbeten/tester i liten skala • Resultat så här långt. Mätningar. Vi som lyssnar delar med oss av: • Vi är imponerade av…. • Tips och idéer till teamen

  9. Grupp 1 Hjortsjöskolan Apladalsskolan Furulundsskolan Hofgårdsskolan Grupp 2 Fågelforsskolan Withalaskolan Prästängsskolan Flahultsskolan Gruppindelning Grupp 3 Gröndalsskolan Åsenskolan Furulidsskolan Bors skola

  10. Frågeställningar till ungdomspanelen • Hur upplevde ni sex- och samlevnadsundervisningen på högstadiet? - Var undervisningen integrerad i flera ämnen? • Vilka förväntningar har ungdomar när det ska vara sex och samlevnad på lektionerna? • Vad har skolan för ansvar för elevernas kunskap kring sexuell hälsa? • Hur påverkas ungdomar av media – facebook, Internet, TV etc. Vad har skolan för roll här? • Upplever ni att skolan arbetar aktivt med jämställdhet och könsroller? • Hur ser ni på tjej- och killgrupper? • Vad har skolan för roll gentemot föräldrar? • Spelar det någon roll om det är en kvinna eller man som pratar om sex och samlevnad i skolan?

  11. Diskutera Hur genomför vi förbättringar i vår organisation? Beskriv ett lyckat förbättringsarbete du har varit med om. Vad gjorde skillnad?

  12. A A A A A A A A A A A A S P P A P P P P P P P P P P S S G S S S S S S S S S S G G G G G G P G G G G G G Många små tester leder till bestående förbättring Tjej- och killgrupper Föräldradialog Effektiva möteni teamet Integrering engelskan Ett teambaserat arbetssätt inom sex- och samlevnadsundervisningen

  13. Välkomna! Per-Anders Mjörnberg och Veronica Gustavsson

  14. Några tips på mätningar • Checklista: Effektivt teammöte • Minst 80 % närvaro • Högst 30 min möte • Ordförande, tidshållare, antecknare • Gjord ansvarsfördelning • God upplevd nytta

  15. Mål Test 1: Från 1 timme till 30 min Test 2: Stående möte och status på whiteboard

  16. Elevernas upplevelse av samtalsmetoder i sex och samlevnadsundervisning (röd, gul, grön)

  17. Den 22 maj firar vi! • Vilka personer vill ditt team bjuda in? • Hur sprider vi alla goda exempel på hemmaplan och i länet som helhet?

  18. Hemmauppdrag till 22 maj • Fortsatt arbete med förbättringar och mätningar. • Bjud med 1-2 viktiga personer för spridning i er kommun/skola. • Summera resan så här långt i slutrapport • Förbered slutpresentation - 10 min totalt.

  19. 0,5 Tänker delta.Teamet har anmält sig för att deltaga i nätverk för förbättringsarbete. 1,0 Teamet har börjat arbeta. Team har startats; målgrupp är identifierad; mål är bestämda; information har börjat samlas in och utgångspunkten diskuteras; deltar i lärande seminarier. 1,5 Planering för projektet har startat. Teamet har börjat fundera på vad arbetet i nätverket omfattar. Teamet har utökats sen det första lärande seminariet. Teamdiskussioner förekommer. Planer för projektet har gjorts och ändamålsenliga mått har tagits fram. 2,0 Aktivitet, men inga förändringar. Den inledande planeringen för teamarbetet är klart.Teamet är aktivt inblandat i att samla data, utveckla förändringar, är med om ett lärande och diskuterar planer. Förändringar har inte testats eller inga tecken på tester under den senaste månaden. 2,5 Förändringar testas, men inga förbättringar ännu. Förändringar testas inom mer än ett område, men inga förbättringar har kunnat registreras i mätningarna ännu. Vissa nyckeldata rapporteras och förändringar testas inom det tänkta förbättringsområdet. 3,0 Mindre förbättringar. Inledande cykler som ska testas har fullbordats inom mer än ett målområde. Implementering har påbörjats för åtminstone en förändring. Tydliga tecken finns att mindre förändringar är på gång som motsvarar mer än 2 till 3 mätpunkter, visar lägesrapporterna. Flera nyckelmätningar rapporteras med hjälp av tabeller som visar utvecklingen över tid. 3,5 Resultatförbättringar. Mätningarna visar på förbättringar; PDSA-hjulet används för flera delar inom förbättringsområdet. Implementeringen har påbörjats för flera förbättringar. 4,0 Signifikanta förbättringar. Flera förändringar enligt teamets målsättning har implementerats bland berörd personal. Det finns klara bevis för signifikanta förbättringar enligt resultatmätningarna och mer än hälften av ansträngningarna som krävs för att uppnå målen är uppnådda. Planer för att sprida information om de uppnådda förbättringarna har tagit form. 4,5 Bestående förbättringar. Alla relevanta komponenter i förbättringsarbetet har blivit implementerade. Ihållande förbättringar kan ses i resultatet från mätningar; alla teamets mål är uppnådda, och spridningen till andra större grupper inom landstinget/regionen har påbörjats. 5,0 Enastående bestående resultat. Teamet har nått alla mål, resultaten från mätningarna är bästa möjliga, enligt s k "best practice" - nivå, och spridning av information pågår om detta till andra patientgrupper eller områden inom landstinget/regionen.

More Related