100 likes | 259 Views
Zorg voor kinderen en jongeren met problemen op school. Handboek Jeugdzorg. Emotionele- en/of gedragsproblemen. 7 – 12% van de kinderen en jongeren De school vormt een van de domeinen Het kind moet een balans vinden tussen eigen interesses en behoeften
E N D
Zorg voor kinderen en jongeren met problemen op school Handboek Jeugdzorg
Emotionele- en/of gedragsproblemen • 7 – 12% van de kinderen en jongeren • De school vormt een van de domeinen • Het kind moet een balans vinden tussen eigen interesses en behoeften • De samenwerking tussen onderwijsinstellingen en instellingen voor jeugdzorg is van direct belang
De structuur van het onderwijs • Basisonderwijs • Voortgezet onderwijs • Regionale Expertise Centra (REC)
Basisonderwijs • Samengaan van basisonderwijs en speciaal onderwijs • diagnostische kennis en ambulante begeleidingsactiviteiten vanuit speciaal onderwijs naar basisonderwijs • Voor ondersteuning beroep doen op de onderwijsbegeleidingsdienst
Voortgezet onderwijs • Indeling in typen onderwijs • De keuze voor een meen beschermende leeromgeving • LeerWegOndersteunend Onderwijs (IWOO) • Praktijkonderwijs (PRO)
Regionale Expertise Centra (REC) • Sinds 2002 • Kinderen met specifieke, blijvende en ernstige handicaps • Georganiseerd in 4 clusters • Geïndiceerd via Commissie van Indicatiestelling( CvI)
Verschil in focus van jeugdzorg en onderwijs • De focus van jeugdzorg • De focus van onderwijsprofessionals • Verschillende groepen van probleemleerlingen
De focus van jeugdzorg • Diagnostiek en behandeling sterk geconcentreerd rondom classificatiesystemen • Emotionele en/of gedragsproblemen heeft zich georganiseerd in het psychiatrisch classificatiesysteem
De focus van onderwijsprofessionals • Onderwijs is een groepsproces • Passend onderwijsaanbod en effectieve/motiverende instructietechnieken • Adequaat klassenmanagement • Voorzien in de psychologische basisbehoeften • Neutrale of ondersteunende technieken i.p.v. straffende methoden
Verschillende groepen van probleemkinderen • De leerling presteert beneden de maat • De leerling zoekt ruzie • De leerling mist noodzakelijke voorwaarden • De leerling doet niet (mag niet meedoen) mee met de groep