1 / 31

Pilotprosjektet PPBU Rogaland fylkeskommune Torill Evy Thune og Tore Wersland

Pilotprosjektet PPBU Rogaland fylkeskommune Torill Evy Thune og Tore Wersland. Pilotprosjektet så langt. Hvorfor LanSchool og pilotprosjektet PPBU Implementeringen Status Veien videre. https://wiki.rogfk.no/groups/rfkinfo/. Hvorfor LanSchool og pilotprosjektet PPBU.

cyrah
Download Presentation

Pilotprosjektet PPBU Rogaland fylkeskommune Torill Evy Thune og Tore Wersland

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Pilotprosjektet PPBURogaland fylkeskommuneTorill Evy Thune ogTore Wersland

  2. Pilotprosjektet så langt • Hvorfor LanSchool og pilotprosjektet PPBU • Implementeringen • Status • Veien videre

  3. https://wiki.rogfk.no/groups/rfkinfo/

  4. Hvorfor LanSchool og pilotprosjektet PPBU

  5. Alle elever i vgs fra høsten 2009 egne bærbare datamaskiner

  6. RFK ser at økt bruk av datamaskiner i undervisningen krever bedre struktur for bruken

  7. Utvidelse av lærerens verktøykasse for å muliggjøre en variert pedagogisk IKT-bruk Legge til rette for at eleven skal tilegne seg ulike ferdigheter og dannelse

  8. Rapport (13.09.2008)

  9. Forskningsmiljø UiB Forskningsmidler fra KD og UiB til følgeforskning

  10. Styringsgruppe • RFK skoleeier • Forskningsmiljø UiB • Lærerorganisasjonene • Elevorganisasjonen Prosjektgruppe Prosjektplan Prosjektbeskrivelse følgeforskning

  11. Elevorganisasjonen i Rogaland er positive til deltakelse

  12. Hovedmålsettinger Finne gode løsninger som gir bedre pedagogiske muligheter for datamaskin- bruken i klasserommet og andre læringsarenaer Finne ut hvordan programvaren kan brukes av lærere og elever for å gjennomføre dette

  13. Retningslinjer for pilotprosjektet • Formålet/hensikten • Retningslinjer for bruk • Læringssituasjoner godt egnet til bruk av verktøyet

  14. Implementeringen • Valg av produkt • Workshop • Tråd - trådløst • Personvern • Maskinutlevering

  15. Valg av produkt • For læreren: • Generelt enkelt grensesnitt • Enkelt kunne se hele klassen • Enkelt kunne hente opp en bestemt elev på lærerPC-en • Enkelt kunne kople ut hele eller deler av internett • Kunne snakke med den enkelte elev? • Visning av bilder, video osv. til klassen • Vise egen skjerm til en enkelt elev • Overføre filer • Spesielt for studentene: • Valg av rettigheter ved installasjon (kople seg til bestemt klasse osv.) • Mulighet for å styre av/på til klassen/gruppen • Kunne tilhøre flere klasser/grupper, avhengig av timeplan. • Godta manuelt for hver oppstart/time • Se tydelig hvordan man kan avinstallere alt, som en sikkerhet. • Se tydelig om man er pålogget • Generelt: • Enkel installasjon, særlig på student-PC. • Lite program (MByte). • Støtte for winxp/vista/windows7 og mac • Koplingen mellom ped-net og rfk-open • Betydningen av lyd • Norsk tekst • Føringer for kapasitet på skolenes trådløse nettverk

  16. Valg av produkt • Programmene ganske like når det gjelder funksjonalitet • Kun LanSchool som støtter mac (våren 2010)

  17. Workshop

  18. Tråd - trådløst

  19. Personvern

  20. Maskinutlevering

  21. Status ”klassen som skal bruke LanSchool er i full fyr og flamme” ”..antall elever har tatt programmet i bruk og er kjempefornøyd” ”..ser spennende ut og flott å være i gang”

  22. Status ”Mye gikk bra og elevene var veldig ivrige, men det dukket fort opp utfordringer……..delvise begrensninger av internett- tilgangen var lett for elevene å omgå, ved å bruke Firefox i stedet for IE.”

  23. Status Positiv effekt på gruppa – ”binder medlemmene i gruppen bedre sammen” ”Chattefunksjonen fungerte bra” ”Effektiv visning av lærerens skjerm”

  24. Status ”Ulempe: Oppleves som lite presist (noen beskjeder når ikke fram..)” ”Fordel:Kommunisere med klassen under gruppearbeid der gruppene ikke sitter i samme rom”

  25. IKT tekniker!

  26. Status ”Effektivt middel til å oppnå fokus på beskjeder som skal gis (blank screen)”

  27. Veien videre • Innvirkning på modell for elev-PC? • Prøver? Eksamen? Innvirkning på e-læring • Etter- og videreutdanning

  28. 428 lærere har tatt 1,2,3 eller 4 moduler á 15 studiepoeng

  29. Veien videre • Avhengig av • Teknologi • Organisering • Ressurser

More Related