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Présentation de la nouvelle série STI2D

Présentation de la nouvelle série STI2D. Les objectifs de la série STI2D. Objectif : la poursuite d’études supérieures Élargir l'éventail des poursuites d'études et l'accès aux diplômes de l'enseignement supérieur Acquérir des compétences technologiques polyvalentes

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Présentation de la nouvelle série STI2D

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Presentation Transcript

  1. Présentation de la nouvelle série STI2D

  2. Les objectifs de la série STI2D • Objectif :la poursuite d’études supérieures • Élargir l'éventail des poursuites d'études et l'accès aux diplômes de l'enseignement supérieur • Acquérir des compétences technologiques polyvalentes • Une formation moderne s’appuyant sur l’innovation technologique et le développement durable • Une orientation progressive • L’apprentissage dedeux langues vivantesdans un contexte européen

  3. Les enseignementsde la nouvelle série Une orientation forte vers l’innovation technologique et le développement durable

  4. Organisation pédagogique : Spécialité 5h Spécialité 9h Enseignement Transversal 7h Enseignement Transversal 5h LV1 Techno 1h Enseignement Général 19h LV1 Techno 1h Enseignement Général 17h Term. 1ère 14h 32h 12h Un enseignement de spécialité approfondi, en partie consacré à la réalisation de projet(s), en terminale Un enseignement technologique en langue étrangère avec 2 enseignants Un enseignement général et transversal renforcé en première 4

  5. Enseignements technologiques : • Enseignement technologique transversal : 5

  6. Enseignements technologiques : • Enseignement technologique transversal • Enseignement de spécialité : 6 6

  7. Enseignements technologiques : • Enseignement technologique transversal • Enseignement de spécialité • Enseignement technologique en langue vivante 1 • Deux professeurs (technologie industrielle et langue vivante 1) • Dans ces enseignements, quatre types d’activités pédagogiques : 7 7

  8. Nouvelle série STI2D Les Spécialités : • Innovation Technologique et Eco-Conception (ITEC) • Technologies relatives à la structure et à la matière • Prise en compte des contraintes techniques, économiques et environnementales • Énergies et Environnement (EE) • Technologies relatives à l’énergie et à sa gestion • Prise en compte de l’efficacité énergétique des systèmes, de leur impact sur l’environnement • Systèmes d’Information et Numérique (SIN) • Technologies relatives aux flux d’information (voix, données, images) • Gestion de l’information, systèmes virtuels, transmission et restitution… • Architecture et Construction (AC) • Technologies relatives au domaine de la construction et à la matière • Prise en compte des contraintes d’usage, réglementaires, économiques… Possible au lycée Val de Saône

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