1 / 44

KEPELBAGAIAN PELAJAR (KPD 4033)

KEPELBAGAIAN PELAJAR (KPD 4033). ANALISIS CARA MENGAJAR 3 PENGLIBATAN DAN LATIHAN UNTUK PELAJAR. DISEDIAKAN OLEH: SITI ROSMAINI JOANNA DHAYAAL SITI NUR WASILAH NURULHIDAYAH. ELEMEN UTAMA PENGLIBATAN DAN LATIHAN UNTUK PELAJAR. MOTIVASI KAEDAH PENGAJARAN PENYOALAN JENIS LATIHAN. SEKIAN

dante
Download Presentation

KEPELBAGAIAN PELAJAR (KPD 4033)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KEPELBAGAIAN PELAJAR (KPD 4033) ANALISIS CARA MENGAJAR 3 PENGLIBATAN DAN LATIHAN UNTUK PELAJAR • DISEDIAKAN OLEH: • SITI ROSMAINI • JOANNA DHAYAAL • SITI NUR WASILAH • NURULHIDAYAH

  2. ELEMEN UTAMA PENGLIBATAN DAN LATIHAN UNTUK PELAJAR • MOTIVASI • KAEDAH PENGAJARAN • PENYOALAN • JENIS LATIHAN

  3. SEKIAN TERIMA KASIH

  4. Motivasi

  5. Apaitumotivasi????

  6. Motivasimerupakansuatudorongansemulajadi yang wujuddalamdirimanusia. • Iamendorongindividumelakukansesuatubagimencapaisesuatutujuantertentu yang dapatmemberikankepuasankepadanya.

  7. Tujuan

  8. Kenapaperlumotivasi? • Tidakdapatfokuspadamasa yang lama • Cepatbosan

  9. Aspekpentinguntukmenyuburkanminatpelajar : Menggunakankemahiranmengajardenganberkesan Berkebolehanmenggunakanpelbagaikaedah Mempelbagaikanbentukpeneguhan Haruslahikhlasdanadil Berkebolehanmengaitkanpelajaranbaru Memikirkanaktiviti-aktiviti yang menarik

  10. Penglibatan dan latihan untuk pelajar melalui KAEDAH MENGAJAR

  11. PENGERTIAN KAEDAH MENGAJAR • Teknik mengajar diertikan sebagai kemahiran guru dalam pengelolaan & pelaksanaan kaedah mengajar dalam sesuatu aktiviti P & P. • Satu strategi yang harus dirancang oleh guru untuk melibatkan pelajar sewaktu P&P • Dapat mewujudkan suasana pembelajaran yang harmoni, lebih jelas, lebih meyakinkan dan lebih digemari atau merangsangkan.

  12. CONTOH KAEDAH MENGAJAR • Belajar sambil main • Main peranan • Sumbang saran • Tematik • Koperatif/kolaboratif  • Pemudahcaraan • Perbincangan • Inkuiri • Tunjuk Cara • Penyelesaian masalah • Pembelajaran masteri

  13. BELAJAR SAMBIL BERMAIN

  14. Belajarsambil main 1. Perancangan – penentuan jenis aktiviti/permainan, peraturan permainan/masa permainan. 2. Permulaan –penerangan tujuan/peraturan/cara/masa permainan. 3. Permainan – murid-murid bermain/guru mengawas, memerhati & membimbing. 4. Penilaian – guru menilai hasil permainan. 5. Perbincangan – guru membimbing murid-murid membuat rumusan. 6. Penutupan – murid-murid mencatat rumusan/kutip & simpan alat permainan.

  15. KAEDAH BERCERITA

  16. 1.Pilih cerita yg sesuai dengan minat/ kebolehan/ umur/ pengalaman murid. 2. ABM seperti kad-kad perkataan/ gambar/ topeng/ patung harus disediakan untuk tarik minat/perhatian murid. 3. Pandangan terus ke muka murid secara bergilir-gilir supaya melibatkan murid. 4. Pastikan suara jelas/lantang & variasi ransangan aspek nada/intonasi. 5. Semasa sesi bercerita, guru guru boleh mengemukakan soalan. 6.Selepas bercerita, aktiviti susulan arus diadakan.

  17. Penglibatan & LatihanUntukPelajar Penyoalan

  18. Faktorkuantitisoalandankualitipenyoalan

  19. Mengapakahkitaperluberhati-hatiapabilamemilihrakan?

  20. Apakah peranan utama rakan sebaya?

  21. Setiaporangperlumembuatkeputusansecararasional. Mengapakahsikaprasionalpentingapabilamembuatkeputusan?

  22. PENGLIBATANDANLATIHANUNTUKPELAJAR *JENISLATIHAN*

  23. Perluadanilaisebenar& sumbang • kpdkefahamandanpengalaman • pelajar • PanduanMemberiTugasan 1. Dirancangawal 2. Mengandungiarahankhususdan jangkaanmasalahygmungkin timbulperludibincangkan 3. Berimasakpdpelajarmenyalin tugasan 4. Minatpelajarkpdtugasanyg diberi 5. Soalpelajarsamaadamereka fahamatautidaktentang tugasandiberi. Berimasauntuk menyoal guru 6. Berimasapelajarmulakan tugasandalamkelas.

  24. KESUKARAN KATA KUNCI Mendefinisi, menjelaskan, mengenalpasti, tahu, melabel, menyenarai, memadankanmenamakan, menggariskan, mengingatkembali, mengenali, menyatakansemula, memilih, menyatakan • TahapKesukaranMeningkat PeringkatTaksonomi Bloom

  25. KATA KUNCI Memahami, menukar, membezakan, menganggar, menjelaskan, menghurai, membuatgeneralisasi, memberikancontoh, membuatinferens, membuatinterpretasi, memparafrasa, menjangka, menulissemula, merumus, menterjemah. KESUKARAN • TahapKesukaranMeningkat PeringkatTaksonomi Bloom

  26. KESUKARAN KATA KUNCI Menggunakan, mengubah, membina, membuat, demonstrasi, modifikasi, menjangka, menyediakan, menghasilkan, mengaitkan, menunjukkan, menyelsaikan, menemui, melaksanakan. • TahapKesukaranMeningkat PeringkatTaksonomi Bloom

  27. KESUKARAN KATA KUNCI Menganalisis, membanding, membezakan, mendikriminasi, membuatilustrasi, membuatinferens, memilih, memisahkan, membahagikan, mengaitkan • TahapKesukaranMeningkat PeringkatTaksonomi Bloom

  28. KESUKARAN KATA KUNCI Mengkategori, menggabungkan, mencantum, menghasilkan, mengubahsuai, menyusun/ membinasemula, mengulangkaji, merancang, menghimpun. • TahapKesukaranMeningkat PeringkatTaksonomi Bloom

  29. KESUKARAN KATA KUNCI Menghargai, membuatkesimpulan, mengkritik, membuatjustifikasi, mendiskriminasi, menyokong • TahapKesukaranMeningkat PeringkatTaksonomi Bloom

  30. PEMBIMBINGAN Definisi: • Sebahagiandaripada proses menolong. Iamelibatkanusahamemberiarahansecarateratursertamengandungimaklumatsesuaibagimenentukan agar sesuatumatlamattercapaioleh orang yang menerimanya. Othman Mohamed (2000)

  31. KonsepPembimbingan

  32. PENTAKSIRAN Definisi: • Satu proses mendapatkanmaklumatseterusnyamembuatpenghakimantentangprodukatausesuatu proses pendidikan

  33. KonsepPentaksiran • Pentaksiranmerupakansatuepisoddalam proses pembelajaran yang merangkumiaktiviti: • menghurai, • mengumpul, • merekod, • memberiskor, • menginterpretasimaklumat tentangpembelajaranseorangpelajarbagisesuatutujuan

  34. TujuanPentaksiran • Proses mendapatkangambarantentangprestasiseseorangdalampembelajaran • Menilaiaktiviti yang dijalankansemasa P&P • Mendapatkanmaklumatsecaraberterusanmelalui P&P • Memperbaikipengajaran-pembelajaran

More Related