DIRECCION DE EDUCACION COMUNITARIA Y AMBIENTAL

1. DIRECCION DE EDUCACION COMUNITARIA Y AMBIENTAL Área de Educación Ambiental

2. Aprobada por DS Nº 017-2012-ED el 29 de diciembre del 2012 LA POLITICA NACIONAL DE EDUCACION AMBIENTAL Instrumento del Estado peruano para desarrollar la educación, cultura y ciudadanía ambiental nacional orientada a la formación de una sociedad peruana sostenible, competitiva, inclusiva y con identidad. Será implementada por el MINEDU y MINAM, en el marco de sus competencias y funciones, coordinado, multisectorial y descentralizado a través de sus órganos especializados. DIRECCION DE EDUCACION AMBIENTAL Y COMUNITARIA - DIECA

3. LA POLITICA NACIONAL DE EDUCACION AMBIENTAL OBJ. GEN.- Desarrollar la educación y cultura ambiental orientadas a la formación de una ciudadanía ambientalmente responsable y una sociedad peruana sostenible, competitiva, inclusiva y con identidad. OBJ. ESP 1.- Asegurar el enfoque ambiental en los procesos y la institucionalidad educativa, en sus diferentes etapas, niveles, modalidades y formas. DS Nº 017-2012-ED APRUEBA PNEA DIRECCION DE EDUCACION AMBIENTAL Y COMUNITARIA - DIECA

4. Ley Nº 28044 Ley General de Educación La EDUCACION AMBIENTAL en el SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Principios de la educación. (Art. 8º inciso «g» ) La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida. DIRECCION DE EDUCACION AMBIENTAL Y COMUNITARIA - DIECA

5. Ley Nº 28044 Ley General de Educación La EDUCACION AMBIENTAL en el SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Fines de la educación peruana.(Art. 9º inciso «b») Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado. DIRECCION DE EDUCACION AMBIENTAL Y COMUNITARIA - DIECA

6. LA DIECA EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Art. 54º del DS Nº 006-2012-ED - APRUEBA ROF MINEDU. Promover, reconocer y valorar los aprendizajes que se logran en las organizaciones, así como normar y coordinar laeducación ambiental para el desarrollo sostenible, la conservación, el aprovechamiento de los ecosistemas y la gestión de riesgos y prevención de desastres. DIRECCION DE EDUCACION AMBIENTAL Y COMUNITARIA - DIECA

7. EDUCACION AMBIENTAL Desarrolla valores evidenciados a través de las actitudes, capacidades y conocimientos ancestrales y contemporáneos. Comprende la problemática ambiental Transversal Participa en pro bienestar individual y colectivo. Fortalece el desarrollo sostenible DIRECCION DE EDUCACION AMBIENTAL Y COMUNITARIA - DIECA

8. Proyecto de Educación Ambiental Integrado. RutaPedagógica Es un encuentro de voluntades, iniciativas y capacidades innovadoras creativas vinculadas al proceso educativo. Promueve articuladamente aprendizajes. Desarrolla valores y actitudes. Gestiona proactivamente su entorno. DIRECCION DE EDUCACION AMBIENTAL Y COMUNITARIA - DIECA

9. Causas del cambio climático. Conflictos ambientales actuales. Manejo inadecuado de los recursos. Deficiente ordenamiento territorial. Malos hábitos de higiene. Presencia de enfermedades endémicas. Amenazas naturales y antrópicas. Características geográficas de nuestro territorio. Nuestras actividades son RESPUESTA a: DIRECCION DE EDUCACION AMBIENTAL Y COMUNITARIA - DIECA

10. Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2014 en la Educación Básica Aprobada por RM Nº 0622-2013-ED

11. Aplicación del Enfoque

12. Gestión del Riesgo de Desastres

13. MONITOREO: Aplicación de la matriz de logros ambientales – REPORTAR URGENTE. Concurso de quioscos y loncheras saludables. Documentos de gestión institucionales.

14. Actividades:

15. Es la Estrategia del Sistema Educativo Nacional Enfoque Ambiental DIRECCION DE EDUCACION AMBIENTAL Y COMUNITARIA - DIECA

17. Proceso de incorporación de la educación ambiental en los instrumentos de gestión educativa (Plan Anual de Trabajo, Proyecto Educativo Institucional) y organización, reconocimiento oficial y funcionamiento de la Comité Ambiental y Comisión de Gestión del Riesgo de Desastre. Gestión Institucional Gestión Pedagógica Incorporación de la educación ambiental a través del enfoque ambiental en la gestión pedagógica, en el Plan Curricular Institucional, Proyecto de Educación Ambiental Integrado. (Programaciones anuales, unidades didácticas y sus módulos unidades o proyectos educativos, sesiones de aprendizaje) DIRECCION DE EDUCACION AMBIENTAL Y COMUNITARIA - DIECA

18. Nos permite lograr estilos de vida saludables en la comunidad educativa, así como proyectarla a toda la sociedad. Promoviendo comportamientos saludables, desarrollando entornos y fortaleciendo institucionalmente la implementación de políticas saludables. Educación en Salud DIRECCION DE EDUCACION AMBIENTAL Y COMUNITARIA - DIECA

19. Nos conduce a desarrollar competencias en investigación, emprendimiento, participación y aplicabilidad para vivir de modo sostenible, controlando también de modo ecoeficiente los impactos ambientales significativos del servicio educativo. Educación en Ecoeficiencia DIRECCION DE EDUCACION AMBIENTAL Y COMUNITARIA - DIECA

20. Nos permite fortalecer la cultura de prevención y seguridad en la comunidad educativa, buscando la continuidad del servicio educativo ante emergencias y desastres. Educación en Gestión del Riesgo DIRECCION DE EDUCACION AMBIENTAL Y COMUNITARIA - DIECA

21. SIMULACROS NACIONALES

22. Adecuar la norma nacional a su contexto. Difundir la aplicación de la ficha EDAN. Asegurar la implementación pedagógica reporte de todas la instituciones educativas. Enviar informes utilizando los sistemas virtuales.(consultas– DIECA) Acciones para la ejecución de Simulacros RM Nº0431-2012-ED – Directiva Nº 014-2012-MINEDU/VMGP - Aprueba las normas y orientaciones año escolar 2013 DIRECCION DE EDUCACION AMBIENTAL Y COMUNITARIA - DIECA

23. LOGROS AMBIENTALES Actividades: LANZAMIENTO EVALUACION utilizando la MATRIZ DE LOGROS AMBIENTALES. INFORMAR OPORTUNAMENTE. PARTICIPAR DE LA PREMIACION en los niveles de UGEL, DRE y NACIONAL RM Nº0431-2012-ED – Directiva Nº 014-2012-MINEDU/VMGP - Aprueba las normas y orientaciones año escolar 2013 DIRECCION DE EDUCACION AMBIENTAL Y COMUNITARIA - DIECA

24. LOGRO DESTACADO: • 91-100% IIEE ha cumplido satisfactoriamente y se proyecta hacia la comunidad local • LOGRO PREVISTO: • 71-90% IIEE ha cumplido satisfactoriamente • EN PROCESO: • 41-70% IIEE está en camino pero requiere de acompañamiento NIVELES DE LOGROS EN LAS IIEE • EN INICIO: 01-40% IIEE ha empezado pero muestra dificultades PARA LOGRAR LA EDUCACION DE CALIDAD, EL SOLO EVALUARSE ES LA PRIMERA TAREA, LLEGAR A LOGRO DESTACADO ES LA META, EN CADA ESCUELA.

25. PLAZOS DE EVAL. LOGROS LANZAMIENTO EVALUACIÓN DE LOGROS PREMIACIÓN EVALUACION Y PREMIACION EN IIEE 4ta. Semana Octubre. EN UGEL 1ra. Semana Noviembre EN DIECA 3ra Semana Noviembre EN DRE 2da. Semana Noviembre DIRECCION DE EDUCACION AMBIENTAL Y COMUNITARIA - DIECA

26. La evaluación de logros ambientales se debe aplicar en todas las instituciones educativas del país, y cada UGEL y DRE debe reportar oportunamente. Matriz de Evaluación de Logros Ambientales RM Nº0431-2012-ED – Directiva Nº 014-2012-MINEDU/VMGP - Aprueba las normas y orientaciones año escolar 2013 DIRECCION DE EDUCACION AMBIENTAL Y COMUNITARIA - DIECA

27. Muchas Gracias