Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas

1. Educação a Distância:Mercado Atual e Perspectivas Prof.Dr. Renato M.E. Sabbatini Instituto Edumed Consultor, ProfSat e FranHolding

2. Avanço Mundial da EAD • Nos EUA, mais de 65% das universidades já oferecem EAD • Taxa anual de crescimento de alunos EAD é de 18,2% • Na área médica, mais de 80% dos profissionais usam regularmente EAD para atualização • Custos estão caindo, maior expansão em todas as áreas e segmentos • Empresas, ONGs e governo estão promovendo cada vez mais iniciativas de EAD (aumento do mercado) • Objetivo: cursos cada vez mais rápidos, baratos e excelentes

3. Tecnologias de EAD • Papel e correio comum • Internet • Ensino telepresencial • Via rede terrestre • Via satélite • Unidirecional (broadcasting) • Bidirecional (VSAT IP) • Híbridos

4. Os Elementos Básicos da Educação • InstruçãoTextos de leitura, aulas expositivas, slides e transparências, imagens, exercícios propostos, estudos de caso, sites recomendados, etc. • Interação e participaçãoGrupo de discussão, interação em classe virtual, participação do aluno, etc. • AvaliaçãoExames e provas on-line, trabalhos de casa, etc. • Certificação • Gestão

5. Legislação de EAD no Brasil • A EAD é considerada uma nova modalidade de ensino, e portanto requer uma regulamentação separada • É prevista pela nova LDBE, e considerada equivalente à educação presencial • Regulamentada por diversas decretos e portarias • Deve fazer parte do PDI das IES que quiserem oferecer • Universidades e centros universitários têm autonomia

6. Autorização e Credenciamento • Curso superiores: graduação, pós-graduação (especialização, lato sensu, mestrado e doutorado): IES precisa ser autorizada na modalidade e os cursos precisam ser autorizados e reconhecidos pelo MEC • Cursos técnicos, supletivos e de nível médio: IE precisa ser autorizada na modalidade pela Secretaria Estadual de Educação • Cursos livres, extensão universitária, profissionalizantes, preparatórios, educação continuada, etc.: não são regulamentados e não precisam de autorização

7. Número de Alunos da EAD no Brasil • Universidades corporativas a distância: 1,5 milhão • Telecurso 2000 (Supletivo e Cursos Técnicos): 500 mil • Cursos superiores a distância: 200 mil • Sistema S (SENAI, SENAC, SESI, e SEBRAE): 800 mil • Cursos por correspondência e outros: 200 mil • TOTAL: 3,2 milhões • Faturamento anual: R$ 700 milhões • Crescimento previsto 2006/2007 40% . Fonte: ABED, 2006

8. Expansão Imediata do Mercado • Grandes universidades estão entrando: UNIP, Estácio, UNIBAN, Anhanguera (mais de 1000 telesalas, 500 mil vagas) • Entrada com o satélite de grandes provedores de papel: Instituto Monitor, Instituto Universal Brasileiro (200 a 300 mil alunos) • Governo: UAB (600 pontos, 60 mil vagas), GESAC (10.000 pontos, 1 milhão de vagas), Escola de Fábricaa, Conselhos Federais • Mais empresas como a ProfSat • TVs corporativas próprias e terceirizadas (3 a 4 milhões) • Estrangeiros (conteúdo gerado fora)

9. Experiências Públicas de Sucesso no Brasil • UNIVIMA, UEAM, • Supervias da Educação (CE) • CEDERJ • FioCruz • Projeto VEREDAS – Normal Superior (UFMG) • UFES – 13 telecentros • Universidade Eletronica do Paraná • Programas ForProf, PEC e Rede do Saber (SP) • UNIFESP – área da saúde via Web • UNICAMP, USP e UNESP • UNIREDE (80 universidades públicas)

10. Experiências privadas de sucesso • UNOPAR – Universidade do Norte do Paraná – 340 pólos • EducSat e EduCon (Curitiba). 1.500 telesalas • FGV On-Line – Fundação Getúlio Vargas do RJ – 60 pólos e FGV São Paulo • UNICSUL, UMESP, UNIMEP, UniCOC, UniMES, PUCCAMP, UniUBE, FUNDEP, etc • Iniciando: UNIBAN, UniAnhangüera, METROCAMP, UNIRP, e muitas outras • Área de ciências jurídicas e de concursos: Damásio, LFG, Marcato, IEFL, Saraiva, Academia do Concurso, etc • Empresas: DTCOM, Microlins, WebAula, etc. • Mais de 7.000 salas de recepção via satélite

21. Vantagens da EAD via satélite • Pode ser colocado em qualquer lugar do mundo, com o mesmo custo e qualidade (não é proporcional à distância) • Única tecnologia que proporciona qualidade constante de vídeo e áudio a baixo custo • Permite um modelo semelhante ao presencial (menor evasão, maior satisfação, melhor eficácia)

22. Portaria MEC/SEED 2/2007 • Pólos de apoio presencial precisarão respeitar normas de funcionamento e qualidade de uma faculdade, e serão visitados por comissão do MEC • Pólos atuais terão prazo até agosto de 2007 para se adequar, fundir, ou serem extintos • Novos pólos poderão ser adicionados, mas somente a partir do momento em que o primeiro curso a distância for autorizado

23. Informatização da educação • Das 180 mil escolas públicas brasileiras, apenas 13% têm acesso à Internet • Cerca de 300 mil computadores instalados • Pouco mais de 12% da população têm acesso à Internet, e apenas 1,3% à banda larga

24. Universidades Corporativas 400.000 alunos 4 milhões de horas 22.000 alunos 370.000 alunos 11 milhões de horas 4.000 bolsas

25. Portais de Educação Corporativa

26. Modularização • Um estúdio central transmite uma aula simultaneamente para 5 a 20 remotas, dependendo do tipo de curso • Um professor pode dar aula para 200 a 2.000 alunos • O mesmo professor dá aula sempre para o mesmo GFU • As salas de um GFU poderão estar em qualquer lugar GFU Grupo Fechado de Usuários

27. Estúdio de geração de aulas por TV

28. Recursos audiovisuais • Slides • Vídeos e áudios digitais • Animações interativas • Cenários virtuais • Questionários em tempo real • Navegação em softwares • Lousa eletrônica • Câmara de documentos

29. Unidade de Recepção TV Internet Videoconferência Sala multiuso Sala de computadores

30. Suporte ao aluno • Presencial (pólos remotos) • A distância (centralizado) • Correio • Acesso ao site (fórum, email) • Chat, messenger • Help desk por telefone e fax • Videoconferência • Sessões de tira-dúvidas

31. Presencialidade nos Pólos • Tutoria semanal por disciplina • Laboratórios didáticos • Laboratórios de informática • Biblioteca • Sala de estudos • Estudos dirigidos a seminários • Exames presenciais

32. O Assistente do Educador • Auxilia o professor no intercâmbio com os tutores e alunos, recebe e filtra perguntas, ajuda no comando dos equipamentos da sala • Especialista na matéria sendo ministrada

33. Outras aplicações • Reuniões administrativas e de planejamento • Videoconferências entre matriz e filiais • Entrevistas a distância

34. Outras aplicações • Seminários de desenvolvimento administrativo, docente, etc. • Transmissão de congressos, convenções virtuais • Lançamento de novos projetos e serviços • Grupos de foco

35. Instituições cada vez menores tendem a acessar altos níveis educacionais via EAD Distinção entre presencial e distância está perdendo o sentido Governos estão implantando EAD em todos níveis e demandas Comunidades de aprendizagem nacionais e internacionais Tendências da EAD • Mercado quer qualificação mais rápida do que a oferta • Empresas vão montar cada vez mais programas internos de educação • Queda nos custos do ensino de qualidade através da EAD • Cursos presenciais vão perder espaço, devido aos maiores custos

36. Mais simples e fácil ser um professor de EAD Exigência de mercado para os professores que tenham capacitação em EAD (prerequisito) Inclusão digital mandatória de todos os professores e alunos Crescimento de open software: menores custos, maior padronização (Moodle, Dot Learning, etc.) Tendências em EAD (2) • Uso cada maior de jogos, simulações, dinâmica, experimentação, vivência, contextos virtuais, atividades, etc • Colaboração e compartilhamento de dados em comunidade produtivas em rede • Wireless em expansão • Mobilidade em expansão (PDA, celulares)

37. Contato • Dr. Renato M.E. SabbatiniInstituto Edumed(19) 3295-8191sabbatini@edumed.org.br