Regionale partnerskap en vei å gå for helhetlig kompetanse

1. Regionale partnerskapen vei å gå for helhetlig kompetanse Regional kompetanseutvikling 07.-08. desember 2009 Kjell Magne Johansen

2. Partnerskap Salten • Partnerskap Salten skal, sammen med Nordland fylkeskommune og øvrige partnere styrke Salten som en framtidsrettet og dynamisk region i vekst, med bærekraftig bosetting, positiv omdømme, høy kompetanse samt gode kultur- og næringsarenaer • Partnerskapets styre består av fire politikere fra AU Salten regionråd, næringslivet, høgskolen og kultur • Prosjektleder er Kyrre Didriksen

3. Saltenstrategier 2008-2011Partnerskap Salten • Profil og rekrutteringsprogram nasjonalt og internasjonalt • Salten kompetanse • Satsing på lærlinger og trainee-ordninger • Videreutvikle næringssamarbeidet i regionen • Kultursamarbeid • Folkehelse • Samferdsel • Tjenesteproduksjon • Miljø/klima

4. Salten kompetanse • Felles kompetansesatsing i Salten, forankret i Høgskolen i Bodø/Universitetssatsingen og de øvrige kompetansetilbydere i regionen • Samlet system for utdanning og etter-/videreutdanning, tilrettelagt i alle deler av regionen • Skape maksimal effekt av Universitetsetableringen i Bodø • Samordne lokale tjenester knyttet til kompetanseheving • Kompetanseleverandører oppdatert på kompetansebehovet • Økonomisk ramme 2,61 mill + min 2,61 mill årlig

5. KompetanseaktørerFragmentert • Videregående skoler og OPUS • Den åpne skole, studieverkssted, LOSA • Opplæringskontor • Fagskoler, Høgskoler, Universitet, KUN • RKK, Kunnskapspark, Næringshage • Studieforbund, Studiesenter, Kommunal kompetanse • Bedriftsintern opplæring, Private opplæringsbedrifter • Karrieresenter, Kompetansekartleggere • etc

6. KompetanseaktørerRolleavklaring • Veiledning for opplæring • Tilrettelegger for opplæring • Tilbydere av opplæring • Opplæringsmodeller • Både og ? • Førstelinjetjenesten?

7. Studiesenter SaltenVeksthus for læring og utvikling • Skape ”etterspørselsmakt” ved etablering av nettverk av kommuner og lokale aktører som trenger utdanning • Finne fram til utdanningsbehovet lokalt og i regionen • Etablere studiesenter i kommunene • Tilby yrkes- og utdanningsveiledning for voksne • Etablere en base for innovasjon og nyetablering • Utvikle studietilbud

8. Salten kompetanseProsjektplan • Fleksibel læring ved etablering av webaserte læringstilbud • Koordinering av veiledning for opplæring og kompetansetilbydere • Høgskolen i Bodø i front innen fleksibel læring • Pådriver for økt forsknings- og utviklingsarbeid i regionen • Støtte konkret kompetanseheving • Lett informasjon om studietilbudene • Årlige driftsmidler 3,0 mill

9. Salten kompetanseFokusområder • Øke utdanningsaktiviteten i alle kommuner og samordne lokale tjenester knyttet til kompetanseheving • Pådriver for FOU-arbeid i regionen • Kompetanseleverandører som er oppdatert på kompetansebehovet • Skape maksimal effekt av Universitetsetableringen i Bodø

10. Salten kompetanseOrganisering og koordinering • Videregående skoler i enkelte av kommunene • Karrieresenter • Kvinneuniversitetet i Steigen • Kunnskapssenteret i Gildeskål • Høgskole/universitetet i Bodø • Fagopplæringskontorer • Eventuelle andre relevante partnere

11. Salten kompetanse brukerperspektivet - individnivå • Enkeltpersoner – individuelle ønsker. Hvordan fange opp interesse/motivasjon og imøtekomme denne? Samtale, kartlegging, veiledning, informasjon, etc. • Dialogmøter • NAV • Karrieresentra • Læringsmiljø • Læringsarena • Oppfølging – individuelt og kollegabasert

12. Salten kompetanseBrukerperspektivet – organisasjoner og bedrifter • Organisasjoner og bedrifter. Hvordan imøtekomme deres behov? • Kompetansebehov og kompetansekartlegging – bedriftens eget ansvar? • Dialogpartner og tilrettelegger – hvem? • Strategisk kompetanseutvikling for flere bedrifter/på tvers av bransjer – erkjennelse, tilrettelegging og bestilling? • Nettverk – næringsforeninger, næringshager – kompetansesatsing i fokus • Entreprenørskap og innovasjon • FOU formidling

13. Salten kompetanseregionale medspillere • Videregående skoler –fylkeskommunens lokale aktør for å fremme desentralisert regional utvikling i Salten • RKK • NAV • Karriesenter • KUN • Høgskolen i Bodø/Universitetet i Bodø • FOU-miljø • Andre kompetanseformidlere

14. Salten kompetanseMaksimal effekt av Universitetsetableringa • Universitetet i Nordland skal være med på å fremme et bærekraftig og verdiskapende samfunns- og næringsliv, styrke den nasjonale kunnskapsallmenningen og bidra til en bedre regional fordeling av kompetanse og kunnskapsutvikling for framtida. • Nettverk • UIN nasjonalt i front innen fleksibel læring – utfordringer for UIN og kostnadsdekning? • Universitets og høgskolekurs - Salten kompetanse må bruke det frie marked til ”kjøp/formidling” av ”vekttallskurs” som etterspørres.

15. Salten kompetanseRKK • Gjennomføre kompetansekartlegging og prioritere kompetansetiltak • Etablere et varig system for videreutdanning og kompetanseheving • Avklare ordninger for deltagelse i utdanning både i forhol til det som er nettbasert og samlingsbasert • Den enkelte arbeidsplass har tydelige utviklingsmål og en definert kompetansestrategi for å nå disse mål

16. Salten kompetanse- samordning til lokal enhet (eksempel) • Bygge på videregående skole/videregående skoletilbud som knutepunkt for fleksible læringsarena og gjennomføring av spesifikke kompetansekurs. • Studieverksted med utvidet ansvar og oppgaveportefølje • Regionalt nettverk mellom Høgskolen i Bodø og lokale studieverksted • Lokale partnerskapsgrupper

17. Salten kompetanseHelhetlig kompetanse gjennom partnerskap • Veien til målet er komplekst og sammensatt, og tiltak henger sammen • Tre viktige områder: kvalitet, kapasitet og kompetanse • Samordning av lokale og regionale ressurser. • Regionens viktigste ressurs er humankapitalen som må foredles!