1 / 12

Oplæggets indhold

RKV-Seminardage 2010 KOMPETENCEmidt 4. seminardag d. 26. august: institutionel struktur og organisering Hvordan er arbejdet med IKV prioriteret, forankret og organiseret? AMU Nordjylland Knud Dal kda@amunordjylland.dk. Oplæggets indhold. AMU Nordjyllands mål med IKV

deacon
Download Presentation

Oplæggets indhold

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. RKV-Seminardage 2010KOMPETENCEmidt4. seminardag d. 26. august: institutionel strukturog organiseringHvordan er arbejdet med IKV prioriteret, forankret og organiseret?AMU NordjyllandKnud Dal kda@amunordjylland.dk

  2. Oplæggets indhold • AMU Nordjyllands mål med IKV • Fælles organisering på centret • Nogle elementer i IKV • Hva´så – eller fra ”Rabat for det man kan” til troldmand Merlin

  3. 1. AMU Nordjyllands mål med IKV IKV i AMU og tests generelt sætter yderligere pres på centret i forhold til ensartethed, organisering og rekruttering af kursister. Derfor: Fælles organisering på centret. Fælles indgang og indholdsmæssig ramme for IKV, vejledning og visitation der formulerer ens udgangs-punkt, rollefordeling m.v. Udvikling af praksismetoder baseret på erfaringsud-veksling, materialer fra Undervisningsministeriet, m.v.

  4. 2. Fælles organisering • Arbejdsgruppe: 2 uddannelseschefer, leder af kursistadministrationen, 1 konsulent og studievejleder. • Ca. 15 undervisere er IKV-ansvarlig / testansvarlig i deres respektive selvfungerende team.

  5. Rollefordeling - faglighed i vejledning, IKV og • visitation. • Vejledning: • Træffetid: mandag kl. 9-11. • Telefontid hver dag. • Vejledningssamtale indenfor 1 uge. • IKV-almen: indenfor 2 uger. • IKV-teknisk faglig: indenfor 2-4 uger. • IKV-personligt? (Indenfor 2-4 uger). • Løbende indtag på centret! • Åbne værksteder på centret! • Logistik og volumen: Individuelt / grupper og hold.

  6. 3. Nogle elementer i IKV • Hvad er realkompetence? • Formål med IKV i AMU • Resultater af en IKV i AMU • Bekendtgørelsens rammer for IKV i AMU. • Dokumentation af realkompetencer. • Afklaringsproces og –redskaber.

  7. Ad 6) Afklaringsproces- og redskaber Afklaringsprocessen er sammenhængende i 3 faser - før / under / efter.

  8. Afklaringsproces for ansat:

  9. 4. Hva´ så – eller fra ”Rabat for det man kan” til troldmand Merlin? • Hvordan slår IKV i AMU igennem? Bl.a. i forhold til: • Ansatte? • Ledige? • Brancher? • Certifikatuddannelser? • Korte uddannelser? • De teknisk faglige kvalifikationer/kompetencer? • De almene kvalifikationer/kompetencer? • De personlige kvalifikationer/kompetencer? • Forholdet mellem virksomhedsperspektiv og individuelle perspektiv – hvordan arbejdes der med begge perspektiver? • IKV på virksomheder kan være en kompleks proces – hvordan sikres de tre faser og økonomi til især fase 1 men også fase 3? • Værkstedsorg. / volumen / tidsforbrug / m.v. – forretningsområde? • ”Vurderingsangst” eller ”jeg kan allerede noget”? • Aftalestof mellem arbejdsmarkedets parter?

More Related