PROPUESTA

1. PROPUESTA PRINCIPALES MODIFICACIONES DEL REGLAMENTO DE CATEGORÍAS DOCENTES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Consejo de Dirección – MES 14 de junio de 2005

2. Principales modificaciones al Reglamento actual • Se elimina la categoría especial de Adjunto, manteniéndose las categorías docentes principales y complementarias. • Se modifican algunos de los requisitos. • Se modifican algunos de los ejercicios de oposición. • Los cambios propuestos refuerzan la existencia de un claustro único, formado por Docentes a Tiempo Completo (contrato indeterminado) y a Tiempo Parcial (contrato determinado). • Se exceptúan de la ratificación de la categoría docente a los Profesores Consultantes • Se incorpora en una disposición especial la condición de Instructor recién graduado que para los efectos legales se considera categoría docente principal

3. Requisitos • Se adecuan e integran los requisitos para posibilitar la incorporación de los profesionales de la producción y los servicios a las diferentes categorías docentes principales, sin disminuir el rigor actual. • Los conocimientos de Problemas Sociales de la Ciencia y la Tecnología (PSCT) y de idiomas extranjeros (IE) se consideran Requisitos y no parte de los Ejercicios de oposición, al respecto de establece: • Se reconocen los exámenes de PSCT y de IE realizados para el doctorado, en cualquiera de las CD, sin tiempo de vencimiento. • Los exámenes de PSCT y de IE que se realicen específicamente para una categoría tendrán 5 años de vigencia. • El segundo idioma en la categoría PT se limita sólo, por la posibilidad de conformar un tribunal para evaluarlo.

4. Requisitos (continuación) • Para la categoría de Instructor se incorpora el requisito de tener buenos antecedentes como Alumno Ayudante o en su lugar buena evaluación integral y un índice académico no menor de 4 puntos. • Para los asignados por el plan de FTC, se analiza a partir de buena evaluación en el trabajo los dos primeros años (como instructor recién graduado) • Las excepciones por el no cumplimiento del índice académico en los casos requeridos se aprueban por el Rector del CES correspondiente.

5. Ejercicios • Se evalúan los conocimientos y habilidades en la utilización de la computación y las TIC a través de los ejercicios establecidos en las categorías de PT, PA y As. • En la categoría de As se elimina la disertación sobre tema de la asignatura y se incorpora exposición sobre participación y resultados en trabajos investigativos, servicios científico técnicos o de innovación tecnológica, como parte de su actividad académica y profesional. • Los ejercicios sobre PSCT y los idiomas extranjeros pasan a ser requisitos.

6. Disposiciones transitorias • Se plantean las equivalencias para que los adjuntos en activo, pasen a categorías docentes principales I Adj. I As Adj. As PA Adj. PA PT Adj. s/GC PA PT Adj. c/GC PT • Ratificación de la categoría al cumplir 5 años de otorgada o ratificada la categoría especial de adjunto.

7. Disposición especial • Posibilidad de delegar algunas de las funciones del Ministro, en el Viceministro que atiende la esfera de los Recursos Humanos (la aprobación de tribunales y otorgamiento de categorías). • A los graduados asignados por el plan de FTC para incorporarse al mismo como docentes, se les otorga directamente por el Rector la condición de Instructor recién graduado. • Al concluir los dos años de adiestramiento laboral el instructor recién graduado tiene que optar por la categoría docente principal de Instructor. • Para todos los efectos legales, la condición de Instructor recién graduado será considerada como categoría docente principal.