PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORIA

1. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORIA

2. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORIA MISION “La Universidad de Colima es un institución pública de vanguardia que forma profesionales y científicos con sentido creativo, innovador, humanista y altamente competitivos, comprometidos en el desarrollo armónico de la sociedad en su entorno nacional e internacional” VISION La Universidad de Colima en el año 2005 se visualiza como: “una institución con alto reconocimiento social, de sus pares académicos y con clara proyección internacional; dedicada a la formación integral de profesionales, al impulso del arte, la ciencia y la difusión de la cultura, con estructuras y procesos de calidad”.

3. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORIA EN LA PLANEACION DE LA EDUCACION SUPERIOR • PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACION 2001 – 2006. • SUBPROGRAMA EDUCACION SUPERIOR 2001 –2006. • PROGRAMA INSTITUCIONAL DE DESARROLLO DE LA UNIVERSIDAD DE COLIMA 2002 – 2005. • PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL 2001 – 2006.

4. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORIA • PLAN INSTITUCIONAL DE DESARROLLO 2002 - 2005 • PROGRAMA ESTRATEGICO: Desarrollo integral de los alumnos. • PROYECTO: Programa institucional de tutoría. • Objetivo: consolidar el programa institucional de tutoría para contribuir a la mejora de la calidad y eficiencia de la educación superior, generando acciones que eleven el nivel académico y optimicen la salud mental y física de los estudiantes.

5. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORIA Definición del concepto y objetivo de la Tutoría: “La tutoría consiste en un proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes, que se concreta mediante la atención personalizada a un alumno o a un grupo reducido de alumnos, por parte de académicos competentes y formados para esta función, apoyándose conceptualmente en las teorías del aprendizaje más que en las de la enseñanza”. “El establecimiento de un sistema institucional de tutoría responde a un conjunto de objetivos relacionados con la integración, la retroalimentación del proceso educativo, la motivación del estudiante, el desarrollo de habilidades para el estudio y el trabajo, el apoyo académico y la orientación”.

6. PARTICIPACION DEL PTC EN LAS ACTIVIDADES DE TUTORIA: • En las actividades de tutoria el profesor participa en un conjunto de acciones dirigidas a la atención individual de los estudiantes, aunado a otras actividades diversas que apoyan la práctica tutorial (asesorías). • Todas estas actividades están encaminadas a revitalizar la práctica docente mediante una mayor proximidad e interlocución entre profesores y estudiantes, para que a partir del conocimiento de los problemas y expectivas de los alumnos, se generen alternativas de atención que permitan incidir en la integralidad de su formación profesional y humana.

7. DESARROLLO DE COMPETENCIAS ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS EN LA UNIVERSIDAD DE COLIMA • SITAE • Psicométrico • Personalidad • Prueba de conocimiento • Rendimiento escolar • Método clínico (entrevista) Cuerpo académico DIAGNOSTICO PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Conceptuales Metodológicas Humanas Actividades de tutelaje INDIVIDUAL GRUPAL APOYO ACADÉMICO TUTELAJE DE ESTUDIANTES Participación en reuniones de tutores para discutir los problemas comunes identificados en el tutelaje Dirección de tesis y proyectos académicos Revisión de tesis Jurado de examen profesional Preparación para concursos académicos Supervisión Estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio Construcción de valores, actitudes y hábitos de estudio Orientación personal y familiar EVALUACIÓN Canalización y seguimiento

8. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORIA • PROMOTORES INSTITUCIONALES: • RECTOR • COORDINACION DE DOCENCIA • DIRECCION GENERAL DE ORIENTACION EDUCATIVA Y VOCACIONAL • PLANEACION Y ORGANIZACIÓN • COORDINACION DE LOR PROGRAMAS DE MEJORA • PLANTEL: • EL AMBITO PROPIO DE LA TUTORÍA • DIRECCION • COORDINACION ACADEMICA • PROMOTOR DE TUTORIAS • TUTORES

9. EVALUACION DEL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORIA POR LAS DES

10. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORIA • SITUACION ACTUAL • Inicia en 1999. • Se han llevado cuatro momentos de capacitación • 293 Profesores capacitados (27 de bachillerato) • Elaboración de folleto: “ La tutoría personalizada, lineamientos • para su práctica” • 100% de los estudiantes de nuevo ingreso tienen asignado • tutor (enero – julio 2002). • El 90% de los planteles universitarios desarrollan el trabajo • tutorial. • No se ha llevado al cabo el seguimiento y la evaluación del • programa de manera sistematizada