Áreas de Aprendizagem

1. Áreas de Aprendizagem Multidisciplinar: História, Português e Matemática. Visão Geral Níveis • O projeto foi desenvolvido em uma escola pública localizada em uma pequena cidade chamada Serra Azul, no Estado de São Paulo, Brasil; • Projeto de iniciativa da professora de história com envolvimento da gestora da Escola E.E. Francisco Ferreira de Freitas, dos professores e de todos os 650 alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Escola Estadual Francisco Ferreira de Freitas Documentos

2. Visão Geral Objetivos • Os objetivos do projeto foram: • Promover a integração e utilização das ferramentas tecnológicas no processo eleitoral do Grêmio Estudantil da escola visando à formação de alunos líderes e participativos. • Criar oportunidades para os alunos serem incluídos digitalmente, desenvolvendo competências que possibilitem o exercício crítico da cidadania. Descrição • A inserção da tecnologia no processo eleitoral fez com que as eleições ficassem mais atrativas e dinâmicas, despertando, com isso, o interesse, a motivação e a participação de todos os alunos do ensino fundamental II e ensino médio.

3. Estudantes usam o sistema de votação eletrônico.

4. Estudantes utilizando a urna de papel para votar antes do projeto.

5. Visão Geral Descrição • O projeto foi inovador porque: • A tecnologia foi utilizada como ferramenta de aprendizagem por professores de diferentes disciplinas em todas as etapas do projeto, desde a organização do processo eleitoral da escola, até a conclusão da eleição; • Os alunos tiveram a oportunidade de desenvolver habilidades tecnológicas e competências como leitura, escrita e raciocínio lógico; • Os resultados do projeto garantiram a reativação do uso do laboratório de informática e a inserção do projeto na proposta política pedagógica da escola, garantindo assim, sua continuidade.

6. Visão Geral Softwares Palavras-Chaves Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint e Paint Brush) e Internet Explorer Cidadania, autonomia, parceria, inclusão digital e formação de lideranças. Autores Patrícia M. E. Manso, professora de história. José Donizete Manso, professor de informática.

7. Gerenciamento e Planejamento dos Professores Realizações e Planejamento • Reunião com diretor da escola para apoio e parceria no desenvolvimento do projeto; • Trabalho em parceria com 10 professores, cabendo destacar a parceria para trabalho multidisciplinar com os professores de história, português e matemática para desenvolvimento do projeto de forma integrada; • Debate com todos os alunos do ensino fundamental II e ensino médio sobre a importância e a atuação do Grêmio Estudantil e do voto consciente; • Criação de uma comunidade virtual para divulgação do Grêmio, inscrição dos partidos e participação dos alunos nas enquetes.

8. Gerenciamento e Planejamento dos Professores Realizações e Planejamento • Formação dos partidos com alunos de diferentes séries, turmas e turnos. • Elaboração e apresentação pelos líderes dos partidos das propostas de campanha junto aos demais alunos da escola. • Pesquisa boca de urna realizada por alunos do 3º ano do Ensino Médio. • Análise, elaboração de gráficos, textos e artigos para divulgação dos resultados da pesquisa. • Votação eletrônica utilizando os programas Excel e PowerPoint. • Apresentação final dos resultados da eleição utilizando o PowerPoint.

9. Recursos dos Professores Participação no Projeto • Exemplos do envolvimento de várias áreas curriculares no projeto: • A professora de história promoveu debates em sala de aula para discussão sobre a história do movimento estudantil, o conceito de cidadania, o papel e a importância da atuação do Grêmio; • O professor de português, utilizando o Word, desenvolveu atividades de leitura e escrita para criação dos discursos, artigos de opinião e material de campanha elaborados pelos alunos. Foi responsável também por toda revisão e acompanhamento das produções; • O professor de matemática orientou os alunos na pesquisa de boca de urna, no desenvolvimento da tabulação, interpretação, análise e divulgação dos dados, com elaboração de gráficos no Excel; • O estagiário do laboratório de informática orientou os alunos no desenvolvimento das atividades realizadas nos computadores. Criou e desenvolveu um aplicativo para realização das eleições digitais utilizando, para isso, o Excel e o PowerPoint.

10. Debates nas aulas de história.

11. Comunidade virtual do Grêmio Estudantil para publicidade e discussão do processo eleitoral.

12. Estudantes fazem pôsteres para a campanha.

13. Estudantes em campanha na sala de aula.

14. O professor de matemática orienta os alunos na publicação dos resultados.

15. Resultados de pesquisa: gráficos, relatórios, cálculos e estatísticas.

16. Gráfico feito por estudantes com os resultados finais da votação.

17. Recursos dos Professores Recursos Desenvolvidos • Os alunos aprenderam muito e interagiram no processo de aprendizagem, pois eles estavam envolvidos em todas as fases do projeto como principais atores, como protagonistas no processo; • Os estudantes desenvolveram importantes competências básicas nas áreas de leitura, escrita, comunicação, raciocínio lógico e acesso à informação e organização, bem como competências tecnológicas na utilização dos programas Word, Excel e PowerPoint; • Outro interessante resultado administrativo e talvez político deste projeto foi a reabertura do Laboratório de Informática da escola e a inserção do projeto no plano político e pedagógico agenda escolar. • 1 Câmera digital; • 3 computadores; • 1 impressora Recursos de classe

18. O laboratório de informática começa a ser usado para outras atividades educacionais.

19. Avaliação e Normas Avaliações Realizadas Os parâmetros utilizados para avaliar os alunos foram: envolvimento, a participação ativa, a qualidade dos produtos criados e habilidades desenvolvidas. Os alunos atingiram os objetivos determinados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) da educação brasileira como: cidadania, participação social, integração comunidade-escola, leitura e escrita e resolução de problemas. Mapeando os Padrões Documentos

20. Informações Gerais: Escola e Professores Dados Escola / Educadores • Escola Estadual Francisco Ferreira de Freitas localizada na pequena cidade de Serra Azul em São Paulo, com aproximadamente 8.200 habitantes; • Essa é a única escola de Serra Azul que oferece Ensino Fundamental II e Ensino Médio; • A maioria das famílias dos alunos trabalha na plantação de cana-de-açúcar; • Número de professores: 36; • Número de funcionários: 17 (Incluindo 1 Diretor, 1 Vice-Diretor e 1 Coordenador); • Número de alunos: 650 alunos em toda a escola.