prof. Serenella DINU, Buzău

1. Activitate de diseminare EURODIDAWEB – UTILIZAREA INTERNETULUI ŞI A INSTRUMENTELOR MULTIMEDIA ÎN PROCESUL INSTRUCTIV-EDUCATIV10-14 mai 2010, Roma - Italia prof. Serenella DINU, Buzău

2. "Marea artă a unui educator constă în cizelarea manierelor şi informarea minţii; el trebuie să sădească în elevul său bunele obiceiuri şi principiile virtuţii şi ale înţelepciunii, să-i dea treptat o viziune asupra omenirii şi de a iubi şi imita tot ce este excelent şi demn de lăudat." John Locke

3. Introducere Eurodidaweb - Pedagogical Use of Internet and Multimedia Toolseste un proiect Comenius de mobilitate individuală la care am participat în perioada 10-14 mai 2010 la Roma (Italia). Instituţia organizatoare a proiectului fiind F.C. „Europaclub” LIDS „Sapienza” University – Roma, reprezentată prin prof. univ. Alberto Pigliacelli.

4. Alături de mentorii italieni PROF. ALBERTO PIGLIACELLIşiPROF. STEFANO LARICCIA

5. Obiective şi aşteptări Am optat pentru acest curs de formare, deoarece am constatat că voi dobândi noi cunoştinţe şi abilităţi, perfecţionându-mi în acelaşi timp limba engleză prin schimbul de experienţă cu colegii din alte ţări. Nevoile mele de formare sunt în domeniul îmbunătăţirii competenţelor de utilizare a tehnologiilor IT multimedia (Web, comunicare) pentru crearea documentelor Web (cunoaşterea instrumentelor de lucru pentru crearea site-urilor Web, structura unui site Web, realizarea unui site Web dinamic). • Beneficii ale activităţii de formare • dezvoltarea pe plan profesional prin îmbogăţirea cunoştinţelor despre utilizarea tehnologiilor web şi a Internetului în activitatea şcolară, necesare unui învăţământ de calitate, în vederea integrării acestuia în cel european; • stabilirea unor relaţii profesionale cu colegi din alte ţări europene, cu care am realizat schimburi de experienţă pentru a promova toleranţa faţă de diferenţele culturale, promova diversitatea lingvistică, promova multiculturalitatea ca valori educaţionale europeane. • cunoaşterea culturii altor state

6. Schimbul de informaţii între participanţii la curs

7. În perioada de participare efectivă la curs, petrecută în laboratorul de informatică al „Europaclub” LIDS „Sapienza” University – Roma „La Sapienza” Roma, au avut loc următoarele activităţi: • Studierea modului în care tehnologiile web pot fi utilizate în şcoli şi universităţi. Definirea web-learning-ului. Învăţarea online şi variantele sale. • Prezentarea noţiunilor despre sistemul de management al conţinutului (Content Management Systems), folosite pentru administrarea paginilor web, a informaţiilor, a cunoştinţelor puse la dispoziţia userilor (Common Knowledge), a link-urilor (Links) şi a noutăţilor (News) pe un site. • Profesorul Lariccia, unul din traineri, a prezentat un istoric al web-ului, noile tehnologii apărute în ultimii 5 ani, anii ştiinţei web-ului, viitorul utilizării în masă a Web-ului, iluziile şi limitele World Wide Web-ului (w.w.w.). • Prezentarea limbajul HTML şi a cursurilor free online (CSS, XML, Plone-Open Source), ce pot fi folosite pentru învăţarea acestui limbaj şi a unei aplicaţii Open Source folosită ca o platforma pentru managementul conţinutului.

10. Acordarea certificatului

11. Concluzii Prin participarea la acest curs am putut să-mi răspund la întrebarea: „Ce este Europaclub?” Este un loc de întâlnire virtual unde oamenii pot să-şi împărtăşească cunoştinţe, experienţe, bune practici, instrumente utile în activitatea educativă. Europaclub este o aplicaţie realizată cu Plone-Open Source, cu ajutorul căreia se poate crea propriul mediu virtual de învăţare, bazat pe pagini web şi tehnici multimedia. Dezvoltarea pe plan profesional s-a făcut prin îmbogăţirea cunoştinţelor despre utilizarea tehnologiilor web şi a Internetului în activitatea şcolară, necesare unui învăţământ de calitate, în vederea integrării acestuia în cel european şi prin stabilirea unor relaţii profesionale cu colegi din alte ţări europene (Letonia şi Turcia), cu care am realizat schimburi de experienţă şi demersurile pentru realizarea altor proiecte şcolare (bilaterale şi multilaterale). Lucrul în echipă, aplicarea noilor cunoştinţe şi deprinderi într-o varietate de contexte, competenţe pentru „a învăţa să înveţi” contribuie la managementul traseului meu profesional. Doresc să-i învăţ pe elevii mei să devină cetăţeni europeni, într-o societate a cunoaşterii, bazată pe dinamism şi competitivitate economică.

12. Produsele finale sunt în acord cu priorităţile Programului sectorial de dezvoltare a resurselor umane, care promovează dialogul intercultural ca instrument pentru cetăţenii europeni de a acţiona într-un context deschis şi complex pentru a obţine cunoştinţe şi aptitudini, care conştientizează asupra importanţei dezvoltării diversităţii culturale, cetăţeniei europene active respectând valorile comune. Voi deveni multiplicator de informaţie pentru actorii cheie din spaţiul şcolar, profesori şi elevi. Oportunitatea de a lua contact direct cu colegi din alte ţări europene înseamnă pentru instituţia unde lucrez dezvoltarea de potenţiale parteneriate multilaterale, mă va stimula să îmbunătăţesc calitatea educaţiei şi formării pentru elevii pe care-i manageriez, să utilizez metode şi proceduri inovatoare din alte sisteme educaţionale europene compatibile cu sistemul românesc.