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Stadium der formalen Operationen

Stadium der formalen Operationen. Jugendliche können über Möglichkeiten nachdenken. Jugendliche können über die Zukunft nachdenken. Jugendliche können über Tatbestände nachdenken, die möglich oder wahrscheinlich sind (Hypothesen) und daraus vernünftige Folgerungen ziehen.

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Stadium der formalen Operationen

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Presentation Transcript

  1. Stadium der formalen Operationen • Jugendliche können über Möglichkeiten nachdenken. • Jugendliche können über die Zukunft nachdenken. • Jugendliche können über Tatbestände nachdenken, die möglich oder wahrscheinlich sind (Hypothesen) und daraus vernünftige Folgerungen ziehen. • Jugendliche können über Konventionen hinaus denken. • Jugendliche können ihr eigenes Denken analysieren. • Jugendliche können sich eigene Realitäten konstruieren, die über ihre momentane Existenz hinausgehen.

  2. Identität - Definition Identität bezieht sich allgemein auf die einzigartige Kombination von persönlichen unverwechselbaren Daten des Individuums; im engeren psychologischen Sinn ist Identität die einzigartige Persönlichkeitsstruktur, verbunden mit dem Bild, das andere von dieser Persönlichkeitsstruktur haben.

  3. Identitätsfindung (Erikson, 1973) Identität: Wahrnehmung der Selbstgleichheit und Kontinuität der eigenen Existenz in Raum und Zeit; begründet die Einheitlichkeit und Unverwechselbarkeit der eigenen Person Rollendiffusion: unzusammenhängendes, unverbundenes unvollständiges Selbstgefühl

  4. Identitätszustände (Marcia, 1980)

  5. Selbst bzw. Selbstkonzept • zwei Hauptkomponenten: • affektive Komponente: Selbstwertgefühl (self-esteem) undSelbstvertrauen (self-assurance) • kognitive Komponente: Wissen, das eine Person von sich hat und die Selbstwahrnehmung

  6. Selbstwert und Selbstkonzept • Allgemeines Selbstwertgefühl: Bewertung der eigenen Person • Selbstkonzept: beschreibende Dimension Vier Bereiche: • Schulische Leistungen • Soziale Akzeptanz • Aussehen • Physische Fähigkeiten

  7. Differenzierung der Selbstbeschreibung (Pinquardt & Silbereisen, 2000) • Konstruktion kontextspezifischer Selbsts • Stärkere Trennung vom Realbild und Idealbild • Trennung von authentischem und unauthentischem Selbst • Lernen, sich aus der Sicht anderer zu sehen • Einbeziehung der Zeitdimension

  8. Veränderungen des Selbst im Jugendalter (nach Pinquardt & Silbereisen, 2000) • Zunahme der Selbstbeschreibungen mit psychischen Begriffen • Zunahme der Begründetheit der Selbstbeschreibung • Zunahme der Differenziertheit der Selbstbeschreibung • Zunahme der Organisiertheit der Selbstbeschreibung • Zunahme der Abstraktheit der Selbstbeschreibung

  9. Einflussfaktoren auf die Selbstachtung (nach Pinquardt & Silbereisen, 2000) • Hormonelle Schwankungen • Zunehmende Bedeutung von Gleichaltrigen • Freiräume für die Lebensgestaltung • Mangelnde Integration widersprüchlicher Informationen

  10. Definition von „patchwork- Identität“ ...“ durch geschickte Informationsaufnahme und -verarbeitung an verschiedenen Orten und zu verschiedenen Zeiten jeweils ein( e) andere( r) zu sein, d. h. sich flexibel an die einmaligen Erfordernisse von Situationen und Beziehungen anpassen können“ (Stork, 1995, S. 47)

  11. Formen von Diffusion (Marcia, 1989) • Entwicklungsdiffusion • sorgenfreie Diffusion • Störungsdiffusion • kulturell adaptive Diffusion

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