1 / 9

PENGANTAR ILMU PENDIDIKAN

LEARNING RESOURCES CENTER FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA. PENGANTAR ILMU PENDIDIKAN. Sukarmin , S.Pd ., M.Si ., Ph.D. 19670802 200012 1 001 08122608267 karmin.abdulkarim@gmail.com. BAB I PENDAHULUAN BAB II PENGERTIAN PENDIDIKAN

dexter
Download Presentation

PENGANTAR ILMU PENDIDIKAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. LEARNING RESOURCES CENTER FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA PENGANTAR ILMU PENDIDIKAN Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D. 19670802 200012 1 001 08122608267 karmin.abdulkarim@gmail.com

  2. BAB I PENDAHULUAN BABIIPENGERTIAN PENDIDIKAN BABIIIMACAM-MACAM ILMU PENDIDIKAN BABIVKOMPONEN-KOMPONEN PENDIDIKAN BABVPERGAULAN DAN KEWIBAWAAN BABVITINJAUAN SOSIOLOGI TENTANG PENDIDIKAN BABVIITINJAUAN PSIKOLOGIS TENTANG PENDIDIKAN DI INDONESIABABVIIISEJARAH PENDIDIKAN DI INDONESIA BABIXPENDIDIKAN SEUMUR HIDUP BAB X PENDIDIKAN DAN PERUBAHAN JAMANBAB XI FILSAFAT DAN FILSAFAT PENDIDIKAN PENGANTAR ILMU PENDIDIKAN

  3. A. ManusiaPendidikan B. DressurdanPendidikan C. HakekatManusia 1. ManusiaSebagaiMakhluk Raga danJiwa 2. ManusiaSebagaiMakhlukIndividudanSosial 3. ManusiaSebagaiMakhlukPribadidanMakhlukTuhan D. KonsekuensiPendidikanTerhadapManusia 1. ManusiaSebagaiMakhluk Raga Jiwa 2. ManusiaSebagaiMakhlukIndividudanSosial 3. Ditinjau Dari MonodilaismePribadidanMakhlukCiptaanTuhan E. PengembanganDimensiHakekatManusia F. Pembawaan 1. PembawaandanLingkungan 2. PembawaandanKeturunan 3. PembawaandanBakat 4. Lingkungan (Environment) BAB I PENDAHULUAN

  4. Masalahpendidikanadalahmerupakanmasalah yang munculsejak adanya manusia. • Manusiaituadalahsesuatu yang ada yang penuhpotesiuntukberkembangterus, merealisasikandiri, menyempurnakanujudadanyasebagaimanusia. • Dalammenyempurnakandiriinidisampingdipengaruhiunsur-unsur yang datangdariluarjugadaya-daya yang datangdariindividu (dayaeksogindanendogin). • Diantarasekianbanyakpengaruhataudayadariluardirimanusia yang disengajadanmenguntungkanitutidak lain adalahpendidikan. • Hanyamanusialah yang memerlukanpendidikansedangkanselainmanusiatidakmemerlukanpendidikan. ManusiadanPendidikan

  5. Dressurtidakdapatdisamakandenganpendidikan. Dengankata lain: “pendidikan” yang dilakukanterhadapbinatangberlainandenganpendidikan yang dilakukanterhadapmanusia. • Dalambeberapahalmemangadapersamaannya. Persamaanituumumnyaterletakpadapertumbuhanbiologissaja, yaitu yang berhubungandenganperkembanganjasmaniah. • Sedangkanpadamanusiaharuslahdiperhitungkan pula perkembanganhiduppsikisnya. • Binatangadalahmakhlukalam yang tidakberkebudayaan. • Manusiamasukbilanganalam, tetapijugatermasukbilangankebudayaan. • Manusiaadalahmakhluk yang lebihtinggidaripadabinatang. • Dengandemikianmakamanusiaadalahmakhluk yang berbudi, berpikirdanmanusiaadalahanggotadaripersekutuanmasyarakat DressurdanPendidikan

  6. HakekatManusia

  7. KonsekuensiPendidikanTerhadapManusia

  8. Dimensi-dimensihakikatmanusiayang secarasingkatterdiridaritujuhmacam, yaitu: Pertama: manusiasebagaimakhluk yang berdimensiraga danberdimensijiwa. Jiwaterdiridaritigahal, yaitucipta, rasa, dankarsa. 2. Kedua, manusiasebagaimakhluk yang berdimensiindividudanberdimensisosial. 3. Ketiga: manusiasebagaimakhluk yang berdimensipribadidanmakhlukTuhan. Mengembangkandimensimanusiasecarautuhdilakukandenganjalanmemberikanperlakukanterhadapketujuhdimensimanusiasecarameratadanproporsional. PengembanganDimensiHakekatManusia

  9. Bagaimanakahhubunganantarapembawaandanlingkungan, keturunan, danbakat? PembawaandanLingkungan a. AliranNativism b. AliranEmpirisme c. AliranKonvergensi PembawaandanKeturunan Pembawaanialahseluruhkemungkinan yang terkandungdalamselbenih yang akanberkembangmencapaiperwujudannya. Keturunanadalahsifat-sifat yang adapadaseseorang yang diwariskan, (jadiadapersamaannyadenganorang yang mewariskannya) denganmelaluisel-selkelamindarigenerasi yang satukepadagenerasi yang lain yang berikutnya PembawaandanBakat Lingkungan (environment) Pembawaan

More Related