1 / 13

Pengantar Ilmu Pendidikan

Pengantar Ilmu Pendidikan. Nama Matakuliah : Pengantar Ilmu Pendidikan Kode Matakuliah : Pengajar : Drs. Abd. Madjid, M. Ag Semester : Gasal/1 Hari Pertemuan : Selasa e mail : madjidabdul.madjid8@gmail.com Telp. : 081328265606. KONTRAK PERKULIAHAN.

tass
Download Presentation

Pengantar Ilmu Pendidikan

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pengantar Ilmu Pendidikan

  2. Nama Matakuliah : Pengantar Ilmu Pendidikan Kode Matakuliah : Pengajar : Drs. Abd. Madjid, M. AgSemester : Gasal/1Hari Pertemuan : Selasa e mail : madjidabdul.madjid8@gmail.com Telp. : 081328265606 KONTRAK PERKULIAHAN

  3. DESKRIPSI SINGKAT Mata kuliah ini membahas tentang dasar-dasar pendidikan yang meliputi; hakikat manusia dan pengembangannya, unsur-unsur pendidikan, landasan dan asas-asas pendidikan, lingkungan pendidikan, aliran-aliran pendidikan, pendidikan dan perubahan sosial, permasalahan pendidikan, sistem pendidikan nasional, pendidikan dan pembangunan, Pendidikan Agama di Indonesia, dan pendidikan multikultural.

  4. KOMPETENSI Mahasiswa mampu memahami dan mengembangkan konsep dasar pendidikan secara komprehensif dan fungsional, sehingga dapat membangun sikap kritis dan konstruktif dalam menanggapi teori-teori dan praktek pendidikan yang berkembang.

  5. INDIKATOR • Menjelaskan hakikat manusia dan arah pengembangannya. • Mendeskripsikan pengertian pendidikan, ilmu pendidikan, dan unsur-unsur yang terkandung di dalamnya. • Menjabarkan posisi pendidik dalam proses pendidikan. • Menjelaskan landasan dan asas-asas pendidikan. • Mendeskripsikan lingkungan pendidikan. • Menganalisis aliran-aliran pendidikan yang berkembang.

  6. Menjelaskan pendidikan dan perubahan sosial yang terjadi saat ini dan di masa yang akan datang. • Menganalisis permasalahan pendidikan yang terjadi di Indonesia. • Menjelaskan sistem pendidikan nasional. • Menjelaskan kaitan antara pendidikan dan pembangunan. • Menganalisis posisi PAI dalam konteks pendidikan nasional Indonesia. • Menganalisis pendidikan multikultural dalam kaitannya dengan posisi pendidik PAI di Indonesia.

  7. Rentangan Nilai Nilai Point Range A 4 > 80 B 3 66 – 79 C 2 56 – 65 D 1 45 – 55 E 0 < 45 BL 0 Blm Lgkp K 0 Kosong

  8. Penilaian Penilaian akan dilakukan oleh dosen dengan komposisi sebagai berikut : - Kehadiran : 25 % - Makalah dan diskusi : 25 % - Ujian tengah semester : 25 % - Ujian akhir semester : 25 % Total : 100 %

  9. REFERENSI • Ace Suryadi dan Dasim, B. (2004). Pendidikan Nasional Menuju Masyarakat Indonesia Baru. Bandung: Genesindo. • Ainul Yaqin. (2005) Pendidikan Multikultural. Yogyakarta: Pilar Media. • Hasbullah. (2001). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Grafindo Persada. • H.A.R. Tilaar. (1999). Pendidikan Kebudayaan dan Masyarakat Madani Indonesia. Bandung: Remaja Rosdakarya. • H.A.R. Tilaar. ( (2004). Multikulturalisme; Tantangan Global Masa Depan dlm Transformasi Pend. Nasional. Jakarta: Grasindo. • H.A.R. Tilaar. ( 2002). Perubahan Sosial dan Pendidikan; Pengantar Pedagogik Transformatik untuk Indonesia. Jakarta: Grasindo. • Noeng Muhadjir. (1993). Ilmu Pendidikan dan Perubahan Sosial. Yogyakarta: Rake Sarasin. • Nursid Sumaatmadja. (2002). Pendidikan Pemanusiaan Manusia Manusiawi. Bandung: Alfabeta. • Redja Mudyahardjo. (2001). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Grafindo Persada. • Sudarwan Danim. (2003). Agenda Pembaharuan Sistem Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. • Umar Tirtarahardja dan La Sula. (2000). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. • Wens Tanlain dkk. ( 1996). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. • UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003. • Dan buku-buku lain yang relevan.

  10. Metode dan Prosedur Kuliah • • Metode yang digunakan dalam • perkuliahan antara lain: • dialog, chapter review, penyusunan makalah, • presentasi dan diskusi. • • Perkuliahan yang diselenggarakan • akan dibagi menjadi • beberapa kelompok pertemuan: • kuliah pendahuluan dan kontrak perkuliahan; • b) kuliah partisipatoris antara lain dialog, • presentasi makalah dan diskusi; • c) review dan evaluasi kegiatan perkuliahan.

  11. KULIAH PENILAIAN HASIL BELAJAR MAHASISWA BELAJAR LULUS TES / UJIAN TIDAK LULUS MODEL PEMBELAJARAN MAHASISWA ( konvensional )

  12. KULIAH DAN TUTORIAL MAHASISWA BELAJAR KOMPETEN TUGAS SEMINAR PRESENTASI MEMBUAT MODEL Pembelajaran Alternatif ?

  13. TUGAS MAHASISWA • Mahasiswa sudah membaca bahan perkuliahan sebelum mengikuti kuliah. • Mahasiswa diwajibkan menyusun makalah dan selanjutnya dipresentasikan. • Ketentuan makalah dan chapter review: a) latar belakang; b) masalah yang akan dibahas; c) penyajian dan analisis; d) kontribusi hasil kajian bagi pengembangan pendidikan di Indonesia.

More Related