1 / 16

Pengantar Pendidikan

Pengantar Pendidikan. PRAKTEK TANPA TEORI MERUPAKAN PERBUATAN TIDAK WARAS, SEDANGKAN TEORI TANPA PRAKTEK MERUPAKAN PERBUATAN YG ANGAN-ANGAN PRAKTEK = Sumber Teori TEORI = Pedoman praktek. Konsep Pendidikan.

kosey
Download Presentation

Pengantar Pendidikan

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PengantarPendidikan PRAKTEK TANPA TEORI MERUPAKAN PERBUATAN TIDAK WARAS, SEDANGKAN TEORI TANPA PRAKTEK MERUPAKAN PERBUATAN YG ANGAN-ANGAN PRAKTEK = SumberTeori TEORI = Pedomanpraktek

  2. KonsepPendidikan • Suatubimbingan yang diberikanolehorangdewasakepadaanak yang belumdewasauntukmencapaitujuan yang diinginkan. • Prosesdimanapengalamandaninformasidiperolehsebagaihasilbelajar. • Seniataupengetahuanmembimbing / memimpin / mengajaranak. • Pendidikanbermaksudmembantupesertadidikuntukmenumbuhkambangkanpotensi-potensikemanusiaannya.

  3. Undang-UndangNo 20 tahun 2003 tentangSISDIKNAS pasal 3 Pendidikannasionalberfungsimengembangkankemampuandanmembentukwataksertaperadabanbangsa yang bermartabatdalamrangkamencerdaskankehidupanbangsa, bertujuanuntukberkembangnyapotensipesertadidik agar menjadimanusia yang berimandanbertaqwakepadaTuhan Yang MahaEsa, berahlakmulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, danmenjadiwarganegara yang demokratissertabertanggungjawab.

  4. HakekatPendidikan • Merubahperilaku • Mengembangkanseluruhaspekkepribadian • Sebagaitransformasinilaimelaluimendidik, mengajar, danmelatih

  5. CerminanPendidikan • Jikaanakdibesarkandengancelaan, iabelajarmemaki • Jikaanakdibesarkandenganpermusuhan, iabelajarberkelahi • Jikaanakdibesarkandenganketakutan, iabelajargelisah • Jikaanakdibesarkandengan rasa iba, iabelajarmenyesalidiri • Jikaanakdibesarkandenganolok-olokan, iabelajarrendahdiri • Jikaanakdibesarkandenganirihati, iabelajarkedengkian • Jikaanakdibesarkandengandipermalukan, iabelajarmerasabersalah • Jikaanakdibesarkandengandorongan, iabelajarpercayadiri • Jikaanakdibesarkandengantoleransi, iabelajarmenahandiri

  6. CerminanPendidikan (lanj.) • Jikaanakdibesarkandenganpujian, iabelajarmenghargai • Jikaanakdibesarkandengandukungan, iabelajarmenyenangidiri • Jikaanakdibesarkandenganpengakuan, iabelajarmengenalitujuan • Jikaanakdibesarkandengan rasa berbagi, iabelajarkedermawanan • Jikaanakdibesarkandengankejujurandanketerbukaan, iabelajarkebenarandankeadilan • Jikaanakdibesarkandenganpersahabatan, iabelajarmenemukancintadalamkehidupan • Jikaanakdibesarkandenganketentraman, iabelajarberdamaidenganpikiran

  7. Gaya pelajar • Pelajarlinguistiksenangbermaindengankata-kataketikaiamembaca, menulis, danberbicara. • Pelajarlogis-matematissenangbereksperimendanmengeksplorasiangkadanpola. • Pelajarspatial senangmenggunakanvisualisasiketikamenggambar, membangun, merancang, danberkreasi. • Pelajarmusikalbernyanyi, bergumam, memainkanalatmusik, danumumnyaberaksiterhadapmusik, danbelajardiiringimusik. • Pelajarkinestetiksenangbergerak, bersentuhan, menari, berolahraga, membuatprakarya, danbelajarmelaluigerakandansentuhan.

  8. Gaya Pelajar (lanjt.) • Pelajar interpersonal berbagi, membandingkan, bekerjasama, memilikibanyakteman, sertabelajardengandandariorang lain. • Pelajarintrapersonal bekerjasendirianditempatnyasendiri, menciptakankarya yang unikdanorisinal.

  9. Kecerdasanlinguistik Keterampilan: berbicara, memberitahu, menginformasikan, memberikanperintah, menulis, mengungkapkandengankata-kata, berbicarabahasaasing, menafsirkan, menerjemahkan, mengajar, berceramah, berdiskusi, berdebat, meneliti, mendengarkan (kata-kata), menyalin, mengoreksi, menyunting, mengolahkata, mengarsipkan, melaporkan. ContohProfesi: pustakawan, pengarsip, editor, penerjemah, ahlibicara, penulis, penyiar radio/TV, jurnalis, pengacara, sekretaris, korektor, guru bahasaAsing.

  10. KecerdasanLogis-Matematis • Keterampilan: merancangkeuangan, menyusunanggaran, melakukanpenelitianekonomi, membuathipotesis, membuatestimasi, menghitung, mengkalkulasi, menggunakanstatistik, mengaudit, membuatteori, menganalisa, mensistematisasi, mengelompokkan, mengurutkan. ContohProfesi: auditor, akuntan, agenpembeli, petugasasuransi, ahlimatematika, ilmuwan, ahlistatistik, jurutaksir, analiskomputer, ekonom, teknisi, petugaspembukuan, guru ilmualam

  11. KecerdasanSpasial Keterampilan: menggambar, memvisualisasikan, membuatpresentasivisual, merancang, membayangkan, menemukan, mengilustrasikan, mewarnai, membuatdraft, membuatgrafik, membuatpeta, memotret, menghias, membuatfilm ContohProfesi: insinyur, petugassurvey, arsitek, ahlitataletakkota, senimangrafis, desainerinterior, fotografer, guru kesenian, penemu, pembuatpeta, pilot, senimanrupa, pematung.

  12. Kecerdasan Musical Keterampilan: bernyanyi, memainkanalatmusik, merekam, berimprovisasi, menggubahlagu, mentranskripsikan, menyusunaransemen, mengorkestrasikan, menganalisadanmengkritisi(aliran-aliranmusik)pramuniagaalatmusik, penulislagu, teknisi studio musik, pengarahkoor, konduktor, penyanyi, guru musik. ContohProfesi: musisi, pembuatalatmusik, terapismusik.

  13. Kecerdasan Body Kinesthetic Keterampilan : menyusun, berjalan, berlari, membuatprakarya, merestorasi, memproduksi, mengoperasikan, menari, berolahraga, mengorganisasikankegiatandialambebas, berwisata. ContohProfesi: terapisfisik, pegawaiditempatrekreasi, penari, aktor, model, petani, montir, tukangkayu, pengrajin, guru olahraga, penatatari, atletprofesional, jagawana, ahlipermata

  14. Kecerdasan interpersonal Keterampilan: melayani, menjadituanrumah, berkomunikasi, berempati, berdagang, mengajar, melatih, konseling, membimbing, menilaiorang, membujuk, memotivasi, menjual, merekrut(karyawan), menginspirasikan, mempublikasikan, menyemangati, mengawasi, mengkoordinasikan, mendelegasikan, berunding, bermediasi, bekerjasama, mengkonfrontasi, mewawancara ContohProfesi: direktur, manajer, kepalasekolah, pegawaipersonalia, arbiter, sosiolog, antropolog, konselor, psikolog, perawat, pegawai public relation, pramuniaga, agenwisata, direktur.

  15. Kecerdasan Interpersonal • Keterampilan: memutuskan, bekerjasendiri, mempromosikandiri, menetapkantujuan, menyusunsasaran, berinsiatif, mengevaluasi, menaksir/menilai, merencanakan, berinstrospeksi, memahamidiri ContohProfesi: psikolog, pemukaagama, guru psikologi, terapis, konselor, teolog, perencanaprogram, pengusaha

  16. Tugas Mencaripengertiandantujuanpendidikandariberbagaireferensi, kemudiansimpulkandengankata-katasendiri (3 halaman). Tugasdikirimke email: d_puspitasari@ub.ac.id Minggu, 26 Februari 2012 jam 8.00

More Related