Bahan Ajar dan Evaluasi Hasil Belajar

1. Bahan Ajar dan Evaluasi Hasil Belajar • Oleh • Ngadimun Hd Taman Kotaku Indah Metroku Tercinta

2. IDENTITAS Nama : Ngadimun Hd Lahir : Di Metro, 7 Januari 1950 • Pendidikan: • SD di Metro, lulus 1963 • SMP di Metro, lulus 1966 • SPG di Metro, lulus 1969 • Sarjana Muda STIP Muh Metro, lulus 1974 • S1 Adm Pendidikan Unila, lulus 1983 • S2 Penelitian & Ev. Pend. IKIP Yogyakarta, lulus 1997 • S3 Penelitian & Ev. Pend.UNJ lulus 9 Maret 2011 • Pekerjaan: • Guru SD 1969 – 1977 • Guru SGO 1977 – 1991 • Dosen FKIP 1991 - sekarang

3. Masukan • Merubah kebiasaan • Sarana • Stake holder tidak mendukung • Bimbingan dari KS, PS ? • http://disdik.lampungprov.go.id/

4. Komunikasi On Line kita Melalui: • ngadimun_hd@unila.ac.id • ngadimunhd@yahoo.co.id • http://staff.unila.ac.id/ngadimunhd • http://ngadimunhd.wordpress.com

5. Sudah PROFESIONALKAHkita ? Apakah Profesional itu? Pekerjaan/kegiatan dilakukan oleh seseorang yg: • menjadi sumber penghasilan kehidupan, • memerlukan keahlian, kemahiran, kecakapan yg memenuhi standar mutu & norma tertentu, • memerlukan pendidikan profesi (UU No.14/2005 Ps 1, ayat 4).

6. Dasar Hukum Siapa Guru itu? Guru  pendidik profesional, tugas utamanya: • mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, dan • menilai, serta mengevaluasi siswa pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, dikdas, dan dikmen (UU No.14/2005 Ps 1, ayat 1).

7. Tantangan di Abad 21 • Persaingan yang semakin tinggi • Perubahan adalah sesuatu yang pasti, dan terkadang cepat usang • Demokratisasi • Komunikasi antar negara yang tanpa batas • Networking

8. KOMPETENSI GURU, agar ... • Paham visi dan misi sekolah • Komit terhadap pelaksanaan KURIKULUM • Mampu memilih dan mengembangkan bahan ajar, dan penentuan pengalaman belajar siswa • Menguasai bahan ajar dan strategi mengajar • Bertanggungjawab dlm pengelolaan dan pemantauan kemajuan belajar siswa • Berpikir sistematik dlm melaksanakan KUR • Mampu merencanakan dan melaksanakan penilaian hasil belajar secara objektif

9. Kompetensi Guru (lanjutan…) • Mampu mendeteksi potensi siswa berdasarkan pengamatan dan karya siswa • Mampu melakukan analisis data hasil ujian dan memiliki motivasi untuk melakukan tindak lanjut • Mampu membuat laporan HBS dalam bentuk profil • Terampil dalam memilih dan menggunakan berbagai metode mengajar • Mampu melaksanakan program remedi dan pengayaan

10. Bahan Ajar(Modul PLPG 2012) Pengertian: Bahan Ajar (teaching material) adalah segala bentuk bahan yang digunakan utk membantu guru dlm melaksanakan pembelajaran Tujuan: • Meningkatkan pengetahuan siswa dalam pengembangan bahan ajar (berbasis karakter, berbasis TIK) • Meningkatkan keterampilan siswa dlm mengembangankan bahan ajar • Meningkatkan kesadaran siswa pentingnya mengembangkan bahan ajar

11. Prinsip Pengembangan Bahan Ajar • Mulai dari yg mudah menuju yg sulit, dari yg konkrit menuju yg abstrak • Pengulangan akan memperkuat pemahaman • Umpan balik positif memberikan penguatan thd pemahaman siswa Prasyarat: Silabus, RPP, dan Buku Sumber

12. Skenario Workshop • Peserta dalam kelompok Mapel • Instruktur membagi tugas KD yang akan disusun bahan ajarnya • Peserta dg difasilitasi instruktur mendiskusikan rancangan bahan ajar • Peserta menyusun bahan ajar dengan saling sharing dengan kawan dalam sub klp • Presentasi oleh sub kelompok utk memper-oleh masukan

13. Memilih dan Mengembangkan Bahan Ajar Mengkaji Standar Kompetensi : • Jenis bahan ajar • Kedalaman materi • Ruang lingkup materi • Tingkat ketercapaian

14. Langkah Pengembangan Pembelajaran pada KBK Standar Komptensi Kompetensi Dasar Identitas M Pel. Indikator Ketercapaian Strategi PBM Materi PBM Alat Ukur Hasil Belajar Siswa

15. Pengertian – Ruang Lingkup Bahan Ajar Bahan Ajar Yang harus dimiliki siswa Pengetahuan Keterampilan Sikap-Perilaku-Kepribadian

16. Materi Pengetahuan

17. Prinsip Pemilihan Bahan Ajar • Relevansi : Materi terkait dg pencapaian standar kompetensi • Konsistensi (keajegan) : Jika kompetensi dasar ada 4, makabahan yang diajarkan perlu 4 macam • Kecukupan : Materi cukup memadai bagi siswa untuk mencapai kompetensi dasar yg ada

18. Langkah Pemilihan Bahan Ajar • Identifikasi aspek pada standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) - apakah mencakup 3 aspek (ranah) - materi setiap aspek • Identifikasi Jenis Materi. Misal : materi aspek afektif mencakup: pemberian respon, penerimaan, internalisasi, penilaian. berbeda Lanjutan…

19. Langkah Pemilihan Bahan Ajar • Memilih Bahan Ajar yg Sesuai. Apakah KD-nya mengingat nama, jika ‘ya’ mk materinya berupa ‘fakta’ Apakah KD-nya berupa memilih berbuat atau tidak, jika ‘ya’ mk materinya aspek ‘afektif’ • Menentukan Sumber Bahan : bukan hanya satu buku Lanjutan…

20. Sumber Bahan Ajar • Buku Teks • Laporan Hasil Penelitian • Jurnal • Profesional - Pakar Bidang Pendidikan • Buku Kurikulum • Media Cetak • Media Audio-Visual • Lingkungan alam, sosial, budaya • Internet

21. Strategi Pembelajaran • Strategi Siswa Mempelajari Bahan Ajar • Menghafal • Mengaplikasikan • Menemukan • Memilih

22. Alternatif Jenis Bahan Ajar • Bahan Ajar Cetak (printed), misal: hand out, buku siswa, LKS, foto-gambar, dll • Bahan ajar dengar, misal: kaset, radio, CD • Bahan ajar pandang-dengar (audio-visual), misal: VCD, film • Bahan ajar multi-media interaktif, misal: CD interaktif. • Bahan ajar berbasis website: blog pembelajaran, e-learning.

23. Format Analisis Bahan Ajar Identitas : Mata Pelajaran : Kelas : Semester :