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LA FORMATION DE CADRES MONITEURS

FEDERATION FRANCAISE D ’ETUDES ET DE SPORTS SOUS_MARINS. COMITE INTERREGIONAL AQUITAINE LIMOUSIN POITOU CHARENTES. LA FORMATION DE CADRES MONITEURS. Joël TALON IR28. Donne, élabore, fait trouver des « moyens ». MF2 BEES2. Devenir moniteur 2° degré formateur de cadres. Elabore une leçon.

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LA FORMATION DE CADRES MONITEURS

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Presentation Transcript

  1. FEDERATION FRANCAISE D ’ETUDES ET DE SPORTS SOUS_MARINS COMITE INTERREGIONAL AQUITAINE LIMOUSIN POITOU CHARENTES LA FORMATION DE CADRES MONITEURS Joël TALON IR28

  2. Donne, élabore, fait trouver des « moyens » MF2 BEES2 Devenir moniteur 2° degré formateur de cadres Elabore une leçon MF1 BEES1 Devenir moniteur 1° degré formateur de plongeurs Acquérir un savoir faire, savoir être, savoir penser ELEVE Devenir plongeur

  3. Devenir MF2-BE2 Formateur de cadres OBJECTIFS Devenir MF1-BE1 Formateur de plongeurs Devenir plongeur Devenir MF2-BE2 Formateur de cadres Donner, créer, faire trouver, des « moyens » à son futur cadre pour qu ’il puisse élaborer sa leçon. Et en aucun cas lui donner la leçon toute faite !!!!! Acquérir un nouveau savoir être, savoir faire, savoir penser. Doit apprendre à élaborer une leçon destinée à des élèves en formation de plongeur. Leçon qui sera adaptée à l’objectif fixé

  4. STRATEGIE PEDAGOGIQUE Sécurité Durée Plaisir CONTRÔLE ET COURS SUIVANT PRE REQUIS Fonction du lieu, public, type de formation OBJECTIF DE LA LECON PARFAITEMENT EXPLICITE ET PREAMBULE DE PRESENTATION PROGRESSION D’ACQUISITION DES SAVOIRS NIVEAU INITIAL NIVEAU FINAL • Capacités à : • Communiquer • Suivre une logique • Schématiser • Créer un formalisme • Réaliser une progression • Organiser une séance • S’adapter à un public • S’adapter à un niveau • S’adapter à un lieu • Trier des connaissances • Etc … Qu’est-ce que je veux développer chez mon futur cadre ??? REFERENTIEL DU NIVEAU • Capacités à : • Créer un outil d’apprentissage • Créer un outil de compréhension • Créer un outil d’acquisition • Créer un outil d’appropriation • Créer un outil d’évaluation Transférable

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